30. Переконання в педагогічному процесі.

Найважливішим способом психологічного впливу в спілкуванні є переконання. Переконання -- це аргументований, свідомий словесний доказ власних ідей, думок, вчинків. Переконання лише тоді дійове, коли спирається не тільки на слова, а й на справи, емоції, ефекти зараження, навіювання й наслідування.

Зміст і форма переконання повинні відповідати рівню вікового розвитку особистості ;переконання повинно будуватися з урахуванням індивідуальних особливостей учня; необхідно знати справжню життєву позицію слухача;

переконуючи інших, педагог повинен глибоко вірити в те, що він повідомляє

Умовами ефективності переконуючої взаємодії є:- забезпечення сили взаємодії, що визначається її змістом та авторитетом того, хто переконує. Чим краще ставлення учня до педагога, тим краще він приймає його переконання;

- урахування під час побудови переконання особливостей психічного складу того, кого переконують.;

- урахування інтелектуально-емоційного стану того, хто переконує, і того, кого переконують, у момент їх взаємодії.

Велике значення має аргументованість, доказовість висунутих положень, схвильованість педагога, його переконаність у правильності своїх слів, готовність захищати свої погляди.

Переконання досягає мети, якщо воно сприймається слухачем вільно, без силового натиску з боку того, хто переконує.

Ефективність методів переконання залежить від дотримання цілого ряду педагогічних вимог.

-Високий авторитет педагога у вихованців.

-Опора на життєвий досвід вихованців.

-Щирість, конкретність і приступність переконання.

-Сполучення переконання і практичного приучення.

-Врахування вікових і індивідуальних особливостей вихованців.

Форми переконань: роз’яснення, розповідь, бесіда, лекція, доведення.

Білет №17.

32.Зміст та форми ф/в у світлі вимог Закону України про ф/к і спорт „1994”.

Цей закон визначає загальні правові, соціальні, економічні і організаційні основи фізичної культури і спорту в Україні, участь:1. державних органів, посадових осіб, а також підприємств, установ, організацій незалежно від форм власності у зміцненні здоров'я; 2. громадян, досягненні високого рівня працездатності та довголіття засобами фізичної культури і спорту.

Даний Закон містить в собі 12 статей:

Глава 1 ст. Фізиа культура і спорт

СТ.2 Завдання фізичної культури і спорту в Україні

СТ.З Державне регулювання фізичної культури і спорту

СЇ.4 Право громадян на заняття фізичною культурою і спортом

СТ.З Громадські засади у сфері фізичної культури і спорту

СТ.6 Показники стану розвитку фізичної культури і спорту

СТ.7 Законодавство про фізичну культуру і спорт

Глава 2 ст. 8 Сфери та основні напрямки впровадження фізичної культури Сферами впровадження фізичної культури є виробнича, навчально-виховна, содіально-побутова сферами

СТ.9 Фізкультурно-ездоровна діяльність

СТ. 10 Фізкультурно-оздоровна діяльність у виробничій сфері

СТ. 11 Фізкультурно-оздоровча діяльність у соціально-побутовій сфері СТ.12 Фізкульторко оздоровча діяльність ц навчально-виховній сфері та фізичне виховання

У загально-виховній сфері (дошкільних виховних закладах, середніх загальноосвітніх, професійних навчально-виховних, вищих навчальних закладах) фізкультурно-оздоровча робота здійснюється в поєднанні з фізичним вихованням дітей та молоді, з урахуванням стану здоров'я, рівня фізичного та психічного розвитку

У складі педагогічних колективів дошкільних виховних та інших закладів освіти обов`язково передбачаються посади фахівців з фізичного виховання.

Органи державної виконавчої влади, підприємства, установи та організації, у віданні яких перебувають дошкільні виховні зклади, забезпечують необхідні умови для проведення щоденних фізкульторно-оздоровчих занять з дітьми, морально і матеріально заохочують педагогічні колективи та фахівців фізичного виховання. які досягли успіхів у збереження і зміцненні здоров'я дітей. Фізичне виховання є головним напрямком впровадження фізичної культури і становить органічну частину загального виховання, покликану забезпечувати розвиток фізичних, морально-вольових, розумових здібностей та професійно-прикладних навичок людини. Фізичне виховання включає в себе елементи козацької педагогіки. В школах використовуються козацькі розваги, вивчаються елементи українського бойового гопака. Школярів вчать елементам козацьких єдиноборств(гой док, спас, володар ночі, козацька боротьба-на поясах).