- •Методичні вказівки до самостійної роботи з курсу
- •Для студентів інженерних, економічних спеціальностей усіх форм навчання
- •1.1. Структура дисципліни (6.050101 Комп’ютерні науки)
- •1.2. Структура дисципліни (6.050903 Телекомунікації)
- •1.3. Структура дисципліни (6.030504 Економіка підприємства)
- •1.4. Структура дисципліни (6.050304 Нафтогазова справа)
- •1.5. Структура дисципліни (6.050502 – Інженерна механіка, 6.050503 – Машинобудування, 6.050702, Електромеханіка6.070106 – Автомобільний транспорт)
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •3. Зміст дисципліни
- •3.1. Тематика лекцій
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Тема 2. Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Тема 4. Потреби, мотиви та поведінка. Діяльність
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 7. Основи психології спілкування
- •Тема 8. Розвиток особистості. Я-концепція. Психологічний захист
- •Тема 9. Емоційно-вольові стани людини та їх корекція
- •Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
- •3.2 Практичні (семінарські) заняття Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050101 Комп’ютерні науки)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050903 Телекомунікації)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.030504 Економіка підприємства)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050304 Нафтогазова справа)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050502 – Інженерна механіка, 6.050503 – Машинобудування,
- •6.050702 – Електромеханіка, 6.070106 – Автомобільний транспорт)
- •Рекомендації студентам щодо підготовки до семінарського заняття:
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Література
- •Тема 2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Література
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Література
- •Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини
- •Література
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Література
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 9. Емоційно-вольові стани людини та їх корекція
- •Література
- •Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
- •Література
- •3.3. Самостійна робота Перелік питань, що виносяться на самостійне вивчення
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Тема 2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 7. Основи психології спілкування
- •Тема 8.Розвиток особистості. “я-концепція”. Психологічний захист
- •Тема 9. Емоційні-вольові стани людини та їх корекція
- •Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
- •Загальні методичні поради до самостійної роботи студентів
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до написання модульної контрольної роботи
- •3.4 Перелік теоретичних питань відкритого тестування, що виносяться на модульну контрольну роботу
- •3.5. Приклади тестових завдань (закрите тестування)
- •3.6 Залікові питання з курсу „Психологія і педагогіка”
- •3.7 Навчально-методичні матеріали та наукова література до вивчення курсу
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце
Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
Педагогіка як наука про виховання, освіту і навчання людини. Предмет педагогіки і основні проблеми її досліджень. Основні категорії педагогічної науки: розвиток, освіта, навчання, виховання, соціалізація, формування особистості. Методологічні основи педагогіки і її зв’язок з іншими науками.
Дидактика як наука про навчання. Суть процесу навчання, його завдання і структура. Класифікація принципів навчання. Поняття методів навчання і їх зміст. Проблема активізації пізнавальної діяльності в сучасній педагогічній науці.
Виховання як процес і результат цілеспрямованого впливу на розвиток особистості, її ставлень, рис, якостей, поглядів, переконань, способів поведінки в суспільстві. Загальні методи і засоби виховання. Основи національного виховання, його суть, особливості, рушійні сили і принципи. Внутрішні фактори особистісного розвитку. Самовиховання.
Для глибшого засвоєння матеріалу, поданого викладачем під час лекції, чи самостійному опрацюванні окремих проблем лекційного курсу студент має можливість використовувати конспект лекцій з психології для студентів інженерного профілю:
Психологія: Конспект лекцій для студентів інженерних спеціальностей Полтавського національного технічного університету імені Юрія Кондратюка /Укл. Н. М. Атаманчук. – Полтава: ПолтНТУ, 2010. – 108 с.
Психологія і педагогіка: Конспект лекцій для студентів усіх факультетів Полтавського національного технічного університету імені Юрія Кондратюка. /Укл. Н. М. Атаманчук, А.В.Ткаченко, О.Г.Штепа – Полтава: ПолтНТУ, 2006. – 127 с.
3.2 Практичні (семінарські) заняття Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050101 Комп’ютерні науки)
|
Модуль |
ТЕМИ ЗАНЯТЬ |
Кіль-ть годин |
Усього за модулем |
|
1
|
Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан |
2 |
16 |
|
Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія |
2 | ||
|
Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості |
2 | ||
|
Психологічні засади діяльності та здібностей людини |
| ||
|
Психічні процеси, їх функції та розвиток |
2 | ||
|
Темперамент іхарактер |
2 | ||
|
Основи психології спілкування |
2 | ||
|
Розвиток особистості. „Я-концепція” Психологічний захист |
| ||
|
Емоційно - вольовістани людини та їх корекція |
| ||
|
Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання. |
2 | ||
|
|
Залік |
2 |
|
|
Усього |
16 |
16 | |
Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050903 Телекомунікації)
|
Модуль |
ТЕМИ ЗАНЯТЬ |
Кіль-ть годин |
Усього за модулем |
|
1 |
Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан |
2 |
18 |
|
Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія |
2 | ||
|
Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості |
2 | ||
|
Психологічні засади діяльності та здібностей людини |
2 | ||
|
Психічні процеси, їх функції та розвиток |
2 | ||
|
Темперамент іхарактер |
2 | ||
|
Основи психології спілкування |
2 | ||
|
Розвиток особистості. „Я-концепція” Психологічний захист |
| ||
|
|
Емоційно - вольовістани людини та їх корекція |
| |
|
|
Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання. |
2 | |
|
|
Залік |
2 |
|
|
Усього |
18 |
18 | |