Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Яркова Методология

.pdf
Скачиваний:
309
Добавлен:
08.03.2016
Размер:
2.84 Mб
Скачать

соответствующие идеи путем обучения и примера, морально совершенствоваться. Согласно Штаммлеру, «общество свободно хотящих людей» является «регулятивной идеей», путеводной звездой, за которой следуют не для того, чтобы достичь ее, но для того, чтобы найти правильный путь. Штаммлер утверждал, что

«общество свободно хотящих людей» есть идеал, который никогда не может быть

 

достигнут, так как его достижение означало бы конец истории человечества.

 

Помимо этого Штаммлер выдвинул понятие «правильное право», которое

 

вошло в научный аппарат теоретико-правовых исследований. Это понятие он

 

использовал в критике позитивистского правопонимания.

 

Штаммлер разделяет право на справедливое и несправедливое. Критерием

 

такого разграничения выступает соответствие того или иного реально су

-

ществующего права основной идее права – «социальному идеалу». Истинное

 

право, по Штаммлеру, это такое право, которое в каждом отдельном положении

 

вообще согласуется с основной идеей права. Соответственно, справедливость

 

понимается Штаммлером как качество права, принадлежащее правовой норме в

 

том случае, если ее содержание соответствует общей идее человеческого общения

 

– социальному идеалу.

 

Штаммлер вводит понятие «естественное право с меняющимся содержа

-

нием». Концепция «естественного права» у Штаммлера радикально отличается от

 

концепций школы естественного права XVII—XVIII вв. Штаммлер полагал, что

 

«естественное право» есть ничто иное, как исторически изменяющиеся идеи

 

общественного правосознания, как прогрессирующее уразумение возможной

 

справедливости. Штаммлер полагает, что лишь наука может обнаружить в

 

исторически изменчивом праве «истинное право», которое сориентировано на

 

социальный идеал как свою конечную цель. «Естественное право с меняющимся

 

содержанием» – идеально и априорно, поскольку оно формируется телеологически

– в результате стремления к идеалу – «обществу свободно хотящих людей». Идея меняющего содержания естественного права связана с представлением, о развитии права процессе приближения к его идеалу. Важно отметить, что посредством концепции «естественного права с меняющимся содержанием» утверждалась идея, согласно которой именно меняющееся право определяет развитие общества. Реформы права, по мнению Штаммлера, обусловлены движением к социальному идеалу и конечной цели – «обществу свободно хотящих людей». «Естественное право с меняющимся содержанием», в видении Штаммлера, есть компас в руках законодателя для усовершенствования позитивного права.

Необходимо отметить, что концепция «естественного права с меняющимся содержанием» способствовала возрождению и обновлению идеи естественного

171W

права, она инициировала естественноправовые исследования в XX в. Правоведение XX в. восприняло идею «естественного права с меняющимся со - держанием», давшую возможность конкретизировать общечеловеческий идеал в связи с историческими условиями его реализации. Эта идея нашла широкое развитие и обоснование в трудах известного русского правоведа Павла Ивановича

Новгородцева (1866 – 1924 гг.), автора работ «Нравственный идеализм в фи

-

лософии права», «О задачах современной философии и права», «Кризис совре

-

менного правосознания». Классическому пониманию естественного права как

 

«абстрактного права природы», имеющего абсолютный и неизменный характер

 

Новгородцев противопоставляет естественное право с «переменной частью своего содержания». Такого рода естественное право возникает, по убеждению Новгородцева, как продукт индивидуального сознания, как отражение моральной ценности отдельных людей, выражением которой являются соответствующие права и свободы. Естественное право, будучи, в видении Новгородцева, совокупностью моральных представлений о праве, выступает как своего рода нравственный критерий оценки существующего в обществе порядка.

Представителем юридической аксиологии является российский правовед и методолог Богдан Александрович Кистяковский (1868 – 1920 гг.), автор работ: «В

защиту научно-философского идеализма», «В защиту права», «Социальные науки и право». По мнению Кистяковского, обновление науки о праве необходимо начинать с ее методологии. Необходимость методологического обновления мыслитель аргументирует следующим образом: «Итак, для того чтобы наука о праве была методологически правильно построена, она должна быть ориентирована не на той или иной гуманитарно-научной дисциплине и не на всей совокупности их, а, прежде всего, на философии культуры и только при посредстве ее – на всей сумме гуманитарных наук, объединенных при помощи философии в цельную систему научного знания». Кистяковский полагает, что наука о праве как одна из наук о культуре, отличается от наук о природе тем, что она стремиться выработать синтетическую теорию права, соединяющую представление о праве как явлении государственно-организационном, социальном,

психологическом и нормативном. Таким образом Кистяковский выходит к

 

плюралистическому пониманию права.

