
- •Центральный филиал
- •Введение
- •Объем предмета и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса Введение в дисциплину «Естествознание»
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Естествознание». Значение естествознания для профессиональной подготовки
- •Тема 2. Основы естественнонаучного познания
- •Тема 3. Естественнонаучные законы природы
- •Раздел I. Физика – наука о движении и взаимодействии тел
- •Тема 4. Механическое движение. Законы Ньютона.
- •Тема 5. Закон всемирного тяготения. Закон сохранения механической энергии
- •Тема 6. Основы термодинамики
- •Тема 7. Основы электродинамики
- •Тема 8. Основы электромагнетизма
- •Тема 9. Основы оптики
- •Раздел II. Химия – наука о веществах
- •Тема 10. Значение химии. Введение в химию
- •Тема 11. Химические реакции неорганических веществ
- •Тема 12. Химические особенности кислорода и водорода. Их значение для человека
- •Тема 13. Растворение твердых веществ и газов
- •Тема 14. Теоретические основы органической химии
- •Тема 15. Предельные и непредельные углеводороды
- •Тема 16. Ароматические углеводороды, спирты и карбоновые кислоты
- •Тема 17. Основные жизненно-необходимые вещества в организме человека
- •Раздел III. Биология – наука о жизни (живой природе)
- •Тема 18. Общие представления о жизни (живой природе)
- •Тема 19. Уровни организации живой природы. Эволюция живого
- •Тема 20. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организма
- •Тема 21. Системы органов человека и их функционирование
- •Тема 22. Индивидуальное развитие организма
- •Тема 23. Предупреждение заболеваний органов человека
- •Раздел IV. Основы экологических знаний
- •Тема 24. Основы экологических знаний. Значение и проблемы загрязнения воды
- •Тема 25. Значение атмосферы и проблемы ее загрязнения
- •Тема 26. Экология питания человека
- •Планы уроков Введение в Естествознание
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Естествознание». Значение естествознания для профессиональной подготовки.
- •1. Введение в дисциплину «Естествознание».
- •2. Основные науки о природе (физика, химия, биология, экология), их сходство и отличия.
- •3. Значение естествознания для профессиональной подготовки.
- •Тема 2. Основы естественнонаучного познания.
- •1. Основы научной деятельности.
- •2. Структура научного познания.
- •3. Основные методы научного исследования.
- •Тема 3. Естественнонаучные законы природы.
- •1. Объективные законы природы – основа естествознания.
- •2. Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ.
- •Раздел I. Физика – наука о движении и взаимодействии тел.
- •Тема 4. Механическое движение. Законы Ньютона.
- •1. Физика и ее научный предмет.
- •2. Механика. Механическое движение.
- •3. Законы динамики Ньютона.
- •Тема 5. Закон всемирного тяготения. Закон сохранения механической энергии.
- •1. Закон всемирного тяготения. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.
- •2. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
- •3. Закон сохранения механической энергии. Потенциальная и кинетическая энергия.
- •4. Работа и мощность.
- •5. Механические волны, звук.
- •Тема 6. Основы термодинамики.
- •1. Агрегатные состояния физических тел.
- •2. Тепловые процессы.
- •3. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Законы термодинамики.
- •4. Тепловые машины, их применение.
- •Тема 7. Основы электродинамики.
- •1. Электричество. История открытия.
- •2. Основы электродинамики.
- •3. Постоянный электрический ток.
- •Тема 8. Основы электромагнетизма.
- •1. Основы электромагнетизма.
- •2. Переменный электрический ток.
- •3. Электромагнитные волны.
- •Тема 9. Основы оптики
- •1. Развитие представлений о природе света.
- •2. Законы прямолинейного распространения света.
- •3. Дисперсия света. Цвет и свет.
- •4. Волновые свойства света.
- •5. Свет как поток частиц.
- •Раздел II. Химия – наука о веществах.
- •Тема 10. Значение химии. Введение в химию.
- •1. Общие теоретические основы химии.
- •2. Развитие химии, как науки. Исторический экскурс.
- •3. Химия наука о веществах.
- •Тема 11. Химические реакции неорганических веществ.
- •1. Химические особенности неорганических веществ.
- •2. Разновидности химических реакций.
- •Тема 12. Химические особенности кислорода и водорода. Их значение для человека.
- •1. Кислород и его химические свойства.
- •2. Применение кислорода.
- •3. Водород и его химические свойства.
- •4. Применение водорода.
- •Тема 13. Растворение твердых веществ и газов.
- •1. Растворение и растворы.
- •2. Понятие растворимости вещества.
- •3. Концентрация раствора.
- •4. Поведение веществ в растворах.
- •Тема 14. Теоретические основы органической химии.
- •1. Органические соединения и их значение.
- •2. Основы теории строения органических соединений.
- •Тема 15. Предельные и непредельные углеводороды.
- •1. Предельные углеводороды.
