- •Внимание!!! Контрольная работа по Риторике (Ораторскому искусству) выполняется только студентами групп: юфспз – 2410, 2510, 2610, 2710
- •Пояснительная записка
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема I. Риторика как искусство и наука
- •Тема II. Виды и жанры речи
- •Тема III. Стадии риторической деятельности
- •Тема IV. Языковые средства риторики
- •Тема V. Невербальные средства оратора
- •Тема VI. Образ оратора
- •Тема VII. Ораторика, или искусство устной монологической речи
- •Тема VIII. Эристика, или искусство спора
- •Тема IX. Риторика деловых переговоров
- •Тема х. Риторика в деятельности юриста
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Планы и содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Риторика как искусство и наука
- •Тестовые задания
- •Тема 2. Виды и жанры речи
- •Практикум
- •Ответы и решения
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 3. Стадии риторической деятельности
- •Практикум
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 4. Языковые средства риторики
- •Практикум
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 5. Невербальные средства оратора
- •Практикум
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 6. Образ оратора
- •Практикум
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 7. Ораторика, или искусство устной монологической речи
- •Практикум
- •Ключ к заданию 5
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 8. Эристика, или искусство спора
- •Практикум
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 9. Риторика деловых переговоров
- •Практикум
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Тема 10. Риторика в деятельности юриста
- •Практикум
- •Тема 1. Что такое патриотизм?
- •Тема 2.
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов и сообщений
- •Примерный перечень вопросов к зачету
Практикум
Задание 1. Проанализируйте ход переговоров Остапа Бендера и Ипполита Матвеевича Воробьянинова о распределении драгоценностей, которые герои И. Ильфа и Е. Петрова планируют отыскать (клад Воробьянинову завещала теща, а Ипполит Матвеевич неосторожно рассказал о его местонахождении Бендеру до начала переговоров).
Остап начал вырабатывать условия
– В случае реализации клада я, как непосредственный участник концессии и технический руководитель дела, получаю шестьдесят процентов, а соцстрах можете за меня не платить. Это мне все равно.
Ипполит Матвеевич посерел.
– Это грабеж среди бела дня.
– А сколько же вы думали мне предложить?
– Н-н-ну, пять процентов, ну, десять, наконец. Вы поймите, ведь это же 15 000 рублей!
– Больше вы ничего не хотите?
– Н-нет.
– А может быть, вы хотите, чтобы я работал даром, да еще дать вам ключ от квартиры, где деньги лежат, и сказать вам, где нет милиционера?
– В таком случае – простите! – сказал Воробьянинов в нос. – У меня есть все основания думать, что я и один справлюсь со своим делом.
– Ага! В таком случае – простите, – возразил великолепный Остап, – у меня есть не меньшие основания, как говорил Энди Таккер, предполагать, что и я один смогу справиться с вашим делом.
– Мошенник! – закричал Ипполит Матвеевич, задрожав.
Остап был холоден.
– Слушайте, господин из Парижа, а знаете ли вы, что наши бриллианты почти что у меня в кармане! И вы меня интересуете постольку, поскольку я хочу обеспечить вашу старость!
Тут только Ипполит Матвеевич понял, какие железные лапы схватили его за горло.
– Двадцать процентов, – сказал он угрюмо.
– И мои харчи? – насмешливо спросил Остап.
– Двадцать пять.
– И ключ от квартиры?
– Да ведь это тридцать семь с половиной тысяч!
– К чему такая точность? Ну так и быть – пятьдесят процентов. Половина – ваша, половина – моя.
Торг продолжался. Остап еще уступил. Он, из уважения к личности Воробьянинова, соглашался работать из сорока процентов.
– Шестьдесят тысяч! – кричал Воробьянинов.
– Вы довольно пошлый человек, – возражал Бендер, – вы любите деньги больше, чем надо.
– А вы не любите денег? – взвыл Ипполит Матвеевич голосом флейты.
– Я не люблю.
– Зачем же вам шестьдесят тысяч?
– Из принципа!
Ипполит Матвеевич только дух перевел.
– Ну что, тронулся лед? – добавил Остап.
Воробьянинов запыхтел и покорно сказал:
– Тронулся.
– Ну, по рукам, уездный предводитель команчей!
Вопросы и задания
1. У кого более сильная позиция в процессе переговоров? Изменилось бы соотношение позиций, не расскажи Воробьянинов заранее о месте нахождения клада? В случае неудачного исхода переговоров какой альтернативный вариант мог использовать Бендер? Была ли хорошая альтернатива у Воробьянинова?
2. Кто и почему в результате переговоров больше уступил? Почему партнеры начали с очевидно нереальных предложений?
3. Какой стиль переговоров использует каждый из партнеров (жесткий, конструктивный, мягкий)? Зависит ли стиль переговоров от позиции?
4. Кто из партнеров и почему находиться в более комфортном эмоциональном состоянии? Как это отражено в тексте?
5. Какие приемы и уловки применяет Воробьянинов: обратите внимание на фразы «один справлюсь с делом», «грабеж средь бела дня», «Мошенник»? Какие контрприемы использует Остап?
6. Какие приемы и уловки использует Бендер? Какие из его аргументов оказались наиболее эффективными?
7. Насколько вежливы партнеры по отношению друг к другу? Учитывают ли они принцип «Быть твердым в достижении цели и мягким в обращении с партнером»? Кто из партнеров в большей степени соблюдает этикетные нормы?
8. Как на уловки Остапа реагирует партнер?
Задание 2. Познакомьтесь с риторическими критериями «Вы-подхода», который способен создать в общении особое состояние психологического комфорта, доверия, теплоты и таким образом расположить собеседника к более плодотворному сотрудничеству. Суть приема нетрудно увидеть при сравнении с приемом «Я-подход»:
|
"Я-подход" |
"Вы-подход" |
1
|
Я считаю, что вы неправы
|
Вы не находите, что в этом вопросе мы оба частично неправы? |
2
|
Я утверждаю, что данный проект постановления несовершенен |
Вы не считаете, что данный проект постановления несовершенен? |
3
|
Я хочу видеть вас в 18 часов
|
Вам нетрудно будет подъехать к 18 часам? |
4
|
Я хочу, чтобы вы выполнили это задание |
Вас не затруднит выполнить это задание? |
5 |
Я докажу вам сейчас |
Сейчас вы сможете убедиться |
6
|
Я считаю, что вы должны извиниться |
Вы не находите, что нам надо извиниться друг перед другом? |
Задание 3. Познакомьтесь с речевым приемом «Мы-высказывание», который направлен на привлечение внимания к общим интересам партнеров.
Он порождает ситуацию сотрудничества, а не противоборства с противопоставлением взглядов типа «мы-вы», где стороны стремятся получить лишь одностороннюю выгоду. Таким образом, использование в речи местоимения «мы» (обе стороны) интуитивно порождает у партнеров переговорную стратегию взаимного согласия и сотрудничества. Сравним стратегию «Вы-высказывание» со стратегией «Мы-высказывание».
|
"Вы-высказывание" |
"Мы-высказывание" |
1
|
Вы много сделали для преодоления сложившейся кризисной ситуации |
Согласитесь, мы с вами приложили немало усилий, чтобы выйти из кризисной ситуации |
2
|
Вы действительно заинтересованы в обсуждении этого вопроса |
Мы с вами, безусловно, заинтересованы в обсуждении этого вопроса |
3
|
Вы наш единомышленник
|
Отрадно признать, что мы с вами действительно единомышленники |
4
|
Вы приложили немало усилий, чтобы решить эту проблему |
Нам с вами пришлось немало потрудиться, чтобы решить эту проблему |