Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

учебник-английский

.pdf
Скачиваний:
6220
Добавлен:
08.03.2016
Размер:
1.69 Mб
Скачать

АНГЛИЙСКИЙ

ЯЗЫК

Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов высших сельскохозяйственных учебных заведений

Минск «ТетраСистемс»

УДК 811.111(075.8) ББК 81.2Англ-923

А64

А в т о р ы: кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой Н. И. Веренич; старший преподаватель Т. И. Беззубенок; старший преподаватель И. В. Евстратова; старший преподаватель А. Г. Курачева (кафедра белорусского и иностранного языков Гродненского государственного аграрного университета); переводчик ИП «ЭПАМ Системз» Е. В. Кудинова

Р е ц е н з е н т ы: кафедра английского языка Белорусской государственной сельскохозяйственной академии; старший преподаватель кафедры иностранных языков№1 Белорусскогогосударственногоаграрноготехническогоуниверситета

Л. В. Захарьева

Английский язык : учеб. пособие / Н. И. Веренич [и др.]. – А64 Минск : ТетраСистемс, 2012. – 304 с.

ISBN 978-985-536-256-3.

Пособие составлено в соответствии с типовой программой РИВШ по иностранному языку для высших учебных заведений неязыковых специальностей. Материал состоитиздвухчастей: вводно-коррективного курса (уроки 1–10) иосновногокурса (уроки 11–23). Все уроки имеют однотипное строение: сначала приводятся фонетические и словообразовательные упражнения, затем следует грамматический комментарий и упражнения на закрепление материала, далее приводится список слов и выражений по разговорной теме, текст и послетекстовые упражнения. Имеется несколько приложений.

Книга может быть использована в средних и высших сельскохозяйственных учебных заведениях, сети языковых курсов, для самостоятельного изучения английского языка.

УДК 811.111(075.8) ББК 81.2Англ-923

Учебное издание

Веренич Николай Иванович, Беззубенок Тамара Ивановна, Евстратова Инга Владимировна и др.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие

Ответственный за выпуск А. Д. Титов Компьютерная верстка О. И. Влазнюк Дизайн обложки О. А. Яцкевич

Подписано в печать 21.10.2011. Формат 60×84 1/16. Бумага типографская № 2. Печать офсетная. Усл. печ. л. 17,67. Уч.-изд. л. 16,0. Тираж 2000 экз. Заказ

Научно-техническое общество с ограниченной ответственностью «ТетраСистемс». ЛИ № 02330/0494056 от 03.02.2009. Удостоверение о государственной гигиенической регистрации № 08-33-2.79451 от 14.10.2008. Ул. Железнодорожная, 9, 220014, г. Минск.

Тел. 219-74-01, e-mail: rtsminsk@mail.ru, http://www.ts.by.

Унитарное полиграфическое предприятие «Витебская областная типография».

ЛП № 02330/0494165 от 03.04.2009. Ул. Щербакова-Набережная, 4, 210015, г. Витебск.

ISBN 978-985-536-256-3

© Оформление. НТООО «ТетраСистемс», 2012

Предисловие

Данное пособие предназначено для студентов сельскохозяйственных вузов, изучающих английский язык на 1 и 2 курсе всех факультетов, и представляет собой издание, значительно переработанное и дополненное в соответствии с изменениями в программе изучения иностранных языков в неязыковом вузе. Хотя количество учебных часов, предназначенных для аудиторной работы, сокращено, что повлекло за собой увеличение часов, отводимых на самостоятельную работу студентов, общее количество часов существенно не изменилось. Поэтому авторы не сокращали учебный материал значительно, чтобы у преподавателя был выбор материала в процессе учебной деятельностисостудентами. Цельпособия – обучитьстудентов иноязычному общению, которое реализуется во всех видах речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение и письмо), а также выработать умения и навыки перевода научно-технической литературы по сельскохозяйственной тематике.

Пособие состоит из двух курсов: вводно-коррективного (уроки 1-10) и основного (уроки 11-23). Задача первой части пособия – систематизация, активизация и углубление полученных в школе знаний. Цель основного курса – формирование и развитие навыков чтения оригинальной литературы по изучаемой специальности, а также совершенствование навыков устной речи. Тематика пособия, помимо традиционных тем социально-бытового общения (моя биография, учеба в университете, будущая профессия и т.д.), включает широкий круг профессионально ориентированных тем (история сельского хозяйства, животноводство, растениеводство, ветеринария, экономика, охрана окружающей среды и т. д.).

