- •Охарактеризуйте основні законодавчі акти про охорону праці
- •Стаття 174. Роботи, на яких забороняється застосування праці жінок
- •Стаття 176. Заборона залучення вагітних жінок і жінок, що мають дітей віком до трьох років, до нічних, надурочних робіт, робіт у вихідні дні і направлення їх у відрядження
- •Стаття 177. Обмеження залучення жінок, що мають дітей віком від трьох до чотирнадцяти років або дітей-інвалідів, до надурочних робіт і направлення їх у відрядження
- •Стаття 178. Переведення на легшу роботу вагітних жінок і жінок, які мають дітей віком до трьох років
- •Стаття 179. Відпустки у зв'язку з вагітністю, пологами і для догляду за дитиною
- •Стаття 184. Гарантії при прийнятті на роботу і заборона звільнення вагітних жінок і жінок, які мають дітей
- •Стаття 186. Обслуговування матері на підприємствах, в організаціях
- •Стаття 185. Надання вагітним жінкам і жінкам, які мають дітей віком до чотирнадцяти років, путівок до санаторіїв та будинків відпочинку і подання їм матеріальної допомоги
- •Стаття 1821. Додаткова відпустка працівникам, які мають дітей
- •Стаття 181. Порядок надання відпустки для догляду за дитиною і зарахування її до стажу роботи
- •16.Покажіть основні види інструктажів які ви проходили в коледжі, показання одо їх проведення
- •17 .Поясніть порядок дій під час виникнення пожежі в навчально-виховному закладі( з неяких причин загорілися штори).
- •18. Поясніть порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в днз
- •19 .Поясніть основні принципи класифікації нещасних випадків.
- •20 . Поясніть порядок розслідування нещасних випадків в днз
- •22.Поясніть склад комісії по розслідуванняя нещасних випадків, вказавши її права та обов’язки.
- •23.Дайте характер основних причин виробничого травматизму і заходів щодо їх попередження. Основні причини виробничого травматизму і профзахворюваності та заходи щодо їх запобігання
- •24 . Дайте основні характер професійних захворювань педагог працівників та запропонуйте заходи щодо їх запобігання.
- •25. Поясніть в яких випадках проводиься спеціальне навчання і перевірка знань з питань оп. Спеціальне навчання і перевірка знань з питань охорони праці
- •Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб
- •26 .Охарактеризуйте основні вимоги до повітряного і температурного режимів в днз. Повітряно-тепловий режим
- •27 .Поясніть основні вимогии до освітлення в кабінетах зобр.Діяльності
- •28 .Поясніть основні вимоги до правил роботи на пк
- •29 .Охарактер основні організаційні заходи щодо забезпечення евакуації дітей(працівників)днз під час пожежі.
- •31. Складіть та прокоментуйте інструкцію з безпеки діяльності працівників дошкільного закладу під час навчально-виховного процесу.
- •32.Складіть і поясніть правила безпеки в аварійних ситуаціях.
- •33.Охарактеризуйте ситуації можливої небезпеки в дитячому садку та запропонуйте до їх мінімізації.
- •34. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час організації прогулянки.
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги безпеки праці перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки праці під час роботи
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •35. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час проведення загартовуючи процедур.
- •36. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час занять з зображувальної діяльності.
- •37. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час організації сну дітей.
- •38. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час проведення екскурсій,піших переходів.
- •1. Загальні положення.
- •2. Вимоги безпеки праці перед початком роботи.
- •3. Вимоги безпеки праці під час роботи.
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.
- •39. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час організації ранкового прийому дітей.
- •1. Загальні положення.
- •2. Вимоги безпеки праці перед початком роботи.
- •3. Вимоги безпеки праці під час роботи.
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.
- •40. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час організації трудової діяльності дітей дошкільного віку.
- •2. Вимоги безпеки праці перед початком роботи.
- •3. Вимоги безпеки праці під час роботи.
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.
- •41. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час організації прийому їжі.
- •42. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час проведення занять з фізичного виховання,ранковоЇ гімнастики.
- •43. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час проведення музичних занять.
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •44. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час роботи з голкою.
- •1. Загальні положення.
- •2. Вимоги безпеки праці перед початком роботи.
- •3. Вимоги безпеки праці під час роботи.
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи.
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях.
- •45. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час роботи з ножицями.
- •46. Поясніть основні положення інструкції з оп, безпеки життєдіяльності під час роботи з пк
- •47. Поясніть правила надання пмд при ударах і розтягнення зв'язок суглобів.
