Тема 11. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей

Содержание пункта

1

Тема занятия

Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей

2

Форма проведения

Анализ практических ситуаций (кейс-метод обучения)

3

Целью проведения интерактивного занятия

Формирование навыков разработки и принятия решений по определению целей и задач макроэкономической политики.

4

Технология проведения занятия

1.Преподаватель выдвигает проблему формирования целей макроэкономической политики на основе оценки номинальных и реальных макроэкономических показателей.

2.Преподаватель обосновывает тезис о необходимости использования инструментария анализа и оценки динамики номинального и реального ВНП и ВВП, представляет ситуации (кейсы), связанные с показателями изменений основных макроэкономических показателей, изменений уровня цен (индекса цен и индекса цен потребительской корзины)

3.Студенты анализируют практические ситуации, выявляют факторы, определяющие возможности постановки задач роста показателей ВНП и ВВП, с учетом уровня инфляции, динамики доходов населения, а также показателей ВНП и ВВП на душу населения.

4. Студенты разрабатывают предложения, касающиеся определения реальных показателей экономического роста для определения целей экономической политики или корректировки существующего курса.

5. Обсуждение завершается обменом мнениями о перспективах изменения реальных макроэкономических показателей.

5

Организация работы студентов

Под руководством преподавателя в академической группе формируются творческие группы, которым предлагается проанализировать конкретные практические ситуации (работа малых групп), а также экспертная группа с участием преподавателя и студентов. Определяется руководитель (координатор) работы в творческой группе. Члены творческих групп совместно обсуждают основные макроэкономические показатели, достигнутые в стране в отчетном периоде, разрабатывают предложения по их изменению, представляют свои решения для критической оценки всем слушателям и экспертной группе. Экспертная группа дает заключение об экономической эффективности, правомерности предлагаемых мер и их социально-экономических последствиях.

6

Оценка результатов работы

1. Оценивается коллективная работа творческой группы в части, касающейся обоснованности постановки целей о новых рубежах экономического роста;

2. Результаты индивидуальной работы студентов в составе творческих групп учитываются в БРС.

7

Форма представления конечного результата

Аналитическая таблица, рекомендации, изложенные в письменной форме.

8

Техническое и дидактическое оснащение

Учебная литература, законодательные акты, ресурсы интернет, компьютерная техника.