Тема 10. Рынки факторов производства

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучить источники из списка основной и дополнительной литературы, уяснить содержательные аспекты темы в соответствии с вопросами:

- Рынки факторов производства и их структура. Закономерности формирования спроса и предложения на рынках факторов производства.

- Механизм функционирования рынка труда в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Заработная плата и ее формы.

- Спрос и предложение земли. Ценообразование на сельскохозяйственную продукцию. Рента и ее виды.

- Капитал и его функциональные формы. Кругооборот капитала, инвестиции, дисконтированная стоимость.

2. Определить следующие понятия: фактор «труд», заработная плата, номинальная заработная плата, реальная заработная плата, повременная и сдельная заработная плата, безработица, виды безработицы, фактор «капитал», кругооборот капитала, оборот капитала, основной капитал, оборотный капитал, амортизация, инвестиции, ссудный процент, дисконтирование, фактор «земля», земельная рента, дифференциальная рентаIиIIвида, абсолютная рента, арендная плата. Составить соответствующий глоссарий.

3. Изучить факторы, влияющие на формирование спроса и предложения фактора «труд», сущность равновесия на рынке труда. Построить графики спроса и предложения фактора «труд».

4. Изучить особенности формирования спроса и предложения фактора «земля», причины неэластичности предложения земли, равновесия на рынке земли. Построить графическую модель равновесия на рынке земли.

5. Раскрыть сущность категории капитал, его функциональные формы, закономерности формирования спроса и предложения фактора «капитал», роль ставки ссудного процесса в регулировании инвестиций. Подготовить конспекты ответов на вопросы плана семинарского занятия и использовать их в ходе проведения дискуссии в рамках круглого стола.

6. Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Закономерности формирования рынков факторов производства: общее и особенное»

План проведения занятия в интерактивной форме

	Содержание пункта
1	Тема занятия	Рынки факторов производства
2	Форма проведения	Круглый стол
3	Целью проведения интерактивного занятия	Формирование способности к обобщениям и обоснованию общих закономерностей формирования факторных рынков в контексте анализа национальных особенностей становления и опыта функционирования.
4	Технология проведения занятия	1.Преподаватель выдвигает проблему взаимосвязи рынков, общего и частичного равновесия в экономике. 2.Преподаватель обосновывает тезис о производности спроса и предложения на рынках факторов производства от динамики спроса и предложения на рынках товаров и услуг, формирует мотивацию к анализу закономерностей функционирования рынков факторов производства и обоснованию их роли в обеспечении динамики национальной экономики. Конкретизируются конкретные аспекты анализа в соответствии с вопросами плана семинарского занятия. 3. Модератор круглого стола предоставляет слово студентам, которые выступают с краткими сообщениями, характеризующими последовательно рынок труда, рынок капитала, рынок земли. В процессе изложения модератор и преподаватель задают проблемные вопросы, способствующие обсуждению вопросов в форме дискуссии. 4. Обсуждение завершается обменом мнениями о роли рынков факторов производства в обеспечении экономического роста и решении социальных проблем общества (занятость, заработная плата, доходы от использования земли, природных ресурсов, капитала и их распределение в обществе).
5	Организация работы студентов	Преподаватель разрабатывает сценарий проведения круглого стола, тематику сообщений, соответствующих вопросам плана семинарского занятия, определяет модераторов круглого стола из числа студентов, проводит консультации, дает методические рекомендации. Модераторы совместно с преподавателем разрабатывают проблемные вопросы. Координаторы в академической группе распределяют и закрепляют темы специальных сообщений среди студентов.
6	Оценка результатов работы	1. Оценивается индивидуальная работа студентов, подготовивших сообщения и принявших участие в обсуждении; 2. Результаты индивидуальной работы студентов учитываются в БРС.
7	Форма представления конечного результата	Конспекты ответов, эссе
8	Техническое и дидактическое оснащение	Учебная литература, законодательные акты, ресурсы интернет, компьютерная техника.

Литература

Основная:

1. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ21.10.1994) (ред. от 27.07.2010). - Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»

2. Борисов, Е. Ф. Экономика [Текст]: Учеб. / Е.Ф. Борисов. - М.: Проспект, 2011. – 320 с.

3. Современная экономика: Учеб. пособие / под ред О.Ю.Мамедова. – М.: КНОРУС, 2010. – 320 с.

Дополнительная:

1. Экономика в вопросах и ответах: учебное пособие / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: проспект, 2010. – 336 с.

2. Слагода, В.Г. Основы экономики: Учеб. / В.Г. Слагода. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ; : ИНФРА-М, 2010. – 224 с.

4. Экономическая теория / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2009. – 515с.

5. Экономическая теория: Учеб. / Под ред. В.Д. Камаева. – 13-е изд., перераб. и доп. – М.: ГИД ВЛАДОС, 2007. – 591 с