- •Міністерство освіти і науки україни
- •49600, Дніпропетровськ-5, пр. Гагаріна, 4
- •Програма, методичні вказівки та контрольні питання до вивчення дисципліни
- •Тема 1. Проектний аналіз як методологія та навчальна дисципліна
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 2. Концепція проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 3. Життєвий цикл проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 4. Концепція витрат і вигод у проектному аналізі Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 5. Цінність грошей у часі Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 6. Проектний грошовий потік Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 7. Стандартні фінансові та неформальні критерії прийняття рішень Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 8. Динамічний аналіз беззбитковості проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 9. Оцінювання і прийняття проектних рішень за умов ризику та невизначеності Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 10. Маркетинговий аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 11. Технічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 12. Інституціональний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 13. Екологічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 14. Соціальний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 15. Фінансовий аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 16. Економічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Контрольне завдання для індивідуальної роботи
- •2.1. Загальна постановка задачі та вихідні дані
- •2.2. Структура та зміст контрольної роботи
- •2.3. Методичні вказівки до виконання контрольної роботи
- •2.3.1. Основні припущення і прийняті умови
- •2.3.2. Визначення обсягів виробництва чавуну, сталі, готового прокату за проектом
- •2.3.3. Визначення інвестиційних потреб на здійснення проектних рішень та джерел фінансування
- •2.3.4. Розрахунок собівартості 1т чавуну, сталі, готового прокату за проектом
- •2.3.5. Розрахунок грошових потоків та оцінка економічної ефективності інвестицій
- •2.3.6. Аналіз чутливості інвестиційного проекту
- •2.4. Оформлення контрольної роботи
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
Програма, методичні вказівки та контрольні питання до вивчення дисципліни
Тема 1. Проектний аналіз як методологія та навчальна дисципліна
Питання навчальної програми
Предмет і мета проектного аналізу. Еволюція проектного аналізу. Концепція проектного аналізу. Принципи проектного аналізу. Структурно-логічна схема дисципліни.
Методичні вказівки до вивчення теми
Ця тема за своїм змістом є вступом до вивчення дисципліни. Перш за все, слід усвідомити предмет даної дисципліни, ознайомившись з існуючими сучасними його визначеннями. Аналіз різних поглядів дозволить студентові опанувати узагальнене формулювання предмета дисципліни як методології аналізу та обґрунтування проектів, а також відрізнити останній від предмета інших дисциплін (інвестиційного менеджменту, бізнес-планування тощо), які не слід ототожнювати.
Предмет дисципліни «Проектний аналіз» логічно визначає і його мету: формування системного уявлення про принципи, методи і засоби прийняття проектних рішень, що дає можливість раціонально використовувати наявні ресурси для задоволення суспільних і власних потреб.
У свою чергу, основна мета дисципліни зумовлює необхідність вирішення низки завдань:
ознайомлення з основними концепціями, поняттями, методами і підходами, які використовуються в світовій практиці для аналізу проектних рішень;
виявлення найважливіших проблем, пов’язаних з аналізом, підготовкою і реалізацією проектів на різних рівнях управління;
набуття прийомів і практичних аналітичних навичок розробки та обґрунтування управлінських рішень з погляду різних учасників проекту;
формування системного уявлення про методи оцінки проектів, способи і засоби залучення ресурсів для їх реалізації та механізмів управління ними;
формування творчого мислення студентів та їх здатності приймати управлінські рішення стосовно різних аспектів інвестиційного проекту (маркетингових, технічних, екологічних та ін.).
Незайвим і цікавим для студентів буде ознайомлення з еволюцією проектного аналізу, поява якого пов’язана з розвитком економічної теорії суспільного сектора, заснованої на методології «вигоди – витрати» (1844р., наукові роботи А. Дюпрюї, В.Візеля), практичним застосуванням цих підходів у США (з 1936 р.), зростаючою зацікавленістю науковців і практиків до проектного аналізу в усьому світі. У вітчизняній науці виділення проектного аналізу в окремий напрям прикладної науки відбулося після 1991р.
З’ясувати змістовну наповнюваність курсу можна, розглянувши основні складові проектного аналізу: концепція проекту; фази та стадії його життєвого циклу; принципи, на яких ґрунтується проектний аналіз; критерії відбору й оцінки проектів; аспекти аналізу проектів (маркетинговий, технічний, інституційний, екологічний, соціальний, фінансовий та економічний).
Для подальшого вивчення дисципліни важливим є визначення концепції проектного аналізу, що надає системне уявлення про методи порівняння та оцінки проектів, способи залучення ресурсів для реалізації проектів, а також розкриває механізм управління його життєвим циклом. Слід усвідомити, що концепція проектного аналізу концентрується на з’ясуванні витрат для здійснення проекту та всебічному вивченні результатів його реалізації: економічних, соціальних, екологічних та ін.
Темою також передбачається з’ясування принципів проектного аналізу: альтернативності, обумовленості, маржинальності, порівняння «з проектом» та «без проекту», визначення строку початку і завершення проекту.
На завершення теми студент повинен ознайомитись з принциповою схемою змісту проектного аналізу, тематичний план якої складається з наступних тем: 1.Проектний аналіз як методологія та навчальна дисципліна. 2.Концепція проекту. 3.Життєвий цикл проекту. 4.Концепція витрат і вигод у проектному аналізі. 5.Цінність грошей у часі. 6.Проектний грошовий потік. 7.Стандартні фінансові та неформальні критерії прийняття рішень. 8.Динамічний аналіз беззбитковості проекту. 9.Оцінювання і прийняття проектних рішень за умов ризику та невизначеності. 10.Маркетинговий аналіз. 11.Технічний аналіз. 12.Інституціональний аналіз. 13.Екологічний аналіз. 14.Соціальний аналіз. 15.Фінансовий аналіз. 16.Економічний аналіз.
Теми 1-3 передбачають висвітлення теоретичних аспектів проектного аналізу. У темах 4-6 розглянуто інструментарій проектного аналізу. Процедури прийняття рішень у проектному аналізі викладено у темах 7-9. Функціональні аспекти проектного аналізу вивчаються у темах 10-16.