- •Одесский государственный медицинский университет
- •3.Цели занятия:
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основе теоретических знаний в соответствии с темой:
- •4.Материалы внеаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
- •5.Графологическая структура занятия преимущества грудного вскармливания
- •- Профилактика инфек- - Предупреждение после- - Экономические ционных и аллергических родовых осложнений преимущества
- •Здоровое общество
- •Виды питания плода на протяжении внутриутробного периода
- •Преимущества грудного вскармливания
- •Качественный и количественный состав материнского молока
- •Динамика химического состава женского молока в процессе его созревания (в расчете на 100 мл) / и.Я.Конь, 1999 /
- •Режим и питание кормящей женщины
- •Причины гипогалактии
- •Рекомендации для восстановления лактации
- •Основные сложности при кормлении грудью
- •Абсолютные противопоказания к грудному вскармливанию (со стороны матери)
- •Основные сложности при кормлении грудью со стороны ребенка
- •Правила и техника прикладывания ребенка к груди. Режим кормления
- •Техника прикладывания ребенка к груди
- •Свободное вскармливание
- •Потребность ребенка в основных пищевых ингредиентах (белках, жирах, углеводах) и калориях
- •Способы расчета количества питания, необходимого для ребенка первого полугодия жизни
- •1.Для определения суточного объема пищи новорожденным детям
- •6.Материалы методического обеспечения занятия.
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными знаниями, навыками.
- •10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
- •3.Цели занятия:
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основе теоретических знаний по теме:
- •4.Материалы внеаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
- •Потребность ребенка в основных пищевых ингредиентах (белках, жирах, углеводах) и калориях после введения прикорма
- •Сроки введения прикормов.
- •Коррекция потребности в витаминах и минеральных солях
- •Прикорм
- •Критерии введения прикорма ребенку:
- •Правила введения прикорма.
- •Сроки введения прикорма
- •Основные критерии привыкания ребенка к новой пище
- •Способы расчета количества питания, необходимого для ребенка первого года жизни после введения прикорма
- •6.Материалы методического обеспечения занятия
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •3.Цели занятия:
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основе теоретических знаний по теме:
- •4.Материалы внеаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
- •Преимущества грудного молока для преждевременно рожденных детей:
- •Компоненты грудного молока женщин, которые родили преждевременно
- •Потребность недоношенного ребенка в основных пищевых ингредиентах (белках, жирах, углеводах)
- •Что необходимо учитывать при вскармливании преждевременно рожденного ребенка?
- •Грудное вскармливание и формирование мозга
- •Особенности желудочно-кишечного тракта преждевременно рожденных новорожденных
- •Способы кормления преждевременно рожденных детей
- •Почему возникают проблемы при вскармливании преждевременно рожденных детей исключительно грудью?
- •Вскармливание новорожденного ребенка, который не может быть приложен к груди
- •Преимущества вышеуказанных методик в сравнении с кормлением из бутылочки:
- •Вскармливание новорожденного с чашечки:
- •Вскармливание с помощью ложечки и чашечки:
- •Трудности, которые могут возникнуть:
- •Кормление с пипетки или шприца:
- •Кормление через зонд:
- •Кормление с помощью пальца
- •Какой метод выбрать?
- •Способы расчета количества питания, необходимого для недоношенного новорожденного ребенка
- •Контроль адекватности вскармливания
- •6.Материалы методического обеспечения занятия
- •6.1.Задание для самопроверки исходного уровня знаний-умений:
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными знаниями, навыками.
- •10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
Причины гипогалактии
Недостаточная секреция молока – одна из основных причин перевода ребенка на искусственное вскармливание.
Лактационный криз. Под лактационным кризом понимают кратковременное уменьшение количества молока, которое возникло без видимой причины. Основой лактационного криза являются нарушения в гормональной системе женщины, которые связаны с периодами регуляции лактации, в сочетании с повышением двигательной активности женщины и интенсивным ростом ребенка.
Лактационные кризы могут возникнуть на 3-6 неделе, 3,4,7 и 8 месяце лактации. Их продолжительность в среднем составляет 3-4 дня иногда до 7, они носят обратимый характер и не несут никакой опасности для здоровья ребенка. У некоторых женщин может возникнуть несколько кризов за весь период лактации.
Голодный криз – ситуация, когда в связи с интенсивным ростом ребенка в отдельные периоды его развития объем молока, которое вырабатывается грудной железой, не соответствует потребности ребенка. Чаще это может произойти на 4 неделе, также на 3,7,12 месяце лактации.
Как и лактационный криз - это явление также обратимое, и при условии правильной тактики молочные железы матери отвечают на повышенную потребность в молоке увеличением его продукции.
Признаки того, что ребенок получает недостаточное количество грудного молока достоверные:
- недостаточное увеличение массы тела (менее 500 г в месяц, или 125 г за неделю);
- выделение небольшого количества концентрированной мочи (редкое мочеиспускание – менее 6 раз в сутки, моча интенсивно желтого цвета с резким запахом).
Вероятные:
- ребенок не удовлетворен после кормления;
- ребенок часто плачет;
- очень частые кормления;
- очень длительные кормления;
- ребенок отказывается от груди;
- у ребенка тугой, сухой или зеленый стул или наоборот жидкий в небольшом объеме;
- при сцеживании нет молока;
- отсутствие ощущения прилива молока после родов.
Причины, вследствие которых ребенок может получать недостаточное количество молока:
- причины, связанные с техникой кормления (неправильные прикладывания, отсутствие ночного кормления, большие интервалы между кормлениями, кратковременные кормления, позднее прикладывание к груди после рождения, использование пустышек, сосок, ранние введение докорма и допаивания);
- психологические (физическая усталость матери, недостаточная уверенность, волнения, стрессы, негативное отношение к грудному вскармливанию, негативное отношение к ребенку);
- состояние матери (экстрагенитальная патология, применение контрацептивных преператов, диуретиков, беременность, употребление алкоголя, наркотиков, курение, голодание, задержка плаценты - редко, недостаточное развитие молочной железы);
- состояние ребенка (болезнь, аномалии развития).
Помощь матери в борьбе с гипогалактией имеет несколько направлений
Помощь матери, которая считает, что у неё мало молока
1.Выяснить причину ошибочного мнения (выяснить отношение её и членов семьи к естественному вскармливанию, оценить физическое развитие ребенка, состояние его здоровья, осмотреть молочные железы, оценить грудное вскармливание).
2.Сформировать уверенность и оказать помощь (похвалить за все, что делает мать правильно, предоставить информацию о грудном вскармливании и особенностях поведения ребенка, объяснить методы борьбы с гипогалактией, провести беседу с членами семьи и т.д.).
Помощь матери, ребенок которой получает мало молока при нормальной его секреции
1.Выяснить причину такой ситуации (выяснить отношение женщины к грудному вскармливанию, оценить физическое развитие ребенка, состояние его здоровья, оценить настроение и эмоциональное состояние матери, состояние её здоровья, осмотреть молочные железы, выяснить режим и технику кормления ребенка, понаблюдать за кормлением и оценить его, спросить о допаивании водой, применение искусственных имитаторов соска – соски, пустышки).
2.Сформировать уверенность и оказать помощь (похвалить за все, что делает мать правильно, уверить женщину в способности успешного кормления грудью, в зависимости от ситуации предоставить информацию о технике кормления, в том числе, и при заболевании ребенка, объяснить алгоритм действий при тугой груди или при галакторее, при отказе от груди и т.д.).
Помощь матери при сниженной лактации
1.Выяснить причину снижения лактации у женщины.
2.Сформировать уверенность и оказать помощь.