- •Міністерство освіти і науки україни
- •49600, Дніпропетровськ-5, пр. Гагаріна, 4
- •Програма, методичні вказівки та контрольні питання до вивчення дисципліни
- •Тема 1. Проектний аналіз як методологія та навчальна дисципліна
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 2. Концепція проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Тема 3. Життєвий цикл проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 4. Концепція витрат і вигод у проектному аналізі Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 5. Цінність грошей у часі Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 6. Проектний грошовий потік Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 7. Стандартні фінансові та неформальні критерії прийняття рішень Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 8. Динамічний аналіз беззбитковості проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 9. Оцінювання і прийняття проектних рішень за умов ризику та невизначеності Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 10. Маркетинговий аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 11. Технічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 12. Інституціональний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 13. Екологічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 14. Соціальний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 15. Фінансовий аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 16. Економічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Контрольне завдання для індивідуальної роботи
- •2.1. Загальна постановка задачі та вихідні дані
- •2.2. Структура та зміст контрольної роботи
- •2.3. Методичні вказівки до виконання контрольної роботи
- •2.3.1. Основні припущення і прийняті умови
- •2.3.2. Визначення обсягів виробництва чавуну, сталі, готового прокату за проектом
- •2.3.3. Визначення інвестиційних потреб на здійснення проектних рішень та джерел фінансування
- •2.3.4. Розрахунок собівартості 1т чавуну, сталі, готового прокату за проектом
- •2.3.5. Розрахунок грошових потоків та оцінка економічної ефективності інвестицій
- •2.3.6. Аналіз чутливості інвестиційного проекту
- •2.4. Оформлення контрольної роботи
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
Питання для самоперевірки
Визначте різницю між проектом, планом, програмою. Чому, на ваш погляд, існує таке різноманіття у тлумаченні поняття «проект»?
За якими базовими критеріями відрізняють особливості функціонування проекту та організації?
Охарактеризуйте основні ознаки проекту.
У чому полягає сутність незалежних, взаємовиключаючих, умовних, заміщуючих і синергічних проектів?
За якими ознаками класифікують проекти? Надайте коментарі до різних класифікаційних груп проектів.
Які елементи характеризують внутрішнє і зовнішнє середовище проекту?
Чи згодні ви з висловом, що проект впливає на своє оточення, а оточення впливає на проект? Поясніть свою думку.
Хто може бути учасником інвестиційного проекту?
Надайте коментарі щодо поділу учасників проекту на активних і пасивних. Наведіть приклади.
Яким чином впливають вид, клас, масштаб, тип проекту на визначення складу його учасників?
Які категорії проекту виділяються державними будівельними нормами?
Які стадії проектування зазначені в державних будівельних нормах?
Надайте характеристику та призначення ескізного проекту, техніко-економічного розрахунку, техніко-економічного обґрунтування, робочого проекту, проекту, робочої документації.
На які дві складові поділяється стадія робочого проекту? Що входить до затверджуваної частини робочого проекту?
Які складові містить система ціноутворення в будівництві?
Надайте характеристику видам кошторисних нормативів.
В якому порядку складають кошторисну документацію?
Охарактеризуйте основні складові кошторисної документації (локальні кошториси і кошторисні розрахунки, об’єктні кошториси і кошторисні розрахунки та ін.).
Який склад зведеного кошторису?
Тема 3. Життєвий цикл проекту Питання навчальної програми
Поняття життєвого циклу проекту. Передінвестиційна фаза проекту. Інвестиційна та експлуатаційна фази проекту. Визначення тривалості та вартості передінвестиційних досліджень. Основні документи, що застосовуються для оформлення інвестиційних пропозицій та проектів.
Методичні вказівки до вивчення теми
Життєвий цикл проекту (інакше цикл інвестиційного проекту, інвестиційний цикл) є базовим, вихідним поняттям для дослідження проблем реалізації проекту, фінансування робіт, прийняття рішень про доцільність капіталовкладень і деталізації проекту і може розгладатись як проміжок часу від виникнення ідеї проекту до практичної її реалізації. Тому успішному засвоєнню матеріалу теми сприятиме ознайомлення з існуючими у світовій практиці підходами до розподілу проекту на елементи та визначення складових проектного циклу. При цьому необхідно чітко усвідомлювати, що сьогодні не існує єдиного підходу до розподілу процесу реалізації проекту на складові, що пояснюється відмінностями у підходах учасників проекту до його поділу на важливі відправні точки, які дозволяють планувати, відслідковувати, контролювати та оцінювати розвиток проекту і, якщо необхідно, коригувати його реалізацію.
За основу для подальшого вивчення обрано рекомендації UNIDO (підрозділ Організації Об’єднаних Націй з промислового розвитку), документи якого з інвестиційних питань набули фактично статус нормативних, не будучи такими за юридичними ознаками. Згідно з цими рекомендаціями виділяють три фази інвестиційного циклу – передінвестиційна, інвестиційна, експлуатаційна. Студенту слід розглянути зміст основних фаз та відповідних їм стадій і виконуваних робіт.
При розгляді питання щодо визначення тривалості та вартості передінвестиційних досліджень студент повинен усвідомити, що чітко встановлених норм і нормативів з цього приводу не існує, а їх величина залежить від низки чинників (масштабу і природи проекту; виду, межі та глибини передінвестиційних досліджень; категорії замовника та підрядника досліджень; часу і зусиль, потрібних для збирання і аналізу інформації та ін.). Окрім перелічених чинників, що впливають на цю величину, до уваги приймаються такі суб’єктивні фактори (досвід залучених консультантів або експертів; масштаб роботи; складність галузі; конкуренція між консультантами й експертами, умови роботи консалтингових фірм; зацікавленість консультантів у проведенні подальших досліджень і співробітництві із замовником; компетенція у проведенні переговорів з консультантами, що здійснюють передінвестиційні дослідження).
На завершення теми доцільно розглянути типи та зміст основних документів, що застосовуються для оформлення інвестиційних бізнес-ідей, проектів, пропозицій (інвестиційний проспект, техніко-економічне обґрунтування, інвестиційний меморандум, бізнес-план, інвестиційна пропозиція, паспорт промислового інвестиційного проекту, проспект емісії цінних паперів) на різних стадіях життєвого циклу проекту. При цьому слід прийняти до уваги, що зміст документів, розроблених різними авторами, може відрізнятись, проте ця різниця є скоріше формальною, ніж суттєвою. Тому можна також рекомендувати для більш детального ознайомлення документи UNIDO, а також інших, визнанних у світі організацій.