- •2. Непредельные углеводороды.
- •Тема 16. Ароматические углеводороды, спирты и карбоновые кислоты.
- •1. Ароматические углеводороды.
- •2. Спирты и карбоновые кислоты.
- •Тема 17. Основные жизненно-необходимые вещества в организме человека.
- •1. Органические вещества в организме (белки) и их значение.
- •2. Органические вещества в организме (жиры и углеводы) и их значение.
- •Раздел III. Биология – наука о жизни (живой природе).
- •Тема 18. Общие представления о жизни (живой природе).
- •1. Биология – естественная наука.
- •2. Понятие жизни и организма.
- •Тема 19. Уровни организации живой природы. Эволюция живого.
- •1. Уровни организации живой природы.
- •2. Биосфера – глобальная экосистема Земли, источник жизни.
- •3. Эволюция живого. Движущие силы эволюции.
- •Тема 20. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организма.
- •1. Определение клетки. История открытия.
- •2. Строение клетки. Обмен веществ и энергетическая функция.
- •3. Молекула днк – носитель наследственной информации.
- •Тема 21. Системы органов человека и их функционирование.
- •Тема 22. Индивидуальное развитие организма.
- •1. Онтогенез человека – индивидуальное развитие.
- •2. Этапы развития человека в онтогенезе.
- •3. Половое созревание. Продолжение жизни.
- •Тема 23. Предупреждение заболеваний органов человека.
- •1. Предупреждение пищевых отравлений.
- •3. Болезни органов дыхания и их профилактика.
- •4. Причины нарушения осанки и развития плоскостопия.
- •5. Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека.
- •Раздел IV. Основы экологических знаний.
- •Тема 24. Основы экологических знаний. Значение и проблемы загрязнения воды.
- •1. Экология как наука.
- •2. Вода и ее свойства.
- •Тема 25. Значение атмосферы и проблемы ее загрязнения.
- •1. Понятие воздуха и атмосферы.
- •2. Воздействие атмосферы Земли на организм человека.
- •3. Понятие и типы климата. Климатические пояса Земли.
- •4. Экология атмосферы.
- •Тема 26. Экология питания человека.
- •1. Экология питания человека.
- •2. Значение витаминов для организма.
- •3. Пищевые добавки и генетически модифицированные организмы.
- •Методические рекомендации по изучению учебного предмета и организации самостоятельной работы студентов
- •Целями выполнения письменных домашних заданий в 1 семестре является:
- •Порядок и правила выполнения и оформления письменных домашних заданий по естествознанию в 1-м семестре.
- •Обязательные правила оформления письменных домашних заданий.
- •Структура ответов при решении задач письменных домашних заданий
- •Критерии оценки письменных домашних заданий в 1 семестре.
- •Примерные варианты письменных домашних заданий в первом семестре: Письменное домашнее задание №1
- •Письменное домашнее задание №2
- •Письменное домашнее задание №3.
- •Порядок и правила выполнения и оформления письменных домашних заданий по естествознанию во 2-м семестре.
- •Критерии оценки письменных домашних заданий во 2 семестре.
- •Примерные направления исследований для выполнения письменных домашних заданий по естествознанию во втором семестре.
- •Глава 1 с выводами (пдз №5 и №6)
- •Глава 2 с выводами – третья (практическая) задача решается в процессе выполнения пдз№7.
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
- •Литература
Тема 3. Естественнонаучные законы природы.
Учебные вопросы
1. Объективные законы природы – основа естествознания.
2. Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ.
1. Объективные законы природы – основа естествознания.
Естественнонаучная картина мира. Системность. Самоорганизация. Эволюционизм. Историчность. Используется схема в качестве наглядного пособия.
Объективные законы природы, как основа естественнонаучной картины мира. Происхождение естественных наук связано с изучением и использованием в жизнедеятельности человека естественных (объективных) законов природы.
Закон единства и борьбы противоположностей. Основу всякого развития составляет противоречие: борьба противоположных сторон и тенденций, находящихся одновременно во внутреннем единстве и взаимодополнении.
Закон отрицания отрицания. Развитие идет по спирали, циклично, каждый из которых состоит из 3 стадий:
исходное состояние объекта;
его превращение в свою противоположность (отрицание);
превращение этой противоположности в свою противоположность (отрицание отрицания).
Закон перехода количественных изменений в качественные. Количественные изменения объекта, достигнув определенной пороговой величины (границы меры), приводят к перестройке его структуры, в результате чего образуется качественно новая система.
Закон сохранения энергии, как объективный закон природы. Закон сохранения энергии: энергия в природе не возникает из ничего и не исчезает; она может только переходить из одного вида в другой и/или из одной формы в другую.
Закон (явление) резонанса. Совпадение различных параметров функционирования одной системы с аналогичными параметрами функционирования другой системы, при сопутствующем этому совпадению, эффекту усиления данных параметров, называется Законом резонанса.
