- •Министерство сельского хозяйства
- •Введение
- •Примерный тематический план дисциплины «Семейное право» для специальности 1-24 01 02 Правоведение
- •Тема 1
- •Тема 2
- •Тема 3
- •Тема 4
- •Тема 5
- •Тема 6
- •Тема 7
- •Тема 8
- •Тема 9
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •1. Методические рекомендации по темам курса
- •Тема 1. Понятие семейного права
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Семейное законодательство Республики Беларусь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Наука семейного права
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Семья и семейные правоотношения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Брак по семейному праву
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Личные неимущественные права и обязанности супругов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Имущественные права и обязанности супругов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Прекращение брака
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Установление происхождения детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Личные неимущественные права и обязанности родителей и детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Имущественные правоотношения родителей и детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Порядок уплаты или взыскания алиментов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Выявление, учет и устройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Усыновление (удочерение)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Опека, попечительство и иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Охрана детства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •2. Планы семинарских занятий
- •Занятие 5. Прекращение брака
- •Занятие 9. Порядок уплаты или взыскания алиментов
- •Занятие 10. Выявление, учет и устройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении. Усыновление (удочерение)
- •Занятие 11. Опека, попечительство и иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Занятие 12. Охрана детства
- •2.2. Применение блочно-модульной системы оценки знаний студентов
- •2.3. Планы семинарских занятий для студентов-заочников
- •Занятие 3. Темы 12, 16. Порядок уплаты или взыскания алиментов. Охрана детства
- •3. Одновариантный контрольный тест
- •29. Международное усыновление на территории Республики Беларусь производится судами:
- •5. Примерный перечень тем дипломных работ
- •213407, Г. Горки Могилевской обл., ул. Студенческая, 2.
Вопросы для самоконтроля
1. Понятие и значение опеки и попечительства над детьми.
2. Права и обязанности опекунов и попечителей.
3. Прекращение опеки и попечительства.
4. Приемная семья и патронатное воспитание.
5. Права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных учреждениях, детских домах семейного типа, детских деревнях, опекунских или приемных семьях.
Темы рефератов
Деятельность органов образования по опеке и попечительству.
Установление опеки и попечительства.
Права и обязанности опекуна и попечителя.
Управление имуществом подопечного.
Порядок осуществления контроля за сохранностью имущества подопечного.
Организация приемной семьи.
Приемные родители, их права и обязанности.
Материальное обеспечение приемной семьи.
Понятие детского дома семейного типа. Порядок его организации и функции.
Патронатное воспитание.
Социально-педагогические учреждения.
Литература: [1–20, 26–28, 32, 35–41, 43, 45, 48, 53, 56, 69–73, 80, 85, 87, 91–94, научная литература по теме 15].
Задачи
1. Супруги Красновы Эльвира и Эльдар были задержаны работниками милиции в ночное время при совершении кражи из магазина «Одежда». Во время перевозки супругов Красновых с места преступления в отделение милиции Эльдар попросил работников милиции отпустить жену домой, поскольку там остался один четырехлетний сын. Однако ему в этой просьбе было отказано, но зато было обещано позаботиться о сыне. В отделении милиции, куда супруги Красновы были доставлены, им стало ясно, что их подозревают в совершении других нераскрытых краж.
Под утро работники милиции прибыли на квартиру супругов Красновых с целью производства обыска. Вместе с ними приехал представитель органа опеки и попечительства. Сын супругов Красновых Вадик еще спал. По телефону, указанному Эльвирой Красновой, была вызвана ее сестра Лидия Травкина. Когда Лидия приехала, представитель органа опеки и попечительства с согласия Лидии Травкиной передал ей Вадика и объяснил, что в случае осуждения супругов Красновых за совершенное преступление ей необходимо будет оформить опеку над их сыном, ее племянником, в органе опеки и попечительства по месту ее жительства.
После осуждения супругов Красновых на три года каждого в орган опеки и попечительства пришла Лидия Травкина и заявила, что она не может оставить у себя Вадика, так как целыми днями занята на работе и возвращается домой поздно. Других родственников, которые могли бы взять к себе Вадика, нет.
