Заняття 52 будова і розвиток зубів.

Актуальність теми: У всіх хребетних зуби виконують функцію утримання, подрібнення їжі, беруть участь у формуванні травної грудки і наступного просування її в травному каналі. Вади розвитку зубів, їх захворювання призводять до порушення процесів травлення в наступних відділах травного каналу. Вивчення розвитку і будови зубів має важливе значення для розуміння їх значення і ролі при патології в клініці.

Мета заняття:

ЗНАТИ: Тканинні джерела розвитку зубів, будову зубів.

УМІТИ:: Визначати в гістологічних мікропрепаратах ранню та пізню стадії розвитку зуба.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТТЯ

Для реалізації мети навчання необхідні базисні знання-уміння.

1.Зародкові листки та їх похідні. 2. Характеристика первинної ротової ямки. 3. Похідні ротової бухти. 4. Інтерпретувати розвиток верхньої та нижньої щелепи. 5. Мезенхіма.

Вивчіть тему за конспектом лекції і підручником. Проконтролюйте свої знання за такими питаннями:

1. Розвиток зуба: тканинні джерела. 2. Загальний план будови зуба. 3. Мікро- і субмікроскопічна будова емалі і дентину. 4. Цемент, пульпа зуба. Будова і функція. 5. Підтримуючий апарат зуба. Будова, функції.

ОБСЯГ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ НА ЗАНЯТТІ:

На занятті студенти розбирають домашнє завдання, вивчають і замальовують гістологічні мікропрепарати. Підписи до малюнків виконуються вдома.

Рис. 1. Рання стадія розвитку зуба (стадія закладки епітеліального зубного органу).

Забарвлення: гематоксилін-еозин.

Збільшення: 40х10.

Позначення: 1- ембріональний епітелій, 2- ембріональна сполучна тканина (мезенхіма), 3- перекладини кістки, що розвивається, 4- первинна зубна пластинка, 5- епітелій зубного органу, 6- зовнішній зубний епітелій, 7- внутрішній зубний епітелій (амелобласти), 8- пульпа зубного органу, 9- зубний сосочок.

Рис. 2. Пізня стадія розвитку зуба (закладка дентину і емалі).

Забарвлення: гематоксилін-еозин.

Збільшення:40х10.

Позначення: 1- зовнішні клітини емалевого органу, 2- внутрішній зубний епітелій (амелобласти), 3- пульпа зуба, 4- край зубного органу, 5- ембріональна сполучна тканина, 6- кровоносні судини, 7- одонтобласти (дентинобласти), 8- дентин, 9- шар незвапненого дентину (предентин), 10- шар звапненого дентину, 11- емаль.

Рис. 3. Шліф коронки або кореня зуба.

Препарат не забарвлений.

Збільшення: 8х10.

Позначення: 1- зубні канальці, 2- дентино-емалеве з’єднання, 3- зернистий дентинний шар кореня зуба, 4- емалеві призми, 5- безклітинний цемент, 6- клітинний цемент, 7- кісткові порожнини.

Рис. 4. Схема будови зуба (замалювати вдома в альбом, Гістологія людини, О.Д.Луцик і співавт.,1992, с.259).

ЛІТЕРАТУРА:

1. Луцик О.Д., Іванова А.Й., Кабак К.С., Чайковський Ю.Б. Гістологія людини. Підручник.Київ „Книга-плюс”, 2003. – 592 с.

2. Волков К.С. Ультраструктура основних компонентів органів систем організму (атлас). Тернопіль, 1999.

3. Чайковський Ю.Б., Дєльцова О.І., Геращенко С.Б. Практикум з гістології, цитології та ембріолгії. Навчальний посібник. Київ-Івано-Франківськ, 2000.

4. Чайковський Ю.Б., Сокуренко Л.М. Гістологія, цитологія та ембріологія (Атлас для самостійної роботи студентів). Навчальний посібник. Луцьк: Волинська обласна друкарня, 2006.

5. Збірник тестових завдань з гістології, цитології та ембріології / Ред. Дєльцова О.І., Геращенко С.Б., Грищук М.І., Мотуляк А.П., Волошинович В.М., Бойко О.В., Кулинич Г.Б., Золотарьова Ж.М. – Івано-Франківськ: ІМСТА, 2007.

6. Конспект лекцій з гістології та ембріології.