- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Раздел 1. Тема 1.1. Основные тенденции развития ключевых регионов на рубеже хх-ххi вв.
- •Раздел 2. Тема 2.1. Ссср накануне перемен (вторая половина 70-х – первая половина 80-х гг.).
- •Тема 2.2. Советский Союз в годы перестройки: реформа экономики и управления (1985-1991 гг.).
- •Тема 2.3. Реформа советской политической системы (1985-1991 гг.).
- •Тема 2.4. Внешнеполитические инициативы советских реформаторов и их результаты.
- •Тема 2.6. Социально-экономическое развитие Российской Федерации на рубеже хх-ххi веков.
- •Тема 2.8. Формирование новой политической системы в России в конце хх – начале ххi вв.
- •Раздел 3. Тема 3.1. Основные этапы формирования новой федерации.
- •Тема 3.2. Этнополитические конфликты: типы и формы проявления, региональные особенности.
- •Раздел 4. Тема 4.1. Культурно-духовное пространство России, её культурный облик в постиндустриальном обществе.
- •Тема 4.2. Религиозный фактор и его роль в развитии и укреплении национальных традиций.
- •Раздел 5. Тема 5.1. Межгосударственные конфликты и политико-правовые средства их предотвращения и урегулирования.
- •Тема 5.3. Россия в мировом внешнеполитическом процессе.
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •Планы практических занятий.
- •Развития.
- •Раздел 1. Тема 1.2. Семинар. Интеграционные, поликультурные, миграционные и иные процессы политического и экономического развития ведущих регионов мира: проблемы, пути их решения.
- •Тема 2.5. Семинар-дискуссия. Итоги перестройки. Причины и последствия распада ссср.
- •Тема 2.7. Практикум. Содержание и последствия социально-экономических преобразований в России на рубеже хх-ххi вв.: опыт, проблемы, тенденции.
- •Тема 2.9. Семинар. Проблемы государственного строительства суверенной России.
- •Тема 3.3. Обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии. Сущность и причины межэтнических противоречий и конфликтов и пути их разрешения.
- •Тема 4.3. Практическое занятие. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
- •Тема 5.2. Практическое занятие. Назначение оон, нато, ес и других организаций и основные направления их деятельности.
- •Тема 5.4. Семинар-дискуссия. Место и роль России в современном мире в начале ххi в.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
- •Рекомендуемая литература
- •Основная литература1
- •2. Дополнительная литература
- •3.Мультимедийные средства и информационно-аналитические ресурсы.
- •Примерные вопросы для подготовки студентов к зачётной контрольной работе.
Тема 2.3. Реформа советской политической системы (1985-1991 гг.).
знать:
- основные процессы, характеризующие «перестройку» советской политической системы;
- содержание важнейших законодательных актов, направленных на реформирование политической системы;
- причины распада СССР;
иметь представление:
- о процессах, направленных на демократизацию общественной жизни;
- о роли гласности в изменении политической системы;
- об основных событиях, предшествующих распаду СССР.
Понятия, составляющие содержание темы: десталинизация, многопартийность, политический плюрализм, ГКЧП, сепаратизм, парад суверенитетов.
Демократизация общественной жизни. Десталинизация и рождение оппозиции. XIX Всесоюзная партийная конференция. Эволюция взглядов политического руководства СССР на стратегию реформ. Изменения в Конституции СССР. Первые Съезды народных депутатов СССР. Новые политические лидеры (Ю.Н. Афанасьев, Б.Н. Ельцин, А.Д. Сахаров и др.). «Закон о свободе прессы и средствах массовой информации», «Закон об общественных организациях» и др. законы – шаги к созданию правового государства. Изменение роли и места КПСС в обществе. Создание многопартийности. Реформа избирательной системы. Введение президентской формы правления.
Значение гласности в духовном раскрепощении советского общества. Дискуссии о границах гласности. Критика реформаторского курса.
Распад СССР. Стремление союзных республик к суверенитету. Рост национализма. Усилия союзного руководства по сохранению СССР. Новый союзный договор. ГКЧП. Причины и последствия распада СССР.
Тема 2.4. Внешнеполитические инициативы советских реформаторов и их результаты.
знать:
- основные направления советской внешней политики в 1985-1991 гг.;
иметь представление:
- о содержании концепции «нового политического мышления»;
- о последствиях внешнеполитической деятельности СССР в период «перестройки»;
уметь:
- сформулировать национальные интересы СССР в 1985-1991 гг.
Понятия, составляющие содержание темы: «новое политическое мышление», «бархатные революции», ново-огаревский процесс.
Концепция «нового политического мышления»: предпосылки появления, принципы, внешнеполитические установки.
Реализация основных направлений советской внешней политики в 1985-1991 гг. Достижение компромисса с США в вопросах сокращения потенциалов стратегических вооружений. Экономическое и политическое сближение с западноевропейскими странами. Сотрудничество с Западом в урегулировании региональных конфликтов в Азии, Латинской Америке и Африке. Нормализация межгосударственных отношений в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Содействие реформированию политических режимов стран Восточной Европы. Объединение Германии. Создание СНГ.
Последствия внешнеполитической деятельности СССР в период «перестройки».
Тема 2.6. Социально-экономическое развитие Российской Федерации на рубеже хх-ххi веков.
Студент должен
знать:
- перечень мер, принятых государством в начале 90-х гг. для перевода экономики на рыночные рельсы;
иметь представление:
- о политическом портрете «прорабов экономических преобразований»;
- о содержании «шоковой терапии» в российской экономике;
- об основных этапах российской приватизации;
- о характерных особенностях приватизации;
- о достижениях и просчетах экономической политики 90-х гг.
уметь:
- выявлять особенное в российской экономической политике по сравнению мировыми социально-экономическими процессами.
Понятия, составляющие содержание темы: приватизация, «шокотерапия», дефолт, антиолигархические настроения, конвертация, ваучер, залоговые аукционы, монетизация льгот, естественные монополии.
Политический портрет Б.Н. Ельцина и его команды. Предпосылки радикальной экономической реформы. Идеологи либерального экономического курса: Е.Т. Гайдар, А.Н.Шохин, А.Б. Чубайс. Основные направления деятельности государства при переходе к рыночно-капиталистическим отношениям. Понятие «шоковой терапии», ее содержание. Введение свободного рынка, либерализация цен и торговли, приватизация государственной собственности, либерализация внешнего рынка, конвертация рубля. Социально-экономические последствия первого этапа либеральных реформ в России. Дискуссии об экономической политике в России в 1992–1993 гг.
Основные направления деятельности политического руководства в социальной области. Социальное расслоение общества, его последствия.
Концепция приватизации, её этапы, их характеристика. Черты русской приватизации. Начало аграрной реформы в стране. Финансово-кредитная политика властей. Дефолт. Итоги социально-экономического развития страны в 1990-е гг. Достижения и причины просчетов экономической политики 90-х гг.
Социально-экономическое развитие России в 2000-2011 гг. Усиление роли государства в экономике. Динамика экономических преобразований. Формирование курса развития России накануне и в эпоху глобального финансово-экономического кризиса. Утверждение Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Её основные идеи. Экономическое развитие России на современном этапе: тенденции, проблемы, перспективы.