- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Москва, 2012
- •Оглавление
- •1.2 Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ
- •1.3 Междисциплинарные связи
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •14..1 Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4.2 Требования к формированию компетенций
- •2. Тематические планы
- •2.1 Очная форма обучения
- •2.2 Очно-заочная форма обучения
- •2.3.Заочная форма обучения
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы.
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение.
- •Тема 3. Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие.
- •Тема 4. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as.
- •Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг.
- •Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm.
- •Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость.
- •Тема 8. Теория инфляции. Инфляция и безработица.
- •Тема 9. Циклическое развитие экономики.
- •Тема 10. Экономический рост и динамическое равновесие в экономике.
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики.
- •Тема 12. Социальная политика государства.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
- •Тема 14.Теории и политика международной торговли.
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок.
- •Тема 16. Теоретические и практические проблемы переходной экономики.
- •4. Формирование компонентов компетенций
- •5. Планы семинарских и практических занятий
- •5.1 Очная форма обучения
- •5.2 Очно-заочная форма обучения
- •5.3 Заочная форма обучения
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Состав образовательных технологий
- •6.2. Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий
- •7. Организация самостоятельной работы студентов
- •Выделенного на самостоятельную работу по видам заданий по направлению «Экономика»
- •7.1 Очная форма обучения
- •7.2 Очно-заочная форма обучения
- •7.3. Заочная форма обучения
- •«Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as».
- •«Экономический рост и динамическое равновесие в экономике»
- •«Государственное регулирование экономики»
- •«Социальная политика государства»
- •«Макроэкономическое равновесие в открытой экономике»
- •«Теории и политика международной торговли»
- •«Платежный баланс и валютный рынок»
- •«Теоретические и практические проблемы переходной экономики»
- •8. Оценка качества освоения дисциплины
- •8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения
- •8.2 Фонды оценочных средств
- •8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на семинарских и практических занятиях.
- •8.2.2. Оценка курсовой работы.
- •Подбор, изучение, анализ литературы и отбор фактического материала
- •Стиль изложения научных материалов
- •8.3. Примерная тематика курсовых работ
- •8.3.1. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •8.3.2. Оценка решения тестовых и практических заданий.
- •8.3.3. Экзамен
- •8.4 Перечень примерных вопросов к итоговому контролю (экзамену)
- •9. Практикум
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение
- •Тема 3.Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие
- •Тема 4. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as
- •Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг
- •Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm
- •Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость
- •Тема 8. Теория инфляции. Инфляция и безработица
- •Тема 9. Циклическое развитие экономики
- •Тема 10. Экономический рост и динамическое равновесие в экономике
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики
- •Тема 12. Социальная политика государства
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике
- •Тема 14. Теории и политика международной торговли
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок
- •Тема 16. Теоретические и практические проблемы переходной экономики
- •10. Источники
- •10.1.Основная литература:
- •10.2. Дополнительная литература:
- •10.3. Материалы периодических изданий
- •10.4.Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий
8.2 Фонды оценочных средств
8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на семинарских и практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.
Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.
Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по четырехбалльной системе с выставлением оценки в журнале учета занятий.
8.2.2. Оценка курсовой работы.
Курсовая работа предусмотрена учебным планом и является завершающим этапом изучения макроэкономики.
Цель выполнения курсовой работы – научить студента самостоятельно проводить научные исследования, обобщать и углублять полученные знания, применять их для решения практических задач, выдвигать и защищать собственные суждения.
К курсовой работе предъявляются следующие требования.
Курсовая работа должна быть написана самостоятельно.
Изложение темы следует подкреплять фактическими данными, сопоставлениями, расчетами, графиками, таблицами.
Работа должна содержать практическую часть (решение практической задачи; анализ ситуации; сбор, обработка и анализ статистических данных; составление кейса по данной теме, разработка проекта и др.).
Процесс выполнения курсовой работы состоит из следующих этапов:
Выбор темы.
Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме.
Составление плана курсовой работы.
Сбор и обработка фактического и нормативного материала.
Написание текста курсовой работы и разработка приложений.
Оформление курсовой работы.
Студентам предоставляется право выбора любой предложенной кафедрой или самостоятельно определенной темы, которая должна быть утверждена кафедрой. Одновременно кафедра назначает научного руководителя курсовой работы и устанавливает сроки ее исполнения.
Объем курсовой работы составляет 15-20 (в отдельных случаях – до 40) страниц машинописного текста и включает в себя введение, несколько глав, заключение.
Структура курсовой работы должна включать в себя:
титульный лист;
содержание (оглавление);
введение (обоснование актуальности данной темы);
основная часть (описание проблемы в исследованиях различных авторов, изложение собственной позиции автора курсовой работы)
заключение (общие выводы, полученные из проведенного исследования);
список литературы;
приложение (программа, анкеты, материалы исследований и т.д.).
Структурно курсовая работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
В теоретической части курсовой работы необходимо провести анализ литературы по рассматриваемому вопросу. Написание теоретической части должно включать анализ нескольких точек зрения на данную проблему с акцентом на их положительных и отрицательных сторонах, а также собственную позицию студента. Материал, используемый в курсовой работе из других литературных источников, должен быть переработан, связан с темой курсовой работы и изложен своими словами.
Практическая часть курсовой работы предусматривает применение и закрепление на практике полученных теоретических знаний. Источниками для написания практической части являются данные статистической отчетности, годовые отчеты предприятий, нормативные и методические материалы, информация о конъюнктуре рынка, сведения о потребителях продукции, СМИ.
В курсовой работе может присутствовать также и проектная часть, в которой на основании предыдущих теоретической и практической частей самостоятельно разрабатываются предложения и направления по исследуемой проблеме, обосновывается целесообразность их реализации.