
- •Міністерство освіти і науки
- •Передмова
- •Розділ 1 структура курсу «ікскр»
- •1.1. Опис курсу
- •Структура курсу
- •1.2. Лекційні заняття
- •1.3. Семінарські заняття
- •1.4. Тематика рефератів
- •1.5. Тематика курсових робіт
- •Розділ 2
- •1. Карпатський регіон як географічна одиниця європейського континенту
- •Класифікація міст регіонів за критерієм кількості населення
- •3. Основна мета і завдання спеціального курсу «Історико-культурна спадщина Карпатського регіону»
- •Лекція 2 Тема: методика історичного вивчення країн з точки зору туристичної галузі План
- •1. Основні методи туристичного аналізу історії країни та її приблизна історична характеристика
- •2. Визначення основних потреб туристів в історичній інформації
- •Лекція 3
- •2. Основні складові туристичної інфраструктури як об’єкт туристичного аналізу регіону
- •3. Туристична характеристика компонентів сільського господарства як об’єкту туристичної діяльності
- •Лекція 4
- •2. Необхідність знань суспільної культури країни (регіону) для здійснення туристичної діяльності
- •3. Базові напрями туристичного вивчення форм суспільного існування: етносу, народності, нації
- •Лекція 5 Тема: вивчення культурно-історичного спадку країни через призму її мовно-релігійних особливостей План
- •1. Методика вивчення мови як компонента культури
- •2. Методичні основи країнознавчого вивчення релігійного потенціалу в туризмі
- •Лекція 6 Тема: мистецтво як компонент культури при його використанні у туристичній характеристиці регіону План
- •1. Роль мистецтва у формуванні туристичної характеристики регіону
- •2. Основні складові плану характеристики мистецтва регіону
- •3. Розуміння мистецтва як емоційної та наукової категорії
- •Лекція 7 Тема: використання традицій, народної творчості й масової культури в туристичній характеристиці регіону План
- •1. Основні методи використання традицій в туристичній характеристиці регіону
- •2. Використання народної творчості при формуванні туристичної характеристики регіону
- •3. Основні підходи до вивчення і використання масової культури в туристичній характеристиці регіону
- •Лекція 8 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону польщі План
- •1. Розташування та природно-кліматичні умови
- •2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- •3. Історична довідка
- •4. Об’єкти культурної спадщини
- •Історико-архітектурні пам’ятки Кросненський повіт
- •Перемишльський повіт
- •Ряшівський повіт
- •6. Національна кухня
- •7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- •Лекція 9 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону словаччини План
- •1. Розташування та природно-кліматичні умови
- •2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- •3. Історична довідка
- •4. Об’єкти культурної спадщини
- •5. Розвиток основних видів туризму
- •6. Національна кухня
- •7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- •Лекція 10 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону угорщини План
- •1. Розташування та природно-кліматичні умови
- •2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- •3. Історична довідка
- •4. Об’єкти культурної спадщини
- •5. Розвиток основних видів туризму
- •6. Національна кухня
- •7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- •Лекція 11 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону румунії План
- •1. Розташування та природно-кліматичні умови
- •2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- •3. Історична довідка
- •4. Об’єкти культурної спадщини
- •5. Розвиток основних видів туризму
- •6. Національна кухня
- •7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- •Лекція 12 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону україни План
- •1. Розташування та природно-кліматичні умови
- •2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- •3. Історична довідка
- •4. Об’єкти культурної спадщини Істрико-ахітектурні пам’ятки Закарпатська область
- •Чернівецька область
- •Івано-Франківська область
- •Львівська область
- •Музеї Закарпатська область
- •Івано-Франківська область
- •Львівська область
- •Чернівецька область
- •5. Розвиток основних видів туризму
- •6. Національна кухня
- •7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- •Тести для самопідготовки та самоконтролю
- •Список основної та додаткової літератури основна
- •Додаткова
- •Володимир великочий
Класифікація міст регіонів за критерієм кількості населення
|
Угорщина |
Польща |
Румунія |
Словаччина |
Україна |
Більше 100,000 |
3 |
2 |
4 |
1 |
4 |
50,000 - 100,000 |
2 |
2 |
1 |
1 |
6 |
20,000 - 50,000 |
9 |
6 |
5 |
6 |
13 |
10,000 - 20,000 |
32 |
8 |
12 |
3 |
10 |
Менше 10,000 |
31 |
28 |
7 |
14 |
21 |
КЄ з точки зору правового статусу не є юридичною особою. Це транскордонна асоціація прикордонних адміністративних районів України, Польщі, Угорщини, Румунії, створена з метою координації транскордонного співробітництва.
