- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Москва, 2012
- •Оглавление
- •1.2 Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ
- •1.3 Междисциплинарные связи
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •14..1 Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4.2 Требования к формированию компетенций
- •2. Тематические планы
- •2.1 Очная форма обучения
- •2.2 Очно-заочная форма обучения
- •2.3.Заочная форма обучения
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы.
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение.
- •Тема 3. Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие.
- •Тема 4. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as.
- •Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг.
- •Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm.
- •Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость.
- •Тема 8. Теория инфляции. Инфляция и безработица.
- •Тема 9. Циклическое развитие экономики.
- •Тема 10. Экономический рост и динамическое равновесие в экономике.
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики.
- •Тема 12. Социальная политика государства.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
- •Тема 14.Теории и политика международной торговли.
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок.
- •Тема 16. Теоретические и практические проблемы переходной экономики.
- •4. Формирование компонентов компетенций
- •5. Планы семинарских и практических занятий
- •5.1 Очная форма обучения
- •5.2 Очно-заочная форма обучения
- •5.3 Заочная форма обучения
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Состав образовательных технологий
- •6.2. Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий
- •7. Организация самостоятельной работы студентов
- •Выделенного на самостоятельную работу по видам заданий по направлению «Экономика»
- •7.1 Очная форма обучения
- •7.2 Очно-заочная форма обучения
- •7.3. Заочная форма обучения
- •«Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as».
- •«Экономический рост и динамическое равновесие в экономике»
- •«Государственное регулирование экономики»
- •«Социальная политика государства»
- •«Макроэкономическое равновесие в открытой экономике»
- •«Теории и политика международной торговли»
- •«Платежный баланс и валютный рынок»
- •«Теоретические и практические проблемы переходной экономики»
- •8. Оценка качества освоения дисциплины
- •8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения
- •8.2 Фонды оценочных средств
- •8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на семинарских и практических занятиях.
- •8.2.2. Оценка курсовой работы.
- •Подбор, изучение, анализ литературы и отбор фактического материала
- •Стиль изложения научных материалов
- •8.3. Примерная тематика курсовых работ
- •8.3.1. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •8.3.2. Оценка решения тестовых и практических заданий.
- •8.3.3. Экзамен
- •8.4 Перечень примерных вопросов к итоговому контролю (экзамену)
- •9. Практикум
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение
- •Тема 3.Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие
- •Тема 4. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as
- •Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг
- •Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm
- •Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость
- •Тема 8. Теория инфляции. Инфляция и безработица
- •Тема 9. Циклическое развитие экономики
- •Тема 10. Экономический рост и динамическое равновесие в экономике
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики
- •Тема 12. Социальная политика государства
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике
- •Тема 14. Теории и политика международной торговли
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок
- •Тема 16. Теоретические и практические проблемы переходной экономики
- •10. Источники
- •10.1.Основная литература:
- •10.2. Дополнительная литература:
- •10.3. Материалы периодических изданий
- •10.4.Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий
Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг
17.Рассчитайте, какова должна быть цена фьючерсного контракта на поставку 100 т сахарной свеклы через 6 месяцев, если текущие расходы на хранение продукта составляют 10 руб. за 1 т в месяц, а спотовая цена свеклы — 100 руб. за 1 т.
18.Фермер Иванов продает фьючерсный контракт на поставку 100 т пшеницы в августе по цене 200 руб. за 1 т. Чтобы сделка вступила в законную силу, фермеру необходимо открыть фьючерсный счет и внести на депозит 10% от суммы сделки в качестве маржи. Если цена пшеницы возрастет до 210 руб. за 1 т, то какая сумма будет в качестве маржи в активе фермера? Что произойдет, если цена пшеницы упадет до 150 руб. за 1 т?
19. Дом отдыха "Лечебно-трудовой профилакторий" купил фьючерсный контракт на поставку 50 т картофеля в июле по цене 1000 руб. за 1 т. Первоначальная маржа 5%. На следующий день после сделки стоимость картофеля возросла до 1200 руб. за 1 т, а на второй день упала до 950 руб. за 1 т.
Определите, как будет изменяться стоимость активов дома отдыха?
20. Предположим, что опцион call "Сентябрь-100" (100 —цена исполнения опциона) на акции компании ЗАО "ФОНАРЬ" продается за 30 долл.
Рассчитайте, какой должна быть цена акции компании? Рассмотрите различные ситуации.
21. Предположим, что опцион put. "Октябрь-100" (100 —цена исполнения опциона) на акции компании "Всех-Инвест".
Определите выигрыш покупателя опциона, если цена акции компании 120 долл., а премия опциона 2 долл.
22.Норма дохода на безрисковый актив — 3%, норма дохода на рисковый актив — 8%, стандартное отклонение рискового актива — 2%.
Определите самый доходный портфель, портфель с наименьшим риском и цену риска.
Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm
23.Если рост цен за 2 месяца составил 15,5%, причем в первом месяце рост составил 10%, то во втором _____ %.
24.Если номинальная процентная ставка составляет 65%, темпы инфляции равны 10%, то реальная процентная ставка составляет _____%.
25.Если номинальная процентная ставка составляет 61%, темпы инфляции равны 15%, то реальная процентная ставка составляет ___%.
Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость
26.Определите соответствие описываемых индивидов формам безработицы: 1. Стеклодув, потерявший работу в связи с автоматизацией производства 2. Преподаватель школы, уволившаяся, чтобы пройти краткосрочное обучение и найти работу парикмахера 3. Инженер, уволенный с завода по сокращению штатов предприятия (из-за его банкротства) и активно ищущий новую работу
Фрикционная безработица
Структурная безработица
Циклическая безработица
27.Определите соответствие между формами безработицы и их причинами: 1. Фрикционная безработица 2. Структурная безработица 3. Циклическая безработица
Изменение технологий и появление новых продуктов
Спад в экономике и банкротства предприятий
Поиск и ожидания работы
28.Определите соответствие описываемых индивидов категориям занятости: 1. Студент дневного факультета высшего учебного заведения, ищущий вечернюю работу 2. Инженер, уволенный с завода по сокращению штатов предприятия и активно ищущий новую работу 3. Преподаватель школы, работающий полный рабочий день
Занятые
Не входящие в рабочую силу
Безработные
29.Определите соответствие описываемых индивидов категориям занятости: 1. Домохозяйка, живущая за счет мужа и занятая выполнением домашних работ и воспитанием детей 2. Преподаватель школы, уволившаяся, чтобы пройти краткосрочное обучение и найти работу парикмахера 3. Водитель автобуса, получающий заочное высшее образование по специальности “менеджмент”
Занятые
Безработные
Не входящие в рабочую силу