- •Перша допомога при ударі
- •48.Поясніть правила надання пмд при переломах та вивихах
- •49. Поясніть правила надання пмд при теплових ударах і опіках
- •50. Поясніть правила надання пмд при переохолодженні та обмороженні
- •51. Поясніть правила надання пмд при пораненні, кровотечі
- •52. Поясніть правила надання пмд при ураженні електричним струмом
- •53.Запропонуйте орієнтовну тематику бесід щодо навчань дітей з питань особистої безпеки і безпеки оточуючих у днз.
- •54. Вам як вихователю днз перед проведенням новорічних свят треба провести інструктаж з охорони праці і безпеки життєдіяльності. Який інструктаж ви будете проводити, зміст та порядок його проведення.
- •55. Ви прийняті на роботу в днз, який вид інструктажу вам повинен провести інженер
- •56. Вихователь під час пересування по території днз отримав травму. Чи важається даний віпадком нещасний випадок на виробництві?
- •57. Ви студент педагог коледжу на момент прийняття вас на роботу в днз вам виповнилось 17 років. Якою для вас має бути тривалість робочого тижня?.
- •58. Неповнолітній працівник з заявою до керівника підприємства надат йому щорічну відпустку в літній час на максимал строк. Які законодавч акти регулюють це.
- •59.Діти гралися з сірниками і підпалили килим. Він почав тліти і запилив кімнату.Потай від дорослих діти відрили вікна зробивши протяг. Але почалась пожежа. Оцініть дії дітей.
- •60.Що має робити працівник,я кий помітив пожежу, задимлення чи інші ознаки пожежі.
36. Поясніть основні положення інструкції з охорони праці,безпеки життєдіяльності під час занять з зображувальної діяльності.
1. Загальні положення
Вимоги інструкції з охорони праці, безпеки життєдіяльності є обов'язковими для виконання працівниками відповідно до Закону України «Про охорону праці» і Кодексу законів про працю України.
Вихователь відповідає за охорону життя і здоров'я вихованців групи, у якій він працює, забезпечує їхнє виховання, навчання і розвиток.
Вихователь ДНЗ один раз на 3 роки проходить навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності з подальшою перевіркою знань.
Перед допуском до роботи завідувач ДНЗ проводить із вихователем первинний інструктаж з охорони праці, знайомить з умовами праці.
Вихователь повинен знати правила пожежної безпеки й уміти користуватися первинними засобами пожежогасіння.
У разі виконання робіт, які не передбачені трудовою угодою або на які не оформляються розпорядження чи інші документи, вихователь повинен одержати цільовий інструктаж на робочому місці.
Вихователь повинен мати навички надання першої (долікарської) допомоги, у разі захворювання дитини чи при нещасному випадку необхідно негайно викликати старшу медичну сестру.
Про виявлені несправності обладнання, устаткування, пристроїв, інші небезпечні чинники, а також про нещасні випадки, щотрапились у ДНЗ, повідомити завідувача ДНЗ.
1.9. Можливі небезпечні фактори:
ураження електричним струмом під час використання електрифікованих наочних посібників, обладнання та устаткування;
травмування під час виникнення надзвичайних ситуацій природного та техногенного характеру;
використання гострих предметів, вживання дітьми у їжу продуктів нехарчового походження (пластилін, фарба, глина, клей та інше).
2. Вимоги безпеки праці перед початком роботи
Оглянути кімнату з метою усунення виявлених небезпечних для дітей чинників.
Заздалегідь підготувати необхідний матеріал для проведення занять із зображувальної діяльності.
Зробити провітрювання.
До кожного заняття вихователь повинен підготувати папір, враховуючи формат, колір.
Напередодні необхідно перевірити та підточити олівці (у вихователя має бути 5—6 олівців із найбільш використовуваних кольорів).
Залучити чергових до підготовки акварельних фарб.
Для аплікації готуються набори кольорових аркушів різних форматів.
Підготувати напередодні глину.
Пластилін перед заняттям треба нагріти.
Підготувати конспект заняття, написати календарний план
3. Вимоги безпеки праці під час роботи
Заняття необхідно проводити згідно з розкладом та планом роботи.
Під час проведення занять стежити за правильною поставоювихованців: вони повинні рівно тримати корпус, сидіти рівно настільці, ступні ніг спираються на підлогу, відстань відочей доповерхні столу — 30—40 см.
Стежити за тим, щоб світло падало па стіл зліва, бажанощоб позаду дітей, для того щоб краще було освітлене місце вихователя, те, що він показує.
Дітей, які є малі на зріст або мають знижений зір ,треба садити за перші парти.
1-2 рази на рік дітей бажано міняти місцями.
Зразок необхідно розташувати на рівні очей дітей, на відстані 2—3 м від першого столу.
Стежити за тим, щоб діти правильно тримали олівець чи пензлик: трьома пальцями (між великим та середнім, притримувати зверху вказівним), рука при цьому до ліктя лежить на столі або може бути піднятою, спираючись на олівець, що малює.
На