Слід зазначити, що створення КЄ не стало винаходом країн Центральної і Східної Європи, які раніше входили до так званого соціалістичного табору. У Центральній Європі виникнення таких країн, як стверджує український вчений С. Мітярєва, розпочалося ще з середини 90-х років минулого століття. Одними з перших були єврорегіони, засновані на польсько-німецько-чехословацькому кордоні, угорсько-австрійсько-словенсько-хорватському кордоні, на перетині угорського, словацького, українського, румунського і польського прикордоння. Таким чином, єврорегіони повинні стати інструментом зовнішньої політики окремих суверенних держав, що прагнуть до встановлення і підтримання добросусідських відносин, які виявляються на регіональному рівні.
У процесі розширення ЄС і входження до його складу низки країн-учасниць КЄ важливість єврорегіону зростає. Власне, він вже став контактною зоною східного кордону ЄС. Зоною, яка може стати джерелом напруження або джерелом стабільності. Саме тому, виходячи з концепції «Європи регіонів», яка передусім орієнтується на безпеку і стабільність, в інтересах держав-учасниць КЄ і ЄС – сприяти найактивнішій діяльності і розбудові КЄ.
Території, що належать до КЄ, наразі ще залишаються периферією в своїх власних країнах як з соціального, так і з економічного погляду. Більшість з них страждає від проблем, пов’язаних з навколишнім природним середовищем, невідповідною інфраструктурою, безробіттям, проблем економічного співробітництва, нерівною доступністю до фондів ЄС.
Перші підсумки діяльності КЄ були підведені на ювілейному засіданні представниць країн-учасниць у м. Ніредьхаза (Угорщина). Виступаючи на ньому, тодішній міністр закордонних справ України Анатолій Оленко відзначив, що спектр завдань, які стояли перед КЄ на момент його утворення, суттєво розширився. На сьогодні одним з пріоритетних завдань діяльності цієї організації має стати економічна співпраця і соціальний розвиток. Так, наріжним каменем інфраструктурного розвитку КЄ уже стоїть проблема розбудови V транспортного коридору, який повинен пройти і територією Івано-Франківської області.
Того ж року було визначено і необхідність розробки нової програми діяльності КЄ. ЇЇ основою є розвиток транспортної інфраструктури, телекомунікацій і зв’язку, малого і середнього бізнесу та особливо відзначимо – туризму.
3. Основна мета і завдання спеціального курсу «Історико-культурна спадщина Карпатського регіону»
Історико-культурна спадщина належить до найцінніших надбань людства. Вона є ключовим елементом розвитку історичної свідомості, впливовим чинником формування єдиної національної ідентичності й утвердження об’єднавчих цінностей у суспільстві. Пам’ятки історії та культури залишаються свідками економічного, суспільно-політичного, науково-технічного й культурного розвитку будь-якого народу. Ефективне збереження, відновлення та відповідне використання історико-культурної спадщини вимагає особливого підходу у її вивченні, потребує наукових досліджень у цьому перспективному напрямі, науково обґрунтованої державної політики в зазначеній галузі та чіткої діяльності щодо її реалізації всіх органів влади, їх тісної взаємодії з інституціями громадянського суспільства (недержавними організаціями, ЗМІ, благодійними фондами тощо).
Курс «Історико-культурна спадщина Карпатського регіону» є важливою складовою спеціальної підготовки студентів навчальних закладів туристичного спрямування. Під час його вивчення студенти ознайомляться з методикою вивчення історико-культурної спадщини країн і народів, що входять до Карпатського регіону, здобудуть знання про основні культурні пам’ятки, особливості національного менталітету, побуту, традицій народів і національних груп та меншин, насамперед наших сусідів з Польщі, Угорщини, Словаччини та Румунії, розглянуть їх туристичний потенціал і сьогоднішні реальні можливості в туристичній галузі. Адже, як нам відомо, туризм має на меті не лише виконання рекреаційних функцій для суспільства, збереження, примноження і поширення інформації про історико-культурну спадщину краю, нації чи народів, а й виконання ряду економічних функцій, як-от розвиток малого і середнього бізнесу, покращення соціального становища окремих верств населення, наповнення місцевих і державних бюджетів тощо.