- •Омский экономический институт
- •1 Требования, предъявляемые к курсовому проекту
- •2 Структура, содержание и объем курсового проекта
- •1 Теоретическая характеристика проблемы
- •2 Методическая часть (характеристика методик)
- •3 Анализ результатов проведенного исследования
- •3 Оформление курсового проекта
- •4 Подведение итогов и организация защиты курсового проекта
- •Темы курсового проекта по дисциплине
- •Тема 3 Уровень социальной зрелости личности как основа трудовой мотивации
- •Тема 4 Диагностика профессиональной ориентации
- •Тема 5 Диагностика карьерной ориентации
- •Тема 6 Диагностика менеджерских умений
- •Тема 7 Диагностика ценностных ориентаций персонала организации
- •Тема 8 Оценка уровня притязаний персонала как основа построения мотивационной системы
- •Тема 9 Оценка социально-психологического климата коллектива
- •Тема 10 Диагностика ценностных ориентаций персонала как основа для формирования корпоративной культуры организации
- •Тема 11 Диагностика типологических особенностей личности как фактора определяющего успешность профессиональной деятельности
- •Тема 12 Диагностика особенностей личности как фактор профилактики конфликтов в организации
- •Тема 13 Диагностика интеллектуального потенциала как основа прогнозирования успешности профессиональной деятельности
- •Тема 14 Диагностика компетенций руководителя
- •Тема 21 Диагностика коммуникативной компетентности как основы профессиональной пригодности в сфере профессий «человек-человек»
- •Тема 22 Выявление уровня сработанности коллектива как основы формирования команды
- •Тема 36 Свойства нервной системы и успешность учебной деятельности
- •Тема 41 Индивидуальные параметры эффективного руководства
- •Перечень тем курсовых проектов и сроков сдачи разделов работы по дисциплине «Диагностика профессиональных способностей» для студентов группы зиУ4-312, 21
- •Типовая форма титульного листа курсового проекта
- •Курсовой проект
Тема 36 Свойства нервной системы и успешность учебной деятельности
Цель работы – выявление взаимосвязи свойств нервной системы и успешности учебной деятельности.
Необходимо раскрыть основные вопросы темы:
- психофизиологическая характеристика свойств нервной системы;
- характеристика качеств личности, обеспечиваемых свойствами нервной системы;
- выбор стиля учебной деятельности личностями с разными особенностями нервной системы.
- проведение исследования и разработка рекомендаций.
Тема 37 Индивидуальные особенности мотивационной сферы
Цель работы – выявление индивидуальных особенностей мотивационной сферы.
Примерная структура темы такова:
- общая характеристика мотивации, теория содержания и процесса мотивации;
- cоциально-психологические резервы мотивации персонала;
- выявление индивидуальных особенностей мотивационной сферы личности;
- планирование управленческой политики с позиции мотивирования персонала;
- разработка механизма управления системой мотивации персонала.
Тема 38 Диагностика азартности (игровой аддикции) персонала
Цель работы – выявить уровень азартности персонала.
Необходимо осветить основные вопросы темы:
- азартность как проявление игровой аддикции;
- азартность персонала как проявление девиантности поведения;
- формирование девиантных форм поведения персонала;
- психофизиологические механизмы аддикций;
- диагностика азартности персонала;
- разработка рекомендаций по профилактике девиантного поведения персонала.
Тема 39 “Включенность в задачу” и азартность как проявления стремления к достижению цели
Цель работы – выявить стремление к достижению цели как социально-психологическая характеристика личности.
Можно рекомендовать следующий перечень вопросов:
- поведенческие проявления азартности личности;
- включенность в задачу и азартность как крайние формы адаптационных реакций в стрессовых ситуациях;
- социально-психологический портрет азартной личности;
- диагностика азартности личности;
- прогнозирование девиации на основе степени азартности личности.
Тема 40 Диагностика готовности к риску и социальной смелости персонала
Цель работы - диагностика готовности к риску и социальной смелости персонала.
Рекомендуемая примерная структура темы:
- характеристика понятия социальной смелости персонала;
- степень риска при принятии управленческих решений;
- перспективная модель развития личности, склонной к риску;
- психологическая характеристика готовности к риску и социальной смелости персонала;
- выявление степени готовности к риску и социальной смелости персонала организации;
- перспективный план развития личности, склонной к риску.
Тема 41 Индивидуальные параметры эффективного руководства
Цель работы – выявление индивидуальных параметров эффективного руководителя
Перечень основных рекомендуемых вопросов по теме:
- социально-психологический портрет эффективного руководителя;
- влияние гендерных аспектов на эффективность руководства;
- индивидуальный стиль руководства;
- факторы, влияющие на формирование эффективного стиля руководства;
- механизмы формирования успешности деятельности;
- диагностика индивидуальных параметров эффективного руководителя;
- разработка модели эффективного руководителя.
Приложение А