2 Методическая часть (характеристика методик)

Вторая часть курсового проекта включает в себя методические аспекты темы. Здесь необходимо наиболее полно и систематизировано изложить характеристики диагностических методик, которые автор работы считает необходимыми использовать для диагностики изучаемого свойства личности или психологического качества. При описании методик необходимо указать их название, авторов методики, источник.

2.1 Описание первой методики

2.2 Описание второй методики

В соответствии с выбранной темой проекта студент должен самостоятельно подобрать диагностические методики, пригодные для исследования данного диагностического признака. Необходимо помнить о том, что выбор методики должен соответствовать цели исследования, его основным задачам.

Студент должен предоставить теоретическое обоснование выбора диагностического средства. Используемые для диагностики тесты и другие процедуры должны соответствовать критериям, предъявляемым к психодиагностическим методикам (валидности, надежности, репрезентативности, должны быть адаптированы к использованию в данной социокультурной среде).

Диагностические процедуры проводятся студентом самостоятельно. Полученные результаты тщательно и аккуратно фиксируются, сохраняются и помещаются в приложении к курсовому проекту. При проведении диагностических процедур необходимо помнить о правилах диагностики, строгом соблюдении методики тестирования и соблюдении этических правил тестирования.

2.3 Определение выборочной совокупности

На данном этапе необходимо определить и зафиксировать особенности деятельности объекта исследования. Под особенностями деятельности объекта исследования следует понимать, особенности профессиональной деятельности специалистов данной отрасли, направленность деятельности, характер взаимодействия с другими сотрудниками организации или учитывать специфику деятельности будущих специалистов в данной сфере. Необходимо также отразить такие особенности как деятельность в условиях информационного или эмоционального напряжения, монотонии, психологического пресыщения, информационного стресса и другие.

Количество обследованных лиц должно быть подобрано таким образом, чтобы количество человек в одной группе составляло не менее 30 человек.

Инструментарий исследования разрабатывается студентом самостоятельно, в соответствии с выбранным методом исследования. В качестве инструмента исследования может быть представлен бланк анкеты, социометрическая карточка и т. д.). Разрабатываемая студентом анкета должна отвечать всем предъявляемым требованиям и состоять из следующих разделов.

Первая часть – вводная, здесь должно быть указано название организации, проводящей исследование, обращение к респонденту, цель проводимого исследования, условия заполнения анкеты, например, анонимность. Вторая часть – основная. Эта часть содержит собственно вопросы, на которые респондент должен дать ответы в ходе проводимого исследования. Третья часть – паспортная. В этой части содержатся социально-демографические характеристики респондента, такие как пол, возраст, остальные данные по необходимости.