План проведения занятия в интерактивной форме

Содержание пункта

1

Тема занятия

Финансы и финансовая система страны

2

Форма проведения

Анализ практических ситуаций (кейс-метод обучения)

3

Целью проведения интерактивного занятия

Формирование навыков разработки и принятия решений по определению целей и задач макроэкономической политики.

4

Технология проведения занятия

1.Преподаватель выдвигает проблему разработки финансовой политики государства на основе оценки динамики притока инвестиций в экономику, темпов инфляции и необходимости реализации социальных обязательств государства перед населением.

2.Преподаватель обосновывает тезис о возможности использования инструментария экспансионистской и сдерживающей финансовой политики в различных экономических условиях, представляет ситуации (кейсы), связанные с показателями изменений основных макроэкономических показателей, изменений уровня цен (индекса цен и индекса цен потребительской корзины), безработицы.

3.Студенты анализируют практические ситуации, выявляют факторы, определяющие возможности применения бюджетного (увеличение дотаций), кредитного (льготное кредитование) и фискального (снижения налогов на доходы) инструментов с учетом уровня инфляции, динамики доходов, сбережений и инвестиций в экономике, а также показателей ВНП и ВВП.

4. Студенты разрабатывают предложения, касающиеся возможности и последствий применения инструментария экспансионистской финансовой политики, выявляют ограничения, разрабатывают рекомендации для определения целей и механизмов реализации финансовой политики или корректировки существующего курса.

5. Обсуждение завершается обменом мнениями о перспективах притока инвестиций в национальную экономику.

5

Организация работы студентов

Под руководством преподавателя в академической группе формируются творческие группы, которым предлагается проанализировать конкретные практические ситуации (работа малых групп), а также экспертная группа с участием преподавателя и студентов. Определяется руководитель (координатор) работы в творческой группе. Члены творческих групп совместно обсуждают содержание финансовой политики государства в стране в отчетном периоде, разрабатывают предложения по совершенствованию, представляют свои решения для критической оценки всем слушателям и экспертной группе. Экспертная группа дает заключение об экономической эффективности, правомерности предлагаемых мер и их социально-экономических последствиях.

6

Оценка результатов работы

1. Оценивается коллективная работа творческой группы в части, касающейся обоснованности выбора инструментария реализации финансовой политики.

2. Результаты индивидуальной работы студентов в составе творческих групп учитываются в БРС.

7

Форма представления конечного результата

Аналитическая таблица, рекомендации, изложенные в письменной форме.

8

Техническое и дидактическое оснащение

Учебная литература, законодательные акты, ресурсы интернет, компьютерная техника.