Такт библиотерапевтический

соблюдение библиотерапевтом чувства меры в отношении читателя. Опирается на знание возрастной психологии и индивидуальных особенностей человека. Проявляется в умении вести себя подобающим образом в различных библиотерапевтических ситуациях.

Типология читателей

научная классификация читателей по общности признаков; является одним из средств дифференциации читателей, развивается в двух основных направлениях: 1) с учетом структуры читательских интересов или мотивов чтения, степени читательской активности, начитанности и др.; 2) с учетом особенностей восприятия литературы различных видов и жанров.

Функции библиотерапевта

обязанности библиотерапевта. Различают гностическую (или исследовательскую), проектировочную, конструктивную, организаторскую, коммуникативную, диагностическую, информационно-аналитическую, прогностическую и педагогическую функции.    

Читатель

социальный субъект чтения как регулярной деятельности, отвечающий его духовным потребностям, который характеризуется специфической читательской психологией и является в то же время объектом воздействия со стороны автора, печатной продукции, каналов ее распространения.

Читательская направленность

динамическая система отношений личности, группы или общества к чтению произведений печати; определяет избирательность читательской активности и проявляется в потребности в чтении, читательских интересах, устойчивых мотивах чтения.

Читательская психология

целостное структурное образование в общественном или индивидуальном сознании, регулирующее взаимоотношения читателя (личности, группы, общества) и печатной продукции.

Читательский интерес

избирательно-положительное отношение читателя к чтению произведений печати, эмоционально привлекательных или значимых для него в каком-либо аспекте.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Библиотечная педагогика как наука. 2. Библиотечная психология как наука. 3. История развития библиотечной педагогики и психологии. 4. Социально-психологическая характеристика личности библиотекаря. 5. Психологическая структура личности библиотекаря. 6. Мотивация поведения личности библиотекаря. 7. Психологические установки библиотекаря. 8. Ценностные ориентации, интересы, идеалы личности библиотекаря. 9. Психологическая подготовка библиотечного работника. Эмоциональная саморегуляция. 10. Психологическая характеристика труда библиотечного работника. 11. Профессиограммы специальностей библиотечных работников. 12.Формирование личности библиотечного работника. 13 Социально-психологические аспекты библиотечной деятельности. 14 Психолого-педагогическая диагностика личности читателя. 15. Установка и развитие психологических контактов с читателями. 16.Психология читателя. 17.Психологические основы общения между библиотекарем и читателем. 18.Психология воспитания культуры чтения. 17. Возрастные психологические особенности читателей. 18. Психология читателя дошкольного и младшего школьного возраста. 19. Психология читателей среднего школьного возраста. 20. Психология читателей - подростков. 21. Психология читателей юношеского возраста. 22. Психологические особенности читателей - взрослых. 23. Психология читателей пенсионного возраста. 24. Прикладные аспекты библиотечной педагогики и психологии. 25. Психология работы руководителя библиотечного коллектива.