
- •Міністерство освіти і науки україни
- •49600, Дніпропетровськ-5, пр. Гагаріна, 4
- •Програма, методичні вказівки та контрольні питання до вивчення дисципліни
- •Тема 1. Проектний аналіз як методологія та навчальна дисципліна
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 2. Концепція проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 3. Життєвий цикл проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 4. Концепція витрат і вигод у проектному аналізі Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 5. Цінність грошей у часі Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 6. Проектний грошовий потік Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 7. Стандартні фінансові та неформальні критерії прийняття рішень Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 8. Динамічний аналіз беззбитковості проекту Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 9. Оцінювання і прийняття проектних рішень за умов ризику та невизначеності Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 10. Маркетинговий аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 11. Технічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 12. Інституціональний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 13. Екологічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 14. Соціальний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 15. Фінансовий аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 16. Економічний аналіз Питання навчальної програми
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Питання для самоперевірки
- •Контрольне завдання для індивідуальної роботи
- •2.1. Загальна постановка задачі та вихідні дані
- •2.2. Структура та зміст контрольної роботи
- •2.3. Методичні вказівки до виконання контрольної роботи
- •2.3.1. Основні припущення і прийняті умови
- •2.3.2. Визначення обсягів виробництва чавуну, сталі, готового прокату за проектом
- •2.3.3. Визначення інвестиційних потреб на здійснення проектних рішень та джерел фінансування
- •2.3.4. Розрахунок собівартості 1т чавуну, сталі, готового прокату за проектом
- •2.3.5. Розрахунок грошових потоків та оцінка економічної ефективності інвестицій
- •2.3.6. Аналіз чутливості інвестиційного проекту
- •2.4. Оформлення контрольної роботи
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
Питання для самоперевірки
1. У чому полягають мета і суть проведення технічного аналізу?
2. Перелічте складові технічного аналізу.
3. Які основні критерії повинні враховуватись при виборі місця розташування проекту?
4. Які основні фактори впливають на масштаб проекту?
5. Які вимоги висувають аналітики при відборі технології проекту? Що впливає на цей вибір?
6. Яке значення має інфраструктура проекту при технічній оцінці останнього?
7. Надайте характеристику основним компонентам підготовчої роботи по проекту.
8. На які основні групи поділяються витрати за проектом?
Тема 12. Інституціональний аналіз Питання навчальної програми
Мета і завдання інституціонального аналізу. Оцінка впливу зовнішніх факторів на проект. Оцінка впливу внутрішніх факторів на проект.
Методичні вказівки до вивчення теми
Починаючи вивчення даної теми, студент, перш за все, повинен чітко засвоїти мету інституціонального аналізу – визначення ступеня впливу зовнішніх і внутрішніх факторів на можливість успішної реалізації проекту. Згідно з метою потрібно виокремити основні завдання даного аналізу (аналіз політичної орієнтації та макроекономічної політики уряду, ідентифікація цілей проекту та напрямів розвитку, визначених урядом як пріоритетних, оцінка рівня менеджменту проекту та визначення параметрів його успішної реалізації, характеристика кадрового потенціалу організації та оцінка його здатності успішно виконати поставлені завдання, аналіз узгодженості цілей проекту з інтересами його учасників; діагностика організаційної структури і міри її відповідності досягненню результатів проекту). Важливо розуміти, що характер процесів, що вивчаються в темі, потребує використання, поряд з кількісними моделями і методами аналізу, якісних оцінок і ситуаційного аналізу.
Усвідомивши мету і основні завдання інституціонального аналізу студент повинен більш детально вивчити питання, пов’язане з аналізом зовнішніх факторів. Бажано надати коротку характеристику основним зовнішнім факторам (урядовій політиці, податковій системі, державному регулюванню інвестиційної діяльності, правовому середовищу, соціально-економічній ситуації в країні тощо).
Не менш важливим розділом є визначення та оцінка внутрішніх факторів, основними з яких є: 1) якість менеджменту проекту; 2) рівень кваліфікації та досвід персоналу, залученого до проекту; 3) рівень управлінської структури організації — виконавця проекту. У розрізі першого узагальненого фактора свою увагу студент повинен сфокусувати на таких моментах: оцінка дієздатності управлінської команди; характеристика кваліфікаційного рівня і наявність досвіду вирішення аналогічних завдань; аналіз наявності механізмів мотивації та оцінка їх ефективності; відповідність менеджменту проекту корпоративній культурі організації і цілям проекту. При визначенні рівня відповідності робочої сили завданням проекту (другий фактор) слід проаналізувати наявність відповідної кількості робочої сили необхідної кваліфікації, рівень професійності персоналу, а також продуктивність їх праці. Бажано ознайомитись з сутністю широко застосовуваних методів діагностики персоналу (прогностичним, практичним, імітаційним). Завершує аналіз внутрішніх факторів діагностика організаційної структури. Цей розділ проекту — найбільш складний, оскільки сучасна практика управлінської діагностики передбачає не тільки розгляд організаційної структури, але й розробку рекомендацій щодо її вдосконалення для можливості реалізації цілей проекту. Студенту слід усвідомити той факт, що при вивченні організаційної структури слід враховувати як формальні, так і неформальні взаємозв’язки її елементів. Нарешті, потрібно знати показники, що характеризують ефективність управління та алгоритми їх розрахунку (коефіцієнт гнучкості виробничої структури, коефіцієнт оперативності організаційної структури, коефіцієнт раціональності організаційної структури, коефіцієнт надійності).