2

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Кафедра общеобразовательных дисциплин

ИСТОРИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов Факультета непрерывного образования

(специальность 120714 (51) «Земельно-имущественные отношения»

среднего профессионального образования)

Москва

2011

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Кафедра общеобразовательных дисциплин

ИСТОРИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов Факультета непрерывного образования

(специальность 120714 (51) «Земельно-имущественные отношения»

среднего профессионального образования)

Москва

2011

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История» для специальности 120714 (51) «Земельно-имущественные отношения» среднего профессионального образования. – М.: Российская академия правосудия. 2011. - 00 с.

ОДОБРЕН СООТВЕТСТВУЕТ Государственным требованиям к

Предметно-цикловой комиссией минимуму содержания и уровню подготовки выпускников

по общеобразовательным дисциплинам по специальности «Земельно-имущественные отношения»

ГОУ ВПО «Российская академия правосудия». (базовый уровень) среднего профессионального

образования.

Кафедра общеобразовательных дисциплин

ГОУ ВПО «Российская академия правосудия»

Протокол от_______________2011 года №___

Авторы-составители: Ивашко М.И. - доктор исторических наук, профессор

Ерёмин В.Н. - кандидат исторических наук.

Рецензент: Волков А.П. – доктор исторических наук, профессор.

Замечания, предложения и пожелания по программе направлять в ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» по адресу: 117418, Москва, Новочерёмушкинская ул., д. 69-А

© Российская академия правосудия, 2011

© Ивашко М.И., Ерёмин В.Н., 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка ……………………………………………………

Объем дисциплины и виды учебных занятий……………………………

Тематический план ………………………………………………………..

Программа курса.…….……………………………………….……………

Тематический план семинарских занятий……………………………….

Планы семинарских (практических) занятий ..………………….………

Методические рекомендации по изучению дисциплины...…………….

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов ………………………………………

Примерные задания для самостоятельной работы………………………

Примерная тематика рефератов…………...……………………………...

Рекомендуемая литература ……… ………………………………………

Примерные вопросы для подготовки к зачету…. …………………….…

Пояснительная записка

Целью изучения дисциплины «История» является формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI веков.

Задачи дисциплины:

• рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX – начала XXI вв.;

• показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

• сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;

• показать целесообразность учёта исторического опыта последней четверти XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.

Названные задачи решаются с учетом исторической и обществоведческой подготовки студентов, полученной ранее. Студенты знакомятся с историческими версиями и оценками, анализируют документы, учатся определять и аргументировать свое отношение к современным событиям и их участникам. Формирование целостных представлений о процессах мировой истории и современной истории России осуществляется в ходе творческой деятельности студентов на основе личностного осмысления исторических фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности студентов. Это предполагает использование таких форм занятий, как диспут, семинар-размышление, моделирование исторических ситуаций, решение учебно-познавательных задач. Все занятия строятся по проблемно-хронологическому методу.

Студенты должны приобрести умения по формированию собственного алгоритма решения познавательных задач, формулировать проблему и цели своей работы, определять адекватные способы и методы решения задачи, прогнозировать ожидаемый результат и сопоставлять его с собственными историческими знаниями. Студенты должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в форме конспекта, реферата, информационного сообщения.

В результате изучения дисциплины студент должен свободно ориентироваться в многогранных факторах развития мирового сообщества и одновременно понимать особенности развития России по сравнению с Западом и Востоком.

Программа по истории составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 120714 (51) «Земельно-имущественные отношения».

В результате изучения истории студент должен

уметь:

• ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

• выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

знать:

• основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.);

• сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – XXI в.;

• основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

• назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

• о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

• содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции. При этом понятие «компетентность» рассматривается как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в их повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История».

В частности, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

• определения выводов на основе анализа как имеющейся в той или иной исторической ситуации, так и дополнительно собранной информации.

В процессе обучения должно быть сформировано уважение к отечественной истории и культуре и на этой основе осуществляться воспитание гражданственности и патриотизма.

Дисциплина изучается на протяжении 3-го семестра в объеме 57 часов. Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинарские и практические занятия, консультации. Самостоятельная работа предполагает написание рефератов, подготовку информационных сообщений, самостоятельных проектно-исследовательских работ на основе изучения рекомендованной основной и дополнительной литературы. Завершается изучение дисциплины сдачей зачета. Он проводится в конце 1-го семестра в письменной форе с целью проверки знаний студентов по данной дисциплине.