Тема 2.4. Русская поэзия второй половины XIX века. Лирика ф. И. Тютчева, а. А. Фета, н. А. Некрасова.

Студент должен

знать:

- основные факты творческой биографии Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, Н. А. Некрасова;

- проблематику и основные мотивы лирики названных поэтов;

уметь:

- читать наизусть избранные стихотворения поэтов;

- анализировать избранные стихотворения поэтов;

иметь представление:

- об основных особенностях развития русской поэзии середины XIX века;

Основные особенности развития русской поэзии середины XIX века, борьба сторонников эстетической и гражданской тенденции.

Творчество Ф. И. Тютчева. Философская глубина лирики, напряженность поэтической мысли, драматизм звучания темы любви, природы, смысла жизни и др. Художественные открытия Ф. И. Тютчева.

Творчество А. А. Фета. Красота и любовь как романтический идеал поэта. Импрессионизм лирического переживания. Музыкальность стиха. Художественные открытия А. А. Фета.

Творчество Н. А. Некрасова. Гражданские мотивы в лирике. Судьба русской женщины изображении поэта. Н. А. Некрасов о предназначении поэта и поэзии. Своеобразие лирического героя поэзии Н. А. Некрасова. Отношение современников к его творчеству.

Тема 2.5. Творчество и. С. Тургенева: роман «Отцы и дети».

Студент должен

знать:

- содержание романа «Отцы и дети»;

- особенности конфликта и социально-философской проблематики романа;

уметь:

- определять черты новаторства романа;

- составлять сопоставительную характеристику главных героев романа;

иметь представление:

- о содержании критических статей, посвященных роману «Отцы и дети»;

Роман «Отцы и дети». Общественный и политический конфликт, отраженный в произведении. Братья Кирсановы как дворянские либералы и люди 1840-х г.г. Аристократизм Павла Петровича и демократизм Николая Петровича Кирсановых. Базаров, его исторические прототипы и литературные предшественники. Суть нигилизма Базарова в социальном, естественнонаучном, философском аспекте. Позиция автора по отношению к базаровским «отрицаниям» и формы их художественного опровержения. Любовь (семейная, дружеская, идеально-чувственная) как возвышенная поэтическая стихия и герои – носители этого чувства. Герои, не знающие любви. Оппозиция «живого» любовного чувства и «мертвой» идейной схемы, фигуры псевдонигилистов Ситникова и Кукшиной и их сатирическое освещение. Любовь как роковая страсть. Смерть Базарова, объективно-исторические и психологические причины смерти героя. Философский смысл последнего («кладбищенского») эпизода.

Смысл заглавия и особенности конфликта романа «Отцы и дети». Отражение в романе общественно-политической борьбы 60-х годов. Дворянство в изображении И. С. Тургенева. Неоднозначность образа Базарова, нового типа героя-идеолога в русской литературе. Философская и нравственно-психологическая проблематика романа: соотношение теории и жизни; тема любви, красоты и природы в романе. Критика о романе (статьи Д. И. Писарева, М. Н. Каткова, А. И. Герцена).

Тема 2.6. Творчество н. С. Лескова: повесть «Очарованный странник».

Студент должен

знать:

– основные факты творческой биографии Н. С. Лескова;

– содержание и проблематику повести «Очарованный странник»;

уметь:

– давать развернутую характеристику образу Ивана Флягина;

– сравнивать образы отдельных персонажей повести;

– анализировать с точки зрения языка и стиля отдельные фрагменты повести;

иметь представление о:

– смысле названия повести;

– особенностях сказовой манеры Лескова.

Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник»: особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя). Концепция народного характера. Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы та­лантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Лескова, использование сказовой манеры.