Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК Математика (030912).docx
Скачиваний:
795
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
657.61 Кб
Скачать
    1. Итоговые контрольные задания № 2

    2. К каждому заданию дано несколько ответов. Укажите верный ответ, сопроводив задание кратким решением.

  1. Упростите выражение: .

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  2. Решите уравнение: .

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  3. Найдите производную функции .

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  4. Ребро куба равно 4. Найдите расстояние от вершиныдо прямой.

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  5. Решите неравенство .

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  6. Найдите промежутки убывания функции .

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  7. Найдите диагональ правильной четырехугольной призмы, если сторона основания , высота.

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  8. Найдите объем конуса, полученного в результате вращения прямоугольного треугольника с гипотенузой и острым угломвокруг меньшего катета.

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  9. Из данных выражений выберите то, которое имеет смысл.

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  10. Укажите, график какой функции схематично изображен на рисунке.

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  11. Найдите функцию, для которой функция является первообразной.

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  12. Решите уравнение .

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

    1. Приложение

    2. Типовые задания, соответствующие требованиям, предъявляемым к результатам обучения.

    3. Ниже приводится набор типовых заданий, для выполнения которых обучающимися должны быть успешно применены сформированные умения.

    4. Алгебра. Функции, уравнения и неравенства.

  1. Вычислите значение выражения:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. ;

    5. ;

    6. ;

    7. ;

  1. Сравните числа:

    1. и;

    2. и;

    3. и;

    4. и;

    5. и;

    6. и.

  1. Найдите числовое значение выражения:

    1. , если;

    2. , если;

    3. , если.

  1. Вычислите:

    1. и, если;

    2. , если;

  2. Упростите выражение:

    1. ;

    2. ;

    3. .

  3. Установите, при каких значениях имеет смысл выражение:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  1. Выясните, какое из двух уравнений является следствием другого:

    1. и;

    2. и.

  2. Выясните, равносильны ли уравнения:

    1. и;

    2. и.

  3. Решите уравнения:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  1. Решите уравнения:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  2. Решите уравнения:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  3. Решите уравнения:

    1. ;

    2. .

  4. Решите неравенства:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  1. Решите систему уравнений:

  1. Найдите область определения функции:

    1. ;

    2. .

  1. Функция задана формулой . Найдите:

    1. ;

    2. значение , при котором.

  2. Выясните, принадлежит ли графику функции точка.

  3. Постройте график функции. Найдите точку (точки) его пересечения с какой-либо осью (с осями) координат и значения , при которых функция принимает положительные значения:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  1. Решите графически уравнение:

    1. ;

    2. .

  1. Установите, возрастающей или убывающей является функция:

    1. ;

    2. .

  1. Найдите множество значений функции:

    1. ;

    2. , если;

    3. , если.

  2. Выясните, является ли чётной или нечётной функция:

    1. ;

    2. ;

    3. .

    1. Начала математического анализа

  1. Постройте касательную к параболе:

    1. в точке;

    2. в точке.

  1. Найдите производную функции:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. ;

    5. ;

    6. .

  1. Найдите производную функции:

    1. в точке;

    2. в точке.

  2. Запишите уравнение касательной к графику функции:

    1. в точке;

    2. в точке с абсциссой.

  3. Найдите промежутки монотонности функции:

    1. ;

    2. ;

    3. ;

    4. .

  4. Найдите точки экстремума и экстремумы функции:

    1. ;

    2. .

  1. Вычислите интеграл:

    1. ;

    2. .

  2. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями:

    1. ;

    2. .

    3. Геометрия

  1. Изобразите куб и укажите:

    1. прямые, параллельные прямой ;

    2. прямые, пересекающиеся с прямой ;

    3. прямые, скрещивающиеся с прямой ;

    4. плоскость, параллельную плоскости.

  1. Две прямые параллельны некоторой плоскости. Могут ли эти прямые:

    1. пересекаться;

    2. быть параллельными;

    3. быть скрещивающимися?

  1. Через точку пересечения диагоналей прямоугольникапроведена прямая, перпендикулярная плоскости прямоугольника. Найдите длину отрезка, если, ,.

  1. Из некоторой точки проведены к данной плоскости перпендикуляр и наклонная, угол между которыми . Найдите наклонную и её проекцию на плоскость, если длина перпендикуляра 5 см.

  1. Найдите диагональ прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 7, 9 и .

  1. В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна 4 см, а угол наклона боковой грани к плоскости основания равен . Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.

  1. Основанием прямой призмы является равносторонний треугольник со стороной 6 см. Высота призмы равна 4 см. Найдите площадь поверхности призмы.

  1. Апофема правильной шестиугольной пирамиды равна , а радиус описанной около основания окружности равен. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.

  1. Что представляет собой сечение цилиндра плоскостью, проходящей:

    1. через две образующие;

    2. через некоторую точку поверхности перпендикулярно оси?

  1. Что представляет собой сечение конуса плоскостью, проходящей:

    1. через ось конуса;

    2. через точку поверхности перпендикулярно оси;

    3. через две образующие?

  1. Сколько квадратных метров листовой жести пойдёт на изготовление трубы длиной 3 м и диаметром 40 см, если на швы необходимо добавить 2% площади её боковой поверхности?

  1. Найдите высоту конуса, если площадь его осевого сечения равна 10 см2,а площадь основания равна 6 см2.

  1. Игрушечное ведёрко имеет форму усечённого конуса, радиусы оснований которого равны 7 см и 13 см, а образующая равна 10 см. Найдите:

    1. высоту ведёрка;

    2. массу краски, необходимой для окраски этого ведёрка с обеих сторон, если на окраску 1 см2требуется 0,2 г краски.

  1. Площадь сечения сферы, проходящего через её центр равна 7 дм2. Найдите площадь поверхности сферы.

  1. Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна 12 см и составляет угол с плоскостью основания ис ребром основания. Найдите объём параллелепипеда.

  1. Найдите объём правильной треугольной пирамиды:

    1. высота которой 10 см, а сторона основания 6 см;

    2. апофема которой равна 8 см и составляет с плоскостью основания.

  1. Какова вместимость цистерны, имеющей форму цилиндра с диаметром 4 м и длиной 10 м?

  1. Найдите объём конуса, имеющего высоту h, равную диаметру основания.

  1. Стороны оснований правильной усечённой четырёхугольной пирамиды равны 10 см и 18 см, апофема равна 5 см. Найдите объём усечённой пирамиды.

  1. Найдите массу метеорита, имеющего форму шара радиуса 1 м, если плотность составляющего её вещества равна 3 г/см3.