Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экономика.docx
Скачиваний:
59
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
370.95 Кб
Скачать

Тема 2. Рынок и его функции

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучить источники из списка основной и дополнительной литературы, уяснить содержательные аспекты темы в соответствии с вопросами:

- Причины возникновения рыночной экономики. Структура и функции рынка.

- Классификация видов рынков.

- Инфраструктура рыночной экономики.

2. Определить следующие понятия: рыночная экономика, рынок, функции рынка, товар, деньги, цены, конкуренция, рынок совершенной конкуренции, рынок несовершенной конкуренции. Составить соответствующий глоссарий.

3. Изучить закономерности возникновения рыночной экономики, роль отношений обмена и экономического обособления производителей в существовании рыночного хозяйства. Раскрыть функции рынка, дать характеристику основных элементов рыночного хозяйства, выявить различия рынков совершенной и несовершенной конкуренции. Подготовиться к письменному опросу по категориям и вопросам плана семинарского занятия.

4. Подготовиться к проведению викторины по категориям вводной части экономики как науки, принципам и законам экономической жизнедеятельности общества.

План проведения занятия в интерактивной форме

Содержание пункта

1

Тема занятия

Рынок и его функции

2

Форма проведения

Викторина «Экономический калейдоскоп»

3

Целью проведения интерактивного занятия

Формирование навыков совместной аналитической работы, умений выявлять побудительные мотивы и движущие силы экономической жизнедеятельности общества.

4

Технология проведения занятия

1. Предварительный этап работы. Формируется инициативная творческая группа студентов, которая под руководством преподавателя разрабатывает сценарий проведения викторины, конкурсные задания, электронную презентацию конкурсных заданий и проведения викторины.

2. В академической группе формируются команды игроков викторины, определяются капитаны команд.

3. В ходе проведения викторины команды на основе соперничества, состязательности осуществляют подготовку ответов на вопросы конкурсных заданий в соответствии с регламентом, предложенным ведущими викторины.

4. Жюри в составе преподавателей и студентов оценивает результаты выполнения конкурсных заданий, ведет учет баллов, набранных каждой командой.

5. Викторина завершается подведением итогов, определением победителей в командном и личном зачете.

5

Организация работы студентов

На подготовительном этапе под руководством преподавателя инициативная творческая группа разрабатывает конкурсные задания, которые отражают категориальный аппарат, и основные вопросы тем раздела 1. Введение в экономику. Задания формулируются в игровой форме, ориентируют на коллективную работу команд, создают положительный настрой, атмосферу творчества и состязательности. В ходе проведения викторины участники игры в составе команд совместно разрабатывают и обсуждают ответы на вопросы заданий. Жюри оценивает ответы, изложенные в устной или письменной форме. Конкурсные задания отражают исторические теоретические и практические аспекты функционирования экономики и предлагаются в форме учебных заданий, упражнений, схем задач, составлении эссе и ориентируют на подготовку ответов, в том числе и средствами художественного воплощения, создающими положительный эмоциональный настрой в учебной группе, повышение познавательной активности и интеллектуальной деятельности.

6

Оценка результатов работы

1. Дается оценка коллективной работы команд, определяются победители по сумме набранных баллов, учреждаются номинации, позволяющие оценить индивидуальную работу студентов в командах.

2. Результаты индивидуального участия в разработке ответов и призовые места учитываются в БРС.

7

Форма представления конечного результата

Выполнение заданий на самостоятельную работу.

8

Техническое и дидактическое оснащение

Учебная литература, ресурсы интернет, компьютерная техника.

Литература

Основная:

1. Борисов, Е. Ф. Экономика [Текст]: Учеб. / Е.Ф. Борисов. - М.: Проспект, 2011. – 320 с.

2. Современная экономика: Учеб. пособие / под ред О.Ю.Мамедова. – М.: КНОРУС, 2010. – 320 с.

Дополнительная:

1. Рубинштейн, А. Я. Рождение теории. Разговоры с известными экономистами / А.Я. Рубинштейн. - М. : Экономика, 2010.

2. Слагода, В.Г. Основы экономики: Учеб. / В.Г. Слагода. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ; : ИНФРА-М, 2010. – 224 с.

3. Экономика в вопросах и ответах: учебное пособие / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: проспект, 2010. – 336 с.

4. Экономическая теория / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2009. – 515с.

5. Черкасов, Г. И. Общая теория собственности / Г. И. Черкасов. - М. : Экономика, 2009.

6. Экономическая теория: Учеб. / Под ред. В.Д. Камаева. – 13-е изд., перераб. и доп. – М.: ГИД ВЛАДОС, 2007. – 591 с

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.