
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Рецензенти: доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри філософії о.В.Марченко; кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії с.Д.П’янзін
- •Мета і завдання курсу
- •Змістовий модуль 1. Теорія пізнання: основні етапи розвитку уявлень про пізнавальну діяльність
- •Література
- •Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Трудомісткість курсу (заочна форма навчання)
- •Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •Структура і зміст дисципліни
- •. Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •2.2. Тематика та зміст лекцій Змістовий модуль 1. Теорія пізнання: основні етапи розвитку уявлень про пізнавальну діяльність
- •Тема 1. Вступ до вивчення. Предмет теорії і пізнання
- •Логіка викладу
- •Тема 2. Історичні етапи становлення гносеології
- •Тема 5. Пізнання та творчість, практика та свідомість. Проблема істини в пізнанні. Мислення та мова
- •Лекція 1
- •Лекція 2
- •Лекція 3
- •Лекція 4
- •Семінарське заняття №4
- •Семінарське заняття №5
- •Семінарське заняття №6
- •Семінарське заняття №7
- •Тема 3. Природа знання. Пізнання як суб’єкт-об’єктне відношення.
- •Семінарське заняття №8
- •Тема 4. Етапи, види та рівні пізнання.
- •Семінарське заняття №9
- •Семінарське заняття №10
- •Тема 5. Пізнання та творчість, пізнання та практика, пізнання та свідомість. Проблема істини в пізнанні. Мислення та мова.
- •Семінарське заняття №11
- •Семінарське заняття №12
- •Семінарське заняття №13
- •Тема 6. Джерела пізнання та основні стратегії пізнання.
- •Семінарське заняття №14
- •Тема 7. Основні проблеми сучасного етапу розвитку гносеології.
- •Література до курсу
- •3. Форми контролю та самостійної роботи Методичні вказівки щодо самостійної роботи
- •3.1. Мета та завдання самостійної роботи студентів
- •Форми організації самостійної роботи
- •Вказівки до підготовки рефератів і контрольних робіт
- •3.4. Структура реферату
- •3.5. Вимоги щодо оформлення реферату
- •3.6. Теми рефератів
- •3.7. Методичні вказівки щодо самостійної роботи з опрацювання першоджерел
- •Перелік першоджерел для самостійного опрацювання
- •3.8. Оцінювання самостійної роботи студента
- •4. Програма іспиту з курсу “Теорія пізнання”
- •Екзаменаційні білети
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО
ПОГОДЖЕНО Начальник департаменту навчально-методичної роботи, доцент _______________ М.Н.Гаврилюк “ ” __________________ 2010 р. |
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з навчально-педагогічної роботи, доцент ____________ Ю.В. Андріяко “ ” ______________ 2010 р.
|
РОБОЧА ПРОГРАМА
з дисципліни «Теорія пізнання»
для студентів напряму підготовки 030100 Філософія
(шифр і повна назва)
спеціальності 6.030100 Філософія,
(шифр і повна назва)
_______________денної, заочної_________форми навчання
(денної, заочної, екстернатної, дистанційної, вечірньої)
Навчально-науковий інститут історії і філософії
Кафедра філософії
Укладач: к. філос. н., доцент кафедри філософії П.В.Кретов
(науковий ступінь, учене звання, ініціали, прізвище)
Рецензент: Завідувач кафедри філософії
доктор філософських наук професор О.В.Марченко
(науковий ступінь, учене звання, ініціали, прізвище)
Затверджено на засіданні кафедри філософії
(протокол № 3 від 29.вересня 2010 р.)
Завідувач кафедри О. В. Марченко
(підпис)
Черкаси – 2010
ВСТУП
Робочу програму укладено відповідно до навчального плану напряму підготовки 6.020301 Філософія_______
1.1. Робочу програму складено на підставі навчальної програми, затвердженої на засіданні кафедри філософії (протокол № 1 від 30 серпня 2010 року______________________
Робоча програма розрахована на студентів ____1___ курсу ________денної, заочної_______ форм навчання освітньо-кваліфікаційного рівня _________бакалавр_______
Програма побудована за вимогами кредитно-модульної (модульно-рейтингової) системи організації навчального процесу у вищих закладах освіти.
ТРУДОМІСТКІСТЬ КУРСУ (денна форма навчання)
Семестр |
Кіль-кість нав-чаль-них тиж-нів |
Кіль-кість годин на тиж-день |
Розподіл годин | |||||||||||
Усього |
Кількість кредитів |
Кількість кредитів за ECTS |
Аудиторні |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота | |||||||||
Лекції |
Практичні |
Семінари |
Лабораторні |
Контрольні |
Консультації |
Усього | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
2 |
18 |
3 |
135 |
2,5 |
3,75 |
26 |
26 |
|
|
|
|
52 |
83 |
|
Разом |
135 |
2,5 |
3,75 |
26 |
26 |
|
|
|
|
52 |
83 |
|
Трудомісткість курсу (заочна форма навчання)
Семестр |
Кіль-кість нав-чаль-них тиж-нів |
Кіль-кість годин на тиж-день |
Розподіл годин | |||||||||||
Усього |
Кількість кредитів |
Кількість кредитів за ECTS |
Аудиторні |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота | |||||||||
Лекції |
Практичні |
Семінари |
Лабораторні |
Контрольні |
Консультації |
Усього | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
2 |
18 |
3 |
135 |
2,5 |
3,75 |
10 |
|
|
|
|
|
10 |
125 |
|
Разом |
135 |
2,5 |
3,75 |
10 |
|
|
|
|
|
10 |
125 |
|