Каждый урок включает:

1.Фонетические упражнения.

2.Упражнения на словообразование.

3.Грамматические правила и упражнения к ним.

4.Тексты и диалоги.

5.Послетекстовые лексические упражнения.

6.Занимательные рассказы, стихи, шутки, кроссворды.

7.Пословицы и поговорки.

Материалкнигиохватываетфонетический, грамматическийилексический аспекты языка. Каждый урок содержит лексический минимум для активного усвоения. Работа над уроком начинается с фонетическихупражнений, которыепозволяютустранитьпробелыиусовершенствовать навыки правильного произношения английских слов, фразовогоударения иинтонации всех типованглийских предложений. Этот

3

материал значительно переработан во второй части пособия (уроки 18-23). Затем следуют упражнения на практическое освоение правил чтения, особенностей словообразования в английском языке, после чего прорабатываются грамматические правила, которые закрепляются выполнением тренировочных упражнений. Подача материала

вразделе «Грамматический комментарий» переработана и приведена к общей форме. Преподаватели также имеют более широкий выбор тренировочных грамматических упражнений. Лексический курс состоит из 23-х устных разговорных тем, дополненных оригинальными текстами аутентичного характера. Онирасширяют устудентов знания по данным темам и содержат основные грамматические явления современного английского языка в соответствии с программными требованиями. Данный текстовый материал дает возможность широко развивать навыки чтения со словарем и без него, навыки аннотирования иреферированиятекстов. Текстысодержатматериал, которыйдолжен способствовать профессиональной и страноведческой подготовке будущих специалистов сельского хозяйства. Все тексты и лексико-грам- матические упражнения к ним в пособии откорректированы, некоторые переработаны и дополнены.

Пословицы, стихи, шутки, кроссвордыиспользуютсянетолькодля работы над формированием речевых навыков, но и для стимуляции познавательной деятельности студентов. Короткие занимательные рассказы знакомят с образцами употребления современного английского языка в различных повседневных ситуациях.

Используемые в книге карты, рисунки, схемы, таблицы оживляют учебный материал.

Всеперечисленныеаспектысодержанияпособияспособствуютрешению основной задачи языкового образования, определенной типовой программой (Минск, 2008 г.). Пособие может быть использовано

всредних и высших сельскохозяйственных учебных заведениях, сети языковых курсов, уезжающими за границу на стажировку фермерами и для самостоятельного изучения английского языка.

4

Английский алфавит

Алфавитное название букв дается в транскрипции – системе условных знаков, обозначающих звуки английского языка.

5

Part One

BASIC ENGLISH

(Часть I. Вводно-коррективный курс)

Урок 1

Почему важно изучать иностранный язык

Фонетика: Гласные звуки [i:], [I]. Согласные звуки [d], [t].

Грамматика: Глаголto be (настоящее простоевремя). Глаголto have (have got).

Оборот there is / there are.

Разговорная тема: «Почему важно изучать иностранный язык».

Фонетические упражнения

1. Прочитайте следующие слова с долгим [i:] и кратким [I].

[i:]

[I]

seed

pin

read

thin

easy

think

field

give

leaves

live

speak

English

meat

India

wheat

lift

2. Прочитайте следующие пары слов. Обратите внимание насмыслоразличительную функцию долготы звука в словах.

sheep [∫i:p] (овца) seat [si:t] (место) lead [li:d] (вести) deed [di:d] (дело) these [Di:z] (эти) ease [i:z] (покой)

ship [∫Ip] (корабль) sit [sIt] (сидеть) lid [lId] (веко)

did [dId] (Past Indefinite от глагола to do) this [DIs] (этот)

is [Iz] (Present Indefinite от глагола to be )

3. Прочитайте следующие слова. Следите, чтобы на конце звук [d] не оглушался. Глухой [t] произносится с придыханием.

[d]

[t]

deep

mental

abroad

consist

broaden

tourism

6

divided

irrigate

land

quality

reduce

sweet

include

potatoes

dairy

cotton

world

translate

4. Прочитайте следующие пары слов. Обратите внимание насмыслоразличительную функцию звуков [d] и [t] в словах.

dip (погружение) dry (сушить) rod (прут)

rood (грубый) mound (насыпь)

tip (кончик) try (пытаться) rot (гниль) rute (корень)

mount (взбираться)

5. Прочитайте рифмовку. Следите за правильным произношением звуков [d] и [t].