Закон причинно - следственных связей. Каждое следствие (то, что произойдет в дальнейшем) вызвано определенной причиной или определенной совокупностью нескольких причин (тех, которые предшествовали).
Закон (состояние) неравновесного равновесия. Колебания энергии в пределах любой системы, включая планету, природу, человека (человеческое сообщество), необходимые для ее гармоничной жизнедеятельности, должны быть периодическими и гармоничными, и не должны превышать допустимой меры ни в меньшую, ни в большую сторону.
Закон (принцип) действия и противодействия. Сила действия равна силе противодействия.
Закон (принцип) обратной связи. Обратная связь, в общем случае, - это воздействие энергии, получаемой в результате функционирования самой системы, подаваемой на усиление этой энергии.
Закон корпускулярно-волнового дуализма. Всё существующее в нашем мире существует двойственно: и как частица, и как волна.
2. Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ.
Ведущая идея атомно-молекулярного учения современного естествознания: идея дискретности (прерывности строения) вещества.
Молекула. Определение молекулы. Молекула – это наименьшая частица данного вещества, обладающая его химическими свойствами.
Современная модель атома. Современная модель атома является развитием планетарной модели Бора-Резерфорда.
Понятие электронного облака вокруг атомного ядра. Современная физика рассматривает и изучает не столько электронные орбиты в структуре атома, сколько «электронные облака», окружающие ядро.
Основные понятия идеи дискретной основы движения и взаимодействия тел и веществ. Каждый атом состоит из ядра и окружающих его электронов.
В ядре находятся частицы, которые называются протонами и нейтронами. Протоны имеют положительный заряд, электроны – отрицательный.
Электроны движутся вокруг ядра.
Атом – наименьшая частица химиче-ского элемента, входящая в состав молекул простых и сложных веществ.
Химические свойства элемента и строением его атомов. Атомы элементов не меняются в результате химического процесса.
Протоны, нейтроны и нуклоны. «Нуклон» (от лат. «ядро») – общее название для протонов и нейтронов. Те частицы, которые имеют заряд, и те частицы, которые заряд не имеют, нейтроны, эти все частицы вместе называются нуклонами.
3 признака дискретной (атомно-молекулярной) основы движения и взаимодействия тел и веществ.
1. Строение любого вещества дискретно (прерывисто).
2. Атомы и молекулы вещества всегда находятся в непрерывном хаотическом движении, которое называют тепловым движением.
3. Между частицами любого вещества существуют силы взаимодействия: притяжение и отталкивание.
Зависимость молекулярного движения от температуры. Течение тепловых процессов непосредственно связано со структурой вещества.
Демонстрации:
Познание мира.
Закон отрицания отрицания.
Закон сохранения энергии, как объективный закон природы.
Закон (явление) резонанса.
Закон причинно - следственных связей.
Закон (принцип) действия и противодействия.
Закон (принцип) обратной связи как объективный закон природы.
Молекулы.
Планетарная модель атома Бора-Резерфорда.
Строение атома.
Микромир.
Макромир.
Мегамир.
Контрольные вопросы:
Приведите доказательства того, что объективные законы природы – основа естествознания.
Сформулируйте признаки естественнонаучной картины мира.
Приведите доказательства того, что объективные законы природы являются основой естественнонаучной картины мира.
Сформулируйте естественнонаучный закон единства и борьбы противоположностей.
Сформулируйте естественнонаучный закон отрицания отрицания.
Сформулируйте естественнонаучный закон перехода количественных изменений в качественные.
Сформулируйте естественнонаучный закон сохранения энергии.
Сформулируйте естественнонаучный закон (явление) резонанса.
Сформулируйте естественнонаучный закон причинно - следственных связей.
Сформулируйте естественнонаучный закон (состояние) неравновесного равновесия.
Сформулируйте естественнонаучный закон (принцип) действия и противодействия.
Сформулируйте естественнонаучный закон (принцип) обратной связи.
Сформулируйте естественнонаучный закон корпускулярно-волнового дуализма.
Объясните дискретную (атомно-молекулярную) основу движения и взаимодействия тел и веществ.
Сформулируйте определение молекулы.
Смыслы и характеристики современной модели атома.
В чем суть понятия электронного облака вокруг атомного ядра.
Сформулируйте основные понятия идеи дискретной основы движения и взаимодействия тел и веществ.
Определите химические свойства элемента и строением его атомов.
Что такое протоны, нейтроны и нуклоны.
Сформулируйте 3 признака дискретной (атомно-молекулярной) основы движения и взаимодействия тел и веществ.
Определите признаки зависимости молекулярного движения от температуры.
Литература:
1. Ахмедова Т.И., Мосягина О.В. Естествознание: Учебное пособие / Т.И. Ахмедова, О.В. Мосягина. – М.: РАП, 2012. – С. 161-174; 176-178; 212-217.