План - графік навчального процесу 2-й курс, ііі семестр 2005/2006 навчальний рік

№п/п	Курс / дисципліна	Всього аудиторних годин л/ пр. з.	Контр. робота / реферат		Зимова навчальна сесія 12 днів 23.01.06-3.02.06	Зимня екзам.сес. 2 дні 4.02.-5.02.06	Установчі лекції 1 день 6.02.06
			К-сть	Строки подачі
1	Іноземна мова (за проф. спрямув.)	112 (1/10)	К. р. (1)	До 17.09.05	0/10	іспит	Соціологія
2	Органічна хімія	135 (5/20)	К. р. (1)	до 8.10.05	4/20	залік	Органічна хімія
3	Аналітична хімія	140 (5/20)	К. р. (1)	до 29.10.05	4/20	залік	Аналітична хімія
4	Біофізика	162 (7/16)	К. р. (1)	до 19.11.05	6/16	іспит	Політологія
5	Філософія	108 (3/8)	Реф. (1)	до 3.12.05	4/10	д/залік	Пат. фіз.
6	Економічна теорія	108 (3/8)	Реф. (1)	до 24.12.05	2/8	залік	Інформ. Технол. у фармації
7	Релігієзнавство	54 (3/2)	Реф. (1)	до 10.01.06	2/2	залік	Історія фарм. і медицині

Розклад

установчих лекцій з предметів, які будуть вивчатись на ІVсеместрі (заочна форма навчання)

№ п/п	Дисципліна	Аудиторія	Дата проведення	Час проведення лекції	Установчі лекції (години)
1.	Соціологія	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	9.00- 9.45	1
2.	Органічна хімія	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	10.00-10.45	1
3.	Аналітична хімія	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	11.00-11.45	1
4.	Політологія	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	12.00-12.45	1
5.	Патологічна фізіологія	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	13.15-14.00	1
6.	Інформаційні технології у фармації	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	14.15-15.00	1
7.	Історія фармації і медицини	вул. Ольгіївська, 13	6.02.06	15.15-16.00	1

Біофізика

Розвиток і вимоги подальшого покращення охорони здоров’я в Україні та відповідного підвищення рівня підготовки фахівців ставлять перед вищою медичною школою нові відповідальні задачі по удосконаленню викладання фізико-математичних дисциплін, пов’язані з досягненнями сучасної науки та практики у фармації, медицині, фізиці, хімії та інших природознавчих науках. Однією з дисциплін, що мають суттєво допомогти у вирішенні цих задач, є курс «Біофізика» для студентів фармацевтичних факультетів медичних університетів.

Головною метою викладання курсу «Біофізика» для студентів фармацевтичних факультетів медичних університетів є ознайомлення студентів з основами сучасних математичних та фізичних методів розв’язання теоретичних та практичних задач фармації, медицини, біології, біофізики та медичної фізики, хімії та багатьох інших наук.

Вивчення курсу фізики сприяє закладанню фундаменту, на якому базується ефективне вивчення фізичної та аналітичної хімії, заводської та аптечної тех­нологій виготовлення ліків, фізичних методів аналізу лікарських засобів, а та­кож свідомий підхід до вивчення загальної та квантової хімії.

Вивчення курсу спрямоване на формування та розвиток мислення студентів, вироблення вміння використовувати одержані знання при вивченні фармацевтичних, медичних, біологічних, фізичних, хімічних та інших дисциплін, тим самим він забезпечує вищий рівень засвоєння цих дисциплін та поліпшення професійної підготовки майбутніх фахівців. Викладання курсу «Біофізика» сприяє підвищенню і загальнокультурного рівня студентів, формуванню сучасного світогляду.

Внаслідок вивчення курсу «Біофізики» студент повинен знати:

основні фізичні величини, одиниці їх вимірювання; методи обчислення похибок прямих та непрямих вимірювань; основи механіки; молекулярну фізику; основи статистичної фізики; основи термодинаміки; основи електродинаміки; основи оптики; елементи атомної фізики; основи ядерної фізики; основи дозиметрії; принципи побудови та дії фізичної апаратури та техніку безпеку при роботі з нею

Після засвоєння курсу «Біофізики» студент повинен вміти аналізувати фізичні явища, застосовуючи свої знання з фізики до вивчення хімічних та медико-біологічних дисциплін, а саме :

застосовувати знання з молекулярно-кінетичної теорії та явищ переносу до аналізу елементарних процесів у газах та рідинах; аналізувати термодинамічні процеси; проводити елементарні розрахунки параметрів взаємодії світла з речовиною; оцінювати важливі фізичні величини (теплоємність, діелектричну про­никність, показник заломлення і т.п.); користуватись вимірювальними приладами: поляриметром, рефрактометром, віскозиметрами, мікроскопом, аналітичними терезами; обчислювати похибки прямих і непрямих вимірювань; будувати графіки різноманітних процесів, а також правильно записувати кінцеві результати обчислень.