- •Омский экономический институт
- •1 Требования, предъявляемые к курсовому проекту
- •2 Структура, содержание и объем курсового проекта
- •1 Теоретическая характеристика проблемы
- •2 Методическая часть (характеристика методик)
- •3 Анализ результатов проведенного исследования
- •3 Оформление курсового проекта
- •4 Подведение итогов и организация защиты курсового проекта
- •Темы курсового проекта по дисциплине
- •Тема 3 Уровень социальной зрелости личности как основа трудовой мотивации
- •Тема 4 Диагностика профессиональной ориентации
- •Тема 5 Диагностика карьерной ориентации
- •Тема 6 Диагностика менеджерских умений
- •Тема 7 Диагностика ценностных ориентаций персонала организации
- •Тема 8 Оценка уровня притязаний персонала как основа построения мотивационной системы
- •Тема 9 Оценка социально-психологического климата коллектива
- •Тема 10 Диагностика ценностных ориентаций персонала как основа для формирования корпоративной культуры организации
- •Тема 11 Диагностика типологических особенностей личности как фактора определяющего успешность профессиональной деятельности
- •Тема 12 Диагностика особенностей личности как фактор профилактики конфликтов в организации
- •Тема 13 Диагностика интеллектуального потенциала как основа прогнозирования успешности профессиональной деятельности
- •Тема 14 Диагностика компетенций руководителя
- •Тема 21 Диагностика коммуникативной компетентности как основы профессиональной пригодности в сфере профессий «человек-человек»
- •Тема 22 Выявление уровня сработанности коллектива как основы формирования команды
- •Тема 36 Свойства нервной системы и успешность учебной деятельности
- •Тема 41 Индивидуальные параметры эффективного руководства
- •Перечень тем курсовых проектов и сроков сдачи разделов работы по дисциплине «Диагностика профессиональных способностей» для студентов группы зиУ4-312, 21
- •Типовая форма титульного листа курсового проекта
- •Курсовой проект
Перечень тем курсовых проектов и сроков сдачи разделов работы по дисциплине «Диагностика профессиональных способностей» для студентов группы зиУ4-312, 21
Разделы работы |
Сроки сдачи |
Электронный вариант 1,2 разделов, выбор методики |
|
Выполнение исследовательской части работы |
|
Анализ полученных результатов |
|
Печатный вариант всех разделов работы с выводами и рекомендациями |
|
Срок сдачи готовой работы на кафедру |
до 27 августа 2013 г. |
Защита курсовой работы |
15-20 сентября 2013 г. |
Тема курсового проекта |
Ф.И.О. студента |
Диагностика компетенций руководителя |
|
Профиль должности и его значение в процессе отбора персонала |
|
Диагностика механизмов интерперсонального взаимодействия в коллективе |
|
Диагностика восприятия времени как критерий адаптационных возможностей личности |
|
Нетрадиционные методы диагностики в отборе персонала |
|
Диагностика направленности личности и профессионального самоопределения |
|
Диагностика локуса контроля и социальной зрелости личности как факторов профессиональной готовности личности |
|
Диагностика уровня социальной зрелости персонала как основного фактора мотивации |
|
Диагностика профессиональной ориентации |
|
Диагностика карьерной ориентации |
|
Диагностика ценностных ориентаций персонала организации и её значение в процессе мотивации персонала |
|
Оценка уровня притязаний персонала как основа построения мотивационной системы |
|
Оценка социально-психологического климата коллектива |
|
Диагностика ценностных ориентаций персонала как основа для формирования корпоративной культуры организации |
|
Диагностика типологических особенностей личности как фактора, определяющего успешность профессиональной деятельности |
|
Диагностика особенностей личности как фактора профилактики конфликтов в организации |
|
Диагностика интеллектуального потенциала личности как основа прогнозирования успешности профессиональной деятельности |
|
Выявление общих способностей личности как основа отбора персонала |
|
Диагностика коммуникативных способностей как основа профессиональной пригодности в сфере профессий «человек-человек» |
|
Окончание приложения А
Диагностика коммуникативной компетентности как основы профессиональной пригодности в сфере профессий «человек-человек» |
|
Выявление уровня сработанности и совместимости коллектива как основы формирования команды |
|
Формирование управленческой команды на основе типологического подхода |
|
Выявление творческого потенциала организации как основы для формирования креативной команды |
|
Совершенствование процесса межличностных коммуникаций в организации с учетом типологических особенностей персонала |
|
Диагностика мотивационных различий персонала организации |
|
Формирование кадрового резерва организации с использованием компетентностного подхода |
|
Приложение Б