 

Представителем юридического неокантианства является немецкий юрист

 

Густав Радбрух (1878-1949 гг.). Его критика юридического позитивизма и стрем

-

ление к восстановлению в юриспруденции «идеи права» и концепциии «надза

-

конного права» также способствовали возрождению естественного права в За

-

падной Европе в XX веке. Книги Радбруха «Законное неправо и надзаконное

 

172W

право», «Обновление права» вызвали дискуссию в европейском правоведении,

 

консолидировали противников юридического позитивизма.

 

Радбрух обвиняет юридический позитивизм в искажении права при на

-

ционал-социализме. Он полагает, что тезис позитивистов «закон есть закон»

 

лишил немецких юристов возможности противостоять преступным законам национал-социализма. Юридическая наука, таким образом, оказалась бессильной перед лицом тоталитарной власти.

Обновление права и юридической науки, его изучающей, возможно, по представлениям Радбруха, лишь посредством возвращения к идее надзаконного, надзаконодательного права. Юридическая наука, по убеждению Радбруха, должна вновь вспомнить о тысячелетней мудрости античности, христианского средневековья и эпохи Просвещения, о том, что есть более высокое право, чем закон, — естественное право, божественное право, разумное право, короче говоря,

надзаконное право, согласно которому неправо остается неправом, даже если его

 

отлить в форму закона.

 

Однако надзаконное право Радбрух понимает не в русле юснатурализма, но

 

в русле неокантианства. Надзаконное право для него есть мыслительная

 

юридическая форма – идея права. Радбрух разграничивает право и закон по

-

средством понятия «идея права». В таком контексте надзаконное право есть право

 

идеальное. Основным содержательным элементом «идеи права», его сущностью

 

является ценность справедливости. При этом у Радбруха справедливость

 

понимается как формальный принцип, смысл которого раскрывается посредсвом

 

идеи равенства. Справедливость, утверждает Радбрух, указывает нам, что: «равное равно, неравное неравно», но ничего не говорит нам о точке зрения, по которой ее следует охарактеризовать как равное или неравное, она определяет лишь отношение, но не способ обхождения. Принцип справедливости становится у Радбруха критерием различения права от «законного неправа». Радбрух, например, полагает, что установление, которому не присуща воля к тому, чтобы обходиться так: «равное равно, неравное неравно», может быть позитивным, может быть целесообразным, даже необходимым и поэтому также и абсолютно законно признанным, но ему должно быть отказано в имени право, так как право есть лишь то, что, по меньшей мере, имеет своей целью служить справедливости.

По мнению Радбруха, позитивное право, расходящееся со справедливостью, не является действительным правом, поэтому ему надо отказать в послушании. «Если законы, — писал Радбрух — сознательно отрицают волю к справедливости, например, произвольно отказываются от гарантий прав человека, то такие законы

173W

не имеют действия, народ не обязан к послушанию им, и юристам тоже надо найти

мужество отрицать их правовой характер»

 

Представителем неокантианства является профессор юридического фа

-

культета Франкфуртского университета Вольфганг Науке . Продолжая традиции

 

неокантианства, Науке различает «правильное право» и позитивное право, при

 

этом «правильное право» в его репрезентации есть «разумное право» и «спра

-

ведливое право». Развитие учения о правильном праве и справедливости, по

 

мнению Науке, чрезвычайно сложное дело. Он утверждает, что позитивное право

 

изучается юридико-догматическими методами, тогда как изучение и обоснование

 

«правильного права» должно быть философско-правовыми. Все остальное,

 

находящееся вне этой сферы философии права необходимо, по Науке, оставить

 

политике, интересам, власти.

 

В целом философско-правовые концепции неокантианцев в XX в. внесли

 

существенный вклад в развитие правовой мысли и утверждение правовых цен

-

ностей.

