- •Министерство сельского хозяйства
- •Введение
- •Примерный тематический план дисциплины «Семейное право» для специальности 1-24 01 02 Правоведение
- •Тема 1
- •Тема 2
- •Тема 3
- •Тема 4
- •Тема 5
- •Тема 6
- •Тема 7
- •Тема 8
- •Тема 9
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •1. Методические рекомендации по темам курса
- •Тема 1. Понятие семейного права
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Семейное законодательство Республики Беларусь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Наука семейного права
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Семья и семейные правоотношения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Брак по семейному праву
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Личные неимущественные права и обязанности супругов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Имущественные права и обязанности супругов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Прекращение брака
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Установление происхождения детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Личные неимущественные права и обязанности родителей и детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Имущественные правоотношения родителей и детей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Порядок уплаты или взыскания алиментов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Выявление, учет и устройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Усыновление (удочерение)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Опека, попечительство и иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Охрана детства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •2. Планы семинарских занятий
- •Занятие 5. Прекращение брака
- •Занятие 9. Порядок уплаты или взыскания алиментов
- •Занятие 10. Выявление, учет и устройство детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении. Усыновление (удочерение)
- •Занятие 11. Опека, попечительство и иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Занятие 12. Охрана детства
- •2.2. Применение блочно-модульной системы оценки знаний студентов
- •2.3. Планы семинарских занятий для студентов-заочников
- •Занятие 3. Темы 12, 16. Порядок уплаты или взыскания алиментов. Охрана детства
- •3. Одновариантный контрольный тест
- •29. Международное усыновление на территории Республики Беларусь производится судами:
- •5. Примерный перечень тем дипломных работ
- •213407, Г. Горки Могилевской обл., ул. Студенческая, 2.
Вопросы для самоконтроля
1. Выявление и учет детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении.
2. Формы устройства детей на воспитание.
3. Национальный центр усыновления.
Темы рефератов
Защита прав и законных интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, находящихся в социально опасном положении.
Национальный центр усыновления.
Литература: [1–20, 21, 28, 31, 34, 36–38, 45–47, 50, 51, 55, 59, 62, 63, 65, 88, 90, 92, научная литература по теме 13].
Задача
Мать-одиночка Антипова пристрастилась к крепким напиткам и скоро превратилась в алкоголичку, страдающую периодическими запоями. Во время запоев ее пятилетняя дочь Наташа оставалась без присмотра. Наташа громко звала мать и плакала, чем привлекала к себе внимание жителей из соседних квартир. Кто-то из них сообщил об этом в орган опеки и попечительства и в милицию. После обследования условий жизни Наташи представителем органа опеки и попечительства Антипова была лишена родительских прав в судебном порядке, а Наташу поместили в учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В течение трех месяцев со дня отобрания Наташи у ее матери орган опеки и попечительства не смог передать ее на воспитание в семью. Поэтому сведения о ней были направлены в орган исполнительной власти для централизованного учета и оказания помощи в последующем устройстве ребенка на воспитание в семью граждан Республики Беларусь.
1. В течение скольких дней со дня получения сведений о Наташе орган опеки и попечительства обязан был провести обследование условий ее жизни?
2. В течение скольких дней со дня лишения Антиповой родительских прав орган опеки и попечительства обязан был обеспечить устройство Наташи, перед тем как передать ее в учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?
3. Соблюдены ли органом опеки и попечительства условия для постановки Наташи на централизованный учет?
4. В каком случае Антипова будет вправе забрать Наташу обратно к себе домой?
Контрольные вопросы
На какие органы возлагается защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей?
Какие обстоятельства являются основанием для признания детей оставшимися без попечения родителей?
Какие органы выявляют детей, оставшихся без попечения родителей? Входит ли в обязанность этих органов осуществлять последующий контроль за условиями содержания таких детей, их воспитания и образования?
Какие документы лежат в основе организации и деятельности органов местного самоуправления по осуществлению опеки и попечительства над детьми, оставшимися без попечения родителей?
Какие лица обязаны сообщать органу опеки и попечительства сведения о детях, оставшихся без попечения родителей? В какой срок со дня получения таких сведений компетентный орган должен обеспечить защиту прав и интересов ребенка до решения вопроса о его устройстве?
В какой срок орган опеки и попечительства обязан обеспечить устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью?
Каковы виды учета детей, оставшихся без попечения родителей? Какие обстоятельства должны приниматься во внимание при устройстве ребенка?
К какому виду ответственности привлекаются должностные лица за действия, направленные на сокрытие ребенка от передачи на воспитание в семью?
Допускается ли законом посредническая деятельность по передаче детей на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или на воспитание в семью?
Какие документы должен представить орган опеки и попечительства при устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, в образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?
На какой орган временно возлагается исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей, оставшихся без попечения родителей, до устройства их на воспитание в семью или в воспитательные либо лечебные учреждения?