- •Российская академия правосудия
- •Литература учебно-методический комплекс
- •1. Пояснительная записка
- •2. План изучения дисциплины и виды учебных занятий. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •2.1.Тематический план
- •2.2. Программа учебной дисциплины литература XIX века
- •Раздел I. Русская литература первой половины XIX века.
- •Тема 1. 1. Введение. Обзор русской литературы первой половины XIX века.
- •Тема 1.2. Творчество а. С. Пушкина: лирика, поэма «Медный всадник».
- •Тема 1.3. Художественный мир м. Ю. Лермонтова.
- •Тема 1.4. Петербургские повести н. В. Гоголя
- •Раздел II. Русская литература второй половины XIX века
- •Тема 2.1. Основные особенности развития русской литературы второй половины XIX века.
- •Тема 2.2. Творчество а. Н. Островского: драма «Гроза».
- •Тема 2.3. Творчество и. А. Гончарова: роман «Обломов».
- •Тема 2.4. Русская поэзия второй половины XIX века. Лирика ф. И. Тютчева, а. А. Фета, н. А. Некрасова.
- •Тема 2.5. Творчество и. С. Тургенева: роман «Отцы и дети».
- •Тема 2.6. Творчество н. С. Лескова: повесть «Очарованный странник».
- •Тема 2.7. Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина: роман «История одного города».
- •Тема 2.8. Творчество ф. М. Достоевского: роман «Преступление и наказание».
- •Тема 2.9. Творчество л. Н. Толстого: роман-эпопея «Война и мир».
- •Тема 2.10. Художественный мир а. П. Чехова. Рассказы. Комедия «Вишневый сад».
- •Литература хх века
- •Раздел III. Русская литература первой половины хх века.
- •Тема 3.1. Основные особенности русской литературы рубежа 19-20 веков. Проза начала XX века.
- •Тема 3.1.1. Творчество и. А. Бунина: лирика и рассказы.
- •Тема 3.1.2. Творчество а. И. Куприна: повесть «Гранатовый браслет».
- •Тема 3.1.3. Творчество а. М. Горького.
- •Тема 3.2. «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения поэзии русского модернизма.
- •Тема 3.2.1. Русский символизм. Творчество а. А. Блока.
- •Тема 3.2.2. Акмеизм. Творчество а. А. Ахматовой.
- •Тема 3.2.3. Русский футуризм. Творчество в. В. Маяковского.
- •Тема 3.2.4. Вне литературных течений: творчество с. А. Есенина, м. И. Цветаевой, б. Л. Пастернака.
- •Раздел IV. Литература середины и 2 половины XX века.
- •Тема 4.1.1. Сатирическое обличение нового быта в литературе 30–40 годов. Творчество а. Аверченко, м. Зощенко, и. Ильфа и е. Петрова.* Обзор.
- •Тема 4.1.2. Творчество м. А. Булгакова. Роман «Мастер и Маргарита», повесть «Собачье сердце».
- •Тема 4.1.3. Тема революции и гражданской войны в русской прозе хх века. Роман-эпопея м. А. Шолохова «Тихий Дон».
- •Тема 4.2. Тема Великой Отечественной войны в русской литературе.
- •Тема 4.3. Тема тоталитарного государства в русской литературе.
- •Тема 4.4. Русская поэзия второй половины хх века.
- •Тема 4.5. Русская проза второй половины хх века. Обзор русской литературы последних десятилетий.
- •2.3. Планы практических занятий.
- •Тема 1.2.Творчество а. С. Пушкина: лирика, поэма «Медный всадник».
- •Тема 1.3. Лирика м. Ю. Лермонтова.
- •Тема 1.4. Повесть н. В. Гоголя «Невский проспект».
- •Тема 2.2. Творчество а. Н. Островского: драма «Гроза», комедия «Лес».
- •Тема 2.3. Творчество и. А. Гончарова: роман «Обломов».
- •Тема 2.4. Лирика поэтов 2-ой половины 19 века (ф. И. Тютчев, а. А. Фет, н.А.Некрасов).
- •Тема 2.5. Творчество и. С. Тургенева: роман «Отцы и дети».
- •Тема 2.7. Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина: роман «История одного города».
- •Тема 2.8. Творчество ф. М. Достоевского: роман «Преступление и наказание».
- •2.9.Творчество л. Н. Толстого: роман-эпопея «Война и мир».
- •Тема 2.102. Творчество а. П. Чехова: рассказы, драма «Три сестры», комедия «Вишневый сад».
- •3.1.1. Творчество и. А. Бунина: основные мотивы лирики; рассказы – тема истинного и ложного.
- •3.1.3. Творчество м. Горького: неоромантические рассказы, драма «На дне».
- •3.2.1. Русский символизм: творчество а. А. Блока.
- •Тема 3.2.2. Русский акмеизм. Творчество а. А. Ахматовой.
- •3.2.3. Русский футуризм. Творчество в.В. Маяковского.
- •3.8.4. Вне литературных течений: с. А. Есенин, м. И. Цветаева, б. Л. Пастернак.