 

Аксиологический подход к изучению права развивается в рамках норма

-

тивизма. Нормативизм – теория права, позиционирующая право как логическую форму, очищенную от социального, психологического и исторического содержания. Основателем нормативизма является австрийский юрист, профессор Венского университета Ганс Кельзен (18811973 гг.), автор работ «Чистая теория права», «Общая теория права и государства», «Коммунистическая теория права». В 20-е гг. вокруг Кельзена сложилась группа последователей - Адольф Меркель,

Альфред Фердросс и др., именуемая Венской школой права.

Исследовательская программа нормативизма имела в своем основании учение неокантианства. Следую идеям этого учения Кельзен разграничивает науки о сущем, изучающие явления природы и общественной жизни с точки зрения причинно-следственных связей, и науки о должном – этику, юриспруденцию, исследующие нормативно обусловленные отношения в обществе. В науках о сущем, в видение Кельзена, главным постулатом выступает принцип объективной причинности, в науках о должном - принцип вменения. Как подчеркивал Кельзен, чистая теория «не отрицает того, что содержание любого позитивного юридического порядка, будь то право международное или национальное, обусловлено историческими, экономическими, моральными и политическими факторами, однако она стремится познать право с внутренней стороны, в его специфически нормативном значении».

Кельзен выступил за создание «чистой» правовой науки, освобожденной от влияния иных наук и идеологии. Он выдвинул идею, согласно которой подлинная

174W

юридическая наука носит релятивистский характер, так как признает возможность существования в обществе множества систем идеологии и отрицает превосходство

какой-либо одной из них над другими. Кельзен выступил с критикой современной

 

юриспруденции, которая в его видении, обращаясь к проблемам социологии и

 

психологии, этики и политической теории, пренебрегает изучением своего

 

собственного предмета. Кельзен настаивал на том, что юридическая наука

 

призвана заниматься не социальными предпосылками или нравственными

 

основаниями правовых установлений, как доказывают приверженцы

 

соответствующих концепций, а специфически юридическим - нормативным -

 

содержанием права.

 

В определении Кельзена право есть совокупность норм, связанных отно

-

шениями иерархии, в которой действительность нормы каждого уровня проис

-

текает из действительности нормы более высокого уровня.

 

Высшей нормой иерархии, устанавливающей системное единство всех норм, является гипотетическая основная норма. Понятие основной нормы – центральное в учении Кельзена. Эта норма никем не установлена и не зафиксирована в юридических текстах. Она представляет собой мысленное допущение – трансцендентально-логический постулат. Основная норма выражается следующим

образом: «Должно вести себя так, как предписывает конституция».

 

Срединная ступень иерархии – общие нормы, установленные в законода

-

тельном порядке или путем обычая.

 

Нижняя иерархии - индивидуальные нормы, создаваемые судебными и

 

административными органами при решении конкретных дел. В изображении

 

Кельзена право является замкнутой системой, где каждая норма приобретает

 

обязательность благодаря тому, что она соответствует норме более высокой

 

ступени.

 

В теории Кельзена понятие права охватывает не только установленные

 

государством общеобязательные нормы, но и процесс их реализации на практике.

 

«Применение права есть также и создание права», - утверждал Кельзен.

 

Концепция нормативизма оказала большое влияние на юридическую

 

практику в Австрии, Германии, Италии и других странах Запада. Под влиянием

 

нормативизма правоведы стали больше уделять внимания созданию стройной

 

непротиворечивой системы национального законодательства. С идеями норма

-

тивизма связано широкое распространение идей верховенства международного

 

права над законодательством государств, институтов конституционного контроля.

 

Нормативизм шел навстречу запросам современной юридической науки, отвечал

 

175W

потребности в формализации права, вызванной развитием автоматизированных

 

способов обработки нормативного материала.

 

В России разработкой оснований аксиологического понимания права за

-

нимался выдающийся российский правовед Н.Н. Алексеев (1879 -1964 гг.), выдви-

нувший идею отличия правовых ценностей от иных ценностей. По мнению

 

Алексеева особой правовой ценностью является идея справедливости, являющая

 

собой порядок отношений, в котором каждому принадлежит свое место и

 

причитается то, что принадлежит. Идея такого порядка является основой орга

-

нической целостности. Сосуществование реализованных ценностей и есть об

-

щественная справедливость.

 

В целом, аксиологический подход к изучению права в современной рос

-

сийской юридической науке не получил должного применения и развития, что

 

связано, главным образом, с традицией его определения с позиций господ

-

ствующего до настоящего времени в российской правовой науке формационного

 

похода как беспочвенного идеализма.