Never trouble trouble Till trouble troubles you. It only doubles trouble, And troubles others, too.

Словообразование

Приставки un-, im-, in-, ir-, il- имеют отрицательное значение.

kind (добрый) – unkind (недобрый)

possible (возможный) – impossible (невозможный) ability (способность) – inability (неспособность) regular (регулярный) – irregular (нерегулярный) legal (легальный) – illegal (нелегальный)

6. Определите приставки в следующих словах. Переведите слова на русский язык.

Untrue, unequal, undress, unnecessary, indifferent, illogical, immodest, impatient, irrational, incomplete, unhealthy, irresponsible, unheard, unsuccessful, unmarried, impolite, unusual, unlock, unhappy.

7. Используйте вместо пропусков наиболее подходящие по смыслу слова из предыдущего упражнения в нужной форме.

1.John … and went to bed. 2. She took out her key and … the door.

3.This text is … . The last two sentences are missing. 4. You needn’t have come. It was … . 5. Living in a polluted area is … . 6. You can’t be so … to what has just happened.

7

8. Образуйте прилагательные и существительные с приставками in-, ir-, im-, il-. Переведите их на русский язык.

a) прилагательные:

in – active, complete, correct, definite, direct il – legal, literate, logical

im material, measurable, mobile, movable, possible ir rational, regular, resistible, relevant

b) существительные:

in – dependence, effectiveness, experience il – legality, literacy, logicality

im – balance, mobilization, patience

ir – regularity, rationality, responsibility

Грамматический комментарий

Глагол to be в простом настоящем времени

(The Verb to be in Present Simple)

Глагол to be имеет 3 формы в настоящем времени (am, is, are) и спрягается следующим образом:

 

Единственное число

 

Утвердительная

Вопросительная

Отрицательная

форма

форма

форма

I am

Am I…?

I am not

He is

Is he…?

He is not

She is

Is she…?

She is not

It is

Is it…?

It is not

 

Множественное число

 

We are

Are we…?

We are not

You are

Are you…?

You are not

They are

Are they…?

They are not

Глаголto be врусскомязыкесоответствуетглаголамбыть, являть-

ся, находиться.

Часто глагол to be в настоящем времени на русский язык не переводится.

Краткий ответ предполагает (после Yes или No) употребление личного местоимения в именительном падеже и соответствующей ему формы глагола to be (в утвердительной или отрицательной форме).

e.g. Is this your book? – Yes, it is.

Are you a polyglot? – No, I am not.

8

Оборот there is / are (Construction there is / are)

Глагол to be в простом настоящем времени входит в состав оборотов there is / are, которые употребляются для выражения наличия или отсутствия какого-либо предмета, лица или явления. В русском языке соответствует глаголам существовать, есть или вообще не переводится.

После there is употребляется исчисляемое существительное в единственном числе (сартиклем a) илинеисчисляемое существительное. После there are употребляется исчисляемое существительное во множественном числе.

Предложения с оборотом there is / are часто переводятся с конца. e.g. There is a good park in our town. – В нашем городе есть хоро-

ший парк.

There are many flowers in our park. – Внашемпарке(растет) много цветов.

There is a lamp on the table. – На столе стоит лампа.

В вопросительном предложении is / are ставится перед словом there:

e.g. Is there a TV set in your room?

Отрицательное предложение образуется двумя способами:

1)при помощи частицы not при наличии артикля, неопределенного местоимения или числительного перед подлежащим:

e.g. There are not any people in the street.

2)при помощи отрицательного местоимения no, если подлежащее не имеет определительных слов, указанных в пункте 1):

e.g. There are no pictures in the book.

Грамматические упражнения

9. Переведите предложения на русский язык.

1. English is the major international language.

2. People abroad think that the British are cold and reserved. 3. English is a second language in 33 countries.

4. Are you OK?

5. Tom and Jack are not ready yet.

6. It is not polite to ask older people about their age.

10. Ответьте на вопросы.

1.Are you free on Sunday?

2.Are you busy today?

3.Is our University old?

4.Is your friend a student?

9

Соседние файлы в предмете Английский язык