1. Правомерны ли действия представителя органа опеки и попечительства, предложившего Лидии Травкиной взять к себе Вадика и оформить над ним опеку?
2. Вправе ли была Лидия Травкина отказаться от воспитания своего племянника Вадика в период отбывания наказания его родителями за совершенное преступление?
3. Какие действия должен предпринять орган опеки и попечительства после отказа Лидии Травкиной оформить опеку над Вадиком?
4. Возможно ли усыновление Вадика каким-либо лицом в период отбывания наказания супругами Красновыми?
5. Будет ли Вадик возвращен супругам Красновым после отбытия ими наказания?
2. Орган опеки и попечительства заключил с бездетными супругами Красносельцевыми Мариной и Игорем договор о передаче им 10-летнего Леонида Липатова, оставшегося в семилетнем возрасте без попечения матери в связи с осуждением ее за кражу спиртных напитков. Леонид был помещен в воспитательное учреждение. За три года пребывания в нем он закончил три класса начальной школы. Супруги Красносельцевы, приняв Леонида в свою семью, определили его в четвертый класс средней школы и обеспечили всем необходимым: выделили отдельную комнату с письменным столом и спальным местом. Игорь Красносельцев занимался с Леонидом математикой, а Марина английским языком.
Когда Леониду исполнилось 12 лет, из тюрьмы была выпущена его мать Лидия Липатова. Оказавшись на свободе, она вернулась в свою квартиру и потребовала от органа опеки и попечительства возвратить ей сына. К этому времени Леонид уже привык к своим приемным родителям и полюбил их. Мать свою он помнил смутно, поэтому, встретившись с ней, не узнал ее. На вопрос, с кем он хочет жить дальше, Леонид ответил, что хочет остаться жить со своими приемными родителями, но от общения со своей матерью не отказался.
1. Обязан ли был орган опеки и попечительства спросить согласие у Леонида Липатова при передаче его в приемную семью супругов Красносельцевых?
2. Сохранилось ли за Леонидом Липатовым право пользования квартирой своей матери Лидии Липатовой?
3. Вправе ли Лидия Липатова требовать от органа опеки и попечительства возврата ей сына Леонида после отбытия наказания за совершенное преступление? Вправе ли она вернуть себе ребенка против его воли?
4. Сохранится ли действие договора о передаче Леонида Липатова на воспитание в приемную семью супругов Красносельцевых в случае возвращения его к своей родной матери?
5. В каком порядке должны решаться имущественные и финансовые вопросы, которые возникнут в случае досрочного расторжения договора о передаче Леонида на воспитание в приемную семью супругов Красносельцевых?
3. Крымов, обнаруженный в трехмесячном возрасте брошенным в торговом зале магазина «Детский мир», был передан на воспитание в детское воспитательное учреждение. В девятилетнем возрасте его передали в семью супругов Онегиных на воспитание. Играя во дворе дома, ребенок часто наблюдал работу автомобилистов, ремонтирующих и моющих свои машины. Он стал интересоваться устройством автомобилей, изучил книгу «Все об автомобиле «Жигули»» и ему казалось, что он сможет управлять этой машиной. Однажды, возвращаясь из школы, он увидел автомобиль «Жигули» с приоткрытой передней дверью со стороны водителя. Ключи зажигания от машины были на месте. Не раздумывая, он сел в машину и поехал. Проехав всего несколько метров, он врезался в автомобиль «Москвич». Оба автомобиля сильно пострадали. Владельцы их предъявили претензии к приемным родителям Кирилла. Они требовали возмещения имущественного ущерба и морального вреда, связанного с повреждением автомобилей.
1. Кто должен быть ответчиком по данному делу?
2. Могли бы быть ответчиками по данному делу настоящие родители Кирилла Крымова, если бы они были известны?
3. Может ли быть Крымов ответчиком по данному делу, если в момент причинения вреда ему было уже 16 лет? А если бы ему было 18 лет?
4. Правомерны ли требования пострадавших лиц о возмещении морального вреда?
5. Какие действия должны предпринять потерпевшие лица в случае отказа супругов Онегиных возмещать вред по двум причинам: ребенок не является их сыном, и отсутствуют запрашиваемые суммы денег?