 

Резюме

 

Аксиология – методология юридических исследований, позиционирующая

 

предмет исследования как ценности, выдвигающая задачу реконструкции

 

ценностей, посредством отнесения исследуемого объекта правовой реальности к

 

некоторому априорно существующему идеалу или сконструированному ис

-

следователем идеальному типу с целью выявления общего и особенного со

-

держания тех или иных правовых феноменов, а также для определения их места в

 

истории права.

 

Вопросы для самопроверки

 

1.Что такое «естественное право с меняющимся содержанием»?

2.В чем заключается суть метода «отнесения к ценности»?

3.Назовите основные процедуры метода «отнесения к ценности».

4.В чем заключается суть идеи «надзаконного права» Г. Радбруха?

5.Как соотносятся, в видении Р. Штаммлера, позитивное право и право идеальное?

6.Какой смысл вкладывает Г.Кельзен в понятие «основная норма»?

176W

Примечания

1.Виндельбанд В. Философия культуры и трансцендентальный идеализм.// Культурология

XX. Антология. - М., 1991.- С. 68.

2.Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре// Культурология XX век: Антология. - М., 1995.- С. 90.

3.Там же.- С. 71.

4.Там же.- С. 83

5.Вебер М. Логика наук о культуре Культурология XX век: Антология. - М., 1995.- С.46.

6.Вебер М. Избранные произведения.- М., 1990. - С. 391.

177W

ГЛАВА 8. ПРАГМАТИЗМ КАК ПАРАДИГМА ЮРИДИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

§1. Основные идеи и принципы прагматизма как методологии социально-гуманитарного познания

Прагматизм (греч. pragma - действие) - философия выживания человека и человечества в изменяющемся и усложняющемся мире, учение о человеческом действии как конституирующей основе социокультурного бытия, о способах его организации и критериях его эффективности.

Прагматизм - методологическая парадигма исследования общества, куль - туры, базирующаяся на универсальном методе решения – устранения проблемных

ситуаций при помощи реконструкции опыта и формировании на ее основании

 

стратегии исследования, эффективность которой определяется ее опера

-

циональностью и достижительностью. Прагматизм исходит из убеждения, со

-

гласно которому человеку приходится действовать в изменяющемся мире, попытки

концептуализации которого при помощи раз и навсегда определенных

 

теоретических конструкций контрпродуктивны, поэтому к научным теориям,

 

социальным программам и моральным принципам следует подходить инстру

-

ментально, т.е. с точки зрения их эффективности для достижения тех или иных

 

целей.

 

 

Таким образом, прагматизм есть метод в широком и узком смысле этого

 

слова, его можно определить как стратегию поведения человека в проблемной

 

ситуации и как стратегию научного исследования, в рамках которой научные

 

теории рассматриваются с точки зрения их дееспособности и достижительности.

 

Рассмотрим основные принципы и исследовательские процедуры прагма

-

тистского подхода.

 

 

Исходное положение прагматизма - представление о мире как многооб

-

разной, изменяющейся и усложняющейся реальности и культуре как стратегии

 

деятельности человека в нестабильном мире.

Мир, в мировоззренческих

 

конструкциях прагматизма, предстает как постоянно изменяющийся, поэтому не

 

сводимый к какой-либо законченной схеме; человек

– существо, стремящееся

 

выжить и активно приспособиться к меняющимся условиям. Задача науки

 

заключается в формировании стратегий успешного человеческого действия в

 

условиях нестабильности мира. Соответственно в качестве объекта исследования

 

прагматизм полагает не просто тот или иной фрагмент реальности

 

безотносительно к его роли в жизни человека, но проблематичные для человека

 

явления или процессы природного и социального мира.

 

178W

Важнейшее понятие, вокруг которого выстраиваются все другие понятия прагматизма – понятие «человеческое действие» . Действие определяется как системообразующая основа человеческого бытия и исходный пункт теоретизирования. Наука и философия, как полагают прагматисты, вырастает из человеческих дел и связана и с ними по своей направленности(1). Главный вопрос, вокруг которого с позиции прагматистской парадигмы должны концентрироваться усилия исследователя, это вопрос – что делать? Можно констатировать, что в качестве предмета исследования прагматизм полагает человеческое действие в той или иной проблематичной, критической ситуации. Прагматизм концентрирует усилия на формировании технологии действия, понимаемой как способ решения той или иной проблемы. Прагматизм в широком смысле слова есть правило поведения человека в критической ситуации, в узкоспециальном смысле прагматизм есть правило поведения исследователя в ситуации научного поиска.

