Одесский государственный медицинский университет

Кафедра патологической анатомии

Модуль 2. Специальная патоморфология.

Смысловой модуль 6. Болезни нервной системы. Болезни органов дыхания. Болезни органов пищеварения.

Методическая разработка

практического занятия на тему:

Болезни нервной системы. Церебро-васкулярная болезнь.

Утверждено на методическом

заседании кафедры

«___» ____________ 200__ г.

протокол № __

Зав. кафедрой_____________

доцент Ситникова В.А.

Одесса, 2008 г.

Тема: Болезни нервной системы. Церебро-васкулярная болезнь.

I. Актуальность темы:

1. рост уровня заболеваемости церебро-васкулярными болезннями на фоне повышения общей заболеваемости требует более детального изучения в том числе и патоморфологии вышеупомянутых болезней;

2. знание темы необходимо в практической деятельности врача для понимания механизмов возникновения и развития церебро-васкулярной патологии ;

3. знание темы необходимо для интерпретации морфологических данных, полученных при использовании биопсийного и аутопсийного методов исследования.

II. План и организационная структура занятия

Этапы занятия	Длительн. в мин	Уровень усвоения	Научное оснащение		Место проведениязанятий
			Способы обучения	оборудование
1	2	3	4	5	6
I. Орг. мероприятия	2				уч. комн.
II. подготовительный этап: формирование целей проверка начального и базисного уровня знаний	1				уч. комн
	30	II	Научные таблици, макропрепараты,метод указок
III. основной этап Самостоятельная работа студентов: изучение и зарисовка микропрепаратов изучение и описание макропрепаратов секционного курса. Изучение макропрепаратов научного музея кафедры	35	III		микроскопы, макро-, микропрепарат, слайды, секционный материал	уч. комн секционный зал
IV. Заключительный этап Проверка конечного уровня Проверка и подитоживание знаний Выставление оценок	15	карты программ. контроля, ситуац. задачи			уч. комн
	5
	3

III. Общая цель занятия: Изучить патоморфологические признаки, морфологическую классификацию, морфологическую характеристику важнейших заболеваний нервной системы, которые связаны с нарушением мозгового кровообращения.

IV. Конкретные учебные цели:

1. Студент должен знать:

1. место церебро-васкулярных заболеваний в структуре общей заболеваемости;

2. морфологическую классификацию, морфологическую характеристику важнейших церебро-васкулярных заболеваний .

2. Студент должен уметь:

1. объяснять основные этиологические и патогенетические механизмы возникновения и развития церебро-васкулярных заболеваний ;

2. интерпретировать патоморфологические изменения в головном мозге с последующей диагностикой конкретного заболевания.

3. Студент должен иметь представление об общепатологических процессах, которые развиваются в головном мозге при сосудистой патологии.

V. Начальный уровень знаний студентов:

• принципиальное морфологическое строение головного мозга и его оболочек;

• схема артериального и венозного кровообращения головного мозга и оболочек;

• гистологическое строение разных отделов головного мозга;

• понятие о гомеостазе.

Литература к начальному уровню знаний:

О.Д.Луцик, А.И.Иванова, К.С.Кабак – Гистология человека, Львов, 1993р.