Тема 2. Общие методологические основы развития инновационной деятельности (0,5 часа)

2.1. Эволюция теорий инновационной деятельности

Родоначальником инноваций считают на австрийского экономиста Й.Шумпетера. В своей работе «Экономические циклы» (1939) и других трудах Шумпетер исследовал основные понятия теории инновационных процессов. Он рассматривал нововведения как изменение технологии и управления, как новые комбинации использования ресурсов, подчеркивал роль предпринимательства в инновационном процессе, считал, что предприниматель является связующим звеном между изобретением и нововведением.

Существенным вкладом в развитие инновационной теории можно считать разработки российского экономиста С.Ю. Глазьева, который ввел в научный оборот понятие «технологический уклад» (это группы технологических совокупностей, связанные друг с другом однотипными технологическими цепями и образующие воспроизводящиеся целостности).

Р.Нильсон ввел понятие «интрапренерство» - поощрение внутрифирменных предпринимателей, которые изыскивают возможности для развития инициативы, разработки новой продукции, технологии освоения новых сфер деятельности с использованием внутренних ресурсов.

По-мнению Дж. Пинчота интрапренеры - это люди, которые берут на себя ответственность за осуществление на предприятии инноваций любого рода.

2.2. Инновационный процесс, его содержание

Инновационный процесс – создание, распространение и использование продукции и технологий, которым присуща научно-техническая новизна и которые удовлетворяют новые общественные потребности.

Стадии инновационного процесса:

1. Фундаментальные исследования, направленные на изучение теоретических основ определенных процессов или явлений. Причиной их проведения является возникновение определенной гипотезы, требующей подтверждения. Обычно фундаментальные исследования дают позитивный результат только в 10% случаев. Данная стадия завершается обоснованием и экспериментальной проверкой новых методов удовлетворения общественных потребностей. Фундаментальные исследования осуществляются в специализированных учебных заведениях и финансируются в основном за счет государственных средств.

2. Определение направлений прикладного использования знаний, полученных во время фундаментальных исследований. Результатом прикладных научно-исследовательских работ могут быть новые технологии, новые материалы, новые системы. Эти работы также требуют значительных инвестиций, являются рискованными и выполняются, как правило, на конкурсной основе отраслевыми НИИ или ВУЗами по заказу государства или за счет крупных промышленных компаний, АО, инновационных фондов.

3. Опытно-конструкторские и проектно-конструкторские работы, направленные на разработку, проектирование, изготовление и апробирование опытных образцов новой техники, технологии или нового продукта. Эти работы могут осуществляться уже силами самих организаций (при наличии соответствующих лабораторий, КБ, экспериментального производства) или по их заказу ВУЗами или специализированными КБ. Финансирование этих работ, как правило, осуществляется заинтересованными фирмами за собственный счет.

4. Коммерциализация нововведения, т.е. его запуск в производство, разработка программы маркетинга и выведение нового продукта на рынок. Инвестиции на данном этапе, как правило, берет на себя субъект хозяйствования, аккумулируя для этого средства в специальных фондах, а также используя заемный капитал (банковские кредиты). Далее к рыночному освоению новинки могут присоединиться другие фирмы, приобретя лицензию на ее производство. Происходит т.н. диффузия (трансферт) нововведения.

Т.о., схема и.п.: «фундаментальные исследования – прикладные исследования – конструкторские и экспериментальные разработки – исследование рынка – конструирование – рыночное планирование – опытное производство – рыночное испытание – коммерческое производство». И.п. подходит к концу, когда нововведение перестает быть полезным, устаревает и снимается с производства. Тут важно своевременно понять, что продукт стал бесперспективным, и не опоздать с его заменой на новый.