Ключевое понятие прагматизма – «человеческий опыт». Опыт квалифи - цируется как универсальное, имеющее множество разновидностей (чувственный, сверхчувственный, спиритический, религиозный, моральный, художественный, социальный, культурный), явление. Задача науки, с позиций прагматизма, заключается не только в том, чтобы помогать человеку двигаться в потоке опыта к поставленным им целям, но в том, чтобы преобразовывать, систематически совершенствовать – реконструировать опыт с тем, чтобы формировать адекватные стратегии деятельности. Прагматизм рассматривают как заокеанскую трансформацию эмпиризма, в его рамках бытует предельно широкое понимание опыта – не только как источника надежности знания, но и как окна в будущее, прогноза и правила поведения. Культура в контексте прагматистской парадигмы, рассматривается, в первую очередь, как опыт, подлежащий постоянному совершенствованию, следовательно, как программа деятельности человека и человечества в изменяющемся и усложняющемся мире.

Важнейший принцип прагматизма - принцип релятивизма. Суть прагма - тистского релятивизма выражена в тезисе: ценности проистекают из человеческого

опыта, любая попытка обосновать ценности или вывести их из трансцен

-

дентальных источников является ошибкой. Соответственно прагматистская па

-

радигма зиждется на идее замены трансцендентного, абсолютного смысла

 

здравым смыслом. Человек, в такой трактовке, выступает как творец истины, а

 

сама истина предстает как «обоснованная или гарантированная утверждаемость».

 

Помимо этого прагматизм выдвигает методологическое требование, согласно

 

которому все истины и ценности должны быть подвергнуты анализу и критике с

 

учетом контекстов и обстоятельств их появления на фоне продолжающегося

 

179W

культурного развития»(2). Прагматизм культивирует «критическое мышление», направленное против любых форм авторитаризма в научных суждениях и социально-политической практике.

Прагматизм неотделим от номинализма . Номинализм (греч. nomina - имя) -

термин средневековой схоластической философии, обозначающий учение,

 

согласно которому реальным является бытие лишь единичных вещей, общие

 

понятия - универсалии - есть лишь имена. Суть прагматистского номинализма

 

заключается в отказе от универсальных смыслов, обобщающих идей,

 

концептуальных построений, в пользу логики индивидуализированных ситуаций,

 

согласно которой любое теоретическое построение является ситуативным, т.е.

 

вытекает из определенной проблемной ситуации и его нельзя экстраполировать на

 

другие ситуации.

 

Создатели прагматизма минимизируют онтологические спекуляции, кон

-

центрируя внимание на проблеме метода, репрезентируя прагматизм, в первую

 

очередь, как принцип и способ решения проблем . При этом прагматизм как метод универсален – это метод жизнедеятельности в широком смысле этого слова. Он применим не только в науке и производстве, но и в морали, социальной жизни. Соответственно, прагматизм выступает против дихотомического разделение наук о природе и наук о духе. В видении прагматистов, такое членение ведет к тому, что духовная сфера жизни общества остается за рамками критического анализа, что ведет к догматизму и авторитаризму. Сердцевину прагматистского метода составляет идея, согласно которой стратегия решения – устранения научной или обыденной проблемной ситуации формируется на основе реконструкции опыта –

критического анализа экспериментальных данных и уже имеющегося научного

 

багажа.

 

Реконструкция опыта осуществляется поэтапно:

 

- первый этап характеризуется ощущением затруднения, тревожного со

-

мнения, усилия исследователя на этом этапе направляются на выяснение ис

-

точника затруднении и осознание существа проблемы;

 

- второй этап связан с формулировкой проблемы и превращением тревожной

ситуации в проблематическую;

 

- третий этап – этап выдвижения гипотезы, выступающей в качестве про

-

граммы устранения критической ситуации, решения исходной проблемы, дос

-

тижения определенности. На этом этапе осуществляется конструирование стра

-

тегии решения исходной проблемы: основных идей, понятийного аппарата,

 

конкретных процедур и способов;

 

180W

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]