- •4.2.1. Творчество м. А. Булгакова: роман «Мастер и Маргарита».
- •Методические Рекомендации по организации самостоятельной работы.
- •Примерная тематика рефератов. Литература XIX века.
- •4. Материалы для промежуточного и итогового контроля
- •Вариант тестового задания. Контрольная работа по творчеству а.С. Пушкина и м.Ю. Лермонтова.
- •Вариант проверочной работы по теории литературы.
- •Варианты комбинированных заданий. Контрольная работа по роману и.А. Гончарова «Обломов».
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Контрольная работа по теме «Русская поэзия первой половины хх века».
- •Рекомендуемая литература
- •Журавлёв в.П. Литература. Учебник для общеобразовательных учреждений.10- 11 класс. – м.: Просвещение, 2010.
- •Ионин г.Н Литература. 10-11 класс. - м.: Мнемозина, 2011.
- •Приложение 1.
- •Приложение 2. Рекомендации по выполнению основных видов письменных и устных работ.
- •1. Как составить биографическую справку.
- •2. Как анализировать повествовательное эпическое и драматическое произведение.
- •3. Как анализировать стихотворное лирическое произведение.
- •4. Как писать сочинение.
Тема 3.1.2. Творчество а. И. Куприна: повесть «Гранатовый браслет».
Студент должен
знать:
– содержание и проблематику повести «Гранатовый браслет»;
уметь:
– определять черты художественного новаторства в прозе А. И. Куприна,
иметь представление:
– об основных особенностях развития русской прозы начала ХХ века.
Повесть «Гранатовый браслет»: своеобразие сюжета повести. Споры героев об истинной, бескорыстной любви. Утверждение любви как высшей ценности. Трагизм решения любовной темы в повести. Мотив пробуждения души в прозе Куприна. Символический смысл художественных деталей, поэтическое изображение природы. Мастерство психологического анализа. Роль эпиграфа в повести, смысл финала.
Тема 3.1.3. Творчество а. М. Горького.
Студент должен
знать:
- основные факты биографии А. М. Горького;
- содержание и проблематику избранных рассказов писателя;
- содержание и проблематику пьесы «На дне»
уметь:
- составлять сравнительную характеристику героев пьесы «На дне»;
- анализировать избранные эпизоды из рассказов А. М. Горького;
иметь представление:
- о художественном новаторстве творчества А. М. Горького;
Жизненный и творческий путь А. М. Горького. Ранние романтические рассказы писателя («Макар Чудра», «Старуха Изергиль»), своеобразие проблематики и стиля. Использование рамочной композиции, антитезы, мифологических мотивов и символики. Своеобразие образов главных героев.
Драматургия А. М. Горького, пьеса «На дне». Жанровое своеобразие пьесы, социальная и философская проблематика, особенности конфликта. Смысл названия пьесы. Спор о человеке, его предназначении, о лжи и правде в жизни человека. Сравнение позиций Бубнова, Луки и Сатина в их оценке человека. Образы ночлежников. Значение финала пьесы. Споры вокруг пьесы.
Тема 3.2. «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения поэзии русского модернизма.
Тема 3.2.1. Русский символизм. Творчество а. А. Блока.
Студент должен
знать:
- основные этапы творческой эволюции А. А. Блока;
- проблематику и основные мотивы лирики поэта;
- проблематику и художественное новаторство поэмы «Двенадцать»;
уметь:
- выразительно читать наизусть избранные стихотворения поэта;
- анализировать с точки зрения языка и стиля избранные стихотворения поэта;
иметь представление:
- о символизме как художественном методе и поэтической школе;
Основные этапы творчества А. А. Блока. Автобиографическая трилогия поэта, основные темы, образы, эволюция лирического героя. Тема «страшного мира» во втором томе лирики, анализ стихотворений «Незнакомка», «Девушка пела в церковном хоре». Тема России в лирике А. Блока, цикл «Родина». Поэт и революция: поэма «Двенадцать». История создания, проблематика, художественное новаторство, символические образы и мотивы, музыкально-ритмическое многоголосие поэмы. Нравственно-философский конфликт поэме, образы двенадцати. Значение финала, споры в критике. Современное прочтение поэмы. Значение творчества А. Блока.
Тема 3.2.2. Акмеизм. Творчество а. А. Ахматовой.
Студент должен
знать:
- основные этапы творчества А. А. Ахматовой;
- проблематику и эволюцию мотивов лирики поэта;
уметь:
- выразительно читать наизусть избранные стихотворения поэта;
- анализировать с точки зрения языка и стиля избранные стихотворения поэта;
иметь представление:
- об акмеизме как поэтической школе русского модернизма;
Основные этапы творчества А. А. Ахматовой. Особенности ранней лирики, тема любви как главная, психологизм лирики, значение деталей в образном строе стихотворений. Судьба А. Ахматовой в послереволюционные годы. Гражданские и эпические мотивы, трагический пафос зрелой лирики. Поэма «Реквием» как отражение судьбы народа в годы репрессий. Христианские образы и мотивы в поэме. Значение творчества А. Ахматовой.