Cамостійна робота студентів

Поточне оцінювання самостійної роботи студентів за кожною темою навчальної дисципліни здійснюється за 2, 3, 4-бальною шкалою. Об’єктом поточного контролю самостійної роботи є:

• Конспектування окремих питань теми (максимальна оцінка –бали).

• Складання термінологічного словнику за темою (максимальна оцінка –бал).

Критерії оцінювання:

• Наявність конспекту теоретичного матеріалу у повному обсязі – 1 бал.

• Якість викладання теоретичного матеріалу – 1 бал

• Наявність самостійних висновків – 1бал

• Наявність та повний обсяг термінологічного словнику – 1 бал.

Семінарські заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час семінарського заняття за кожною темою здійснюється за 4-5-бальною шкалою. Об’єктом контролю роботи студентів на семінарському занятті є:

• Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах (максимальна оцінка – 3-4 бали).

• Рівень знань, виявлений студентом при обговоренні ситуаційного завдання (максимальна оцінка – 2 бали).

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом у відповідях і виступах становить: 0; 1; 2; 3; 4 бали.

Критерії оцінювання:

• Розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються.

• Обізнаність з основною та додатковою літературою з питань, що розглядаються.

• Уміння поєднувати теорію з практикою.

• Логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Індивідуальна робота

10 балів за виконання індивідуальних завдань студент може отримати, якщо:

• робота є оригінальним самостійним дослідженням, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджуваних проблем;

• при описі результатів повністю дотримано вимоги до структури роботи, до викладу думки та до технічного оформлення тексту, а саме:

1. Структура дослідження:

а) план;

б) вступ, який містить наступні позиції:

- актуальність проблеми;

- мета роботи;

- завдання (кожному з поставлених завдань має відповідати певна частина роботи);

- наукова новизна дослідження (відібрано новий матеріал для аналізу, здійснено уточнення певних наукових понять тощо);

в) основна частина регламентована поділом на глави, в кожній з яких реалізується одне із завдань, сформульованих у вступі. Усі структурні частини роботи композиційно завершені;

г) висновки;

д) тези – короткий виклад основних результатів дослідження;

є) список літератури укладений в алфавітному порядку відповідно до зразків оформлення посилань, рекомендованих ВАК України для робіт наукового характеру. У роботі використано найновіші досягнення історичної науки з означуваних проблем.

2. Виклад думки:

а) аргументація думки.

У роботі продемонстровано обґрунтовані посилання на відповідні джерела, теоретичні роздуми, проілюстровано конкретними прикладами;

б) ілюстрування думки.

Для ілюстрації авторських тверджень застосовано найбільш показові, найбільш переконливі приклади, частину яких піддано детальному аналізу.

2. Технічне оформлення роботи.

Дотримано основних вимог до оформлення наукових робіт:

• текст набрано на комп’ютері (шрифт 14, інтервал 1.5, розмір полів: верхнє – 2,5, ліве – 3,5, нижнє – 3, праве – 1);

• нумерація сторінок зверху справа;

• кожен з основних розділів роботи розпочато з нової сторінки;

• посилання в тексті оформлено за зразком: [5, с.22], де 5 – номер джерела у списку літератури, с. 22 – номер сторінки;

• робота має охайний вигляд, її переплетено або подано для перевірки в папці.

7-9 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• наукове дослідження студента виконане на достатньо високому рівні, але має незначні недоліки в технічному оформленні, укладанні списку літератури, стилістиці тексту;

• робота має чітку структуру, думки логічно аргументовані, використано широкий арсенал наукових джерел;

• основна частина демонструє реалізацію поставлених завдань;

• висновки ілюструють наукову новизну отриманих результатів.

6-7 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота чітко структурована, але у викладі простежується неточне розуміння деяких наукових понять і категорій, мало цитувань з наукових джерел;

• мета роботи в цілому досягнута, але завдання реалізовані не повністю;

• допущено недоліки в оформленні посилань, укладанні списку використаної літератури;

• у викладі думки недостатньо продемонстровано власне бачення проблеми, аргументацію власної наукової гіпотези.

3-5 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• дослідження в цілому має серйозні недоліки у структурі, характерні викладу думки й технічному оформленні, але відповідає вимогам щодо обсягу, змісту обраного матеріалу, добору наукових джерел.

1-2 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, але має структуру, у списку літератури зазначено більше трьох джерел;

• роботу виконано акуратно, дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.

0-1 бал за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

• робота не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, не дотримано вимог щодо структури, у списку літератури зазначено менше трьох джерел;

• роботу виконано неакуратно, не дотримано більшість вимог до технічного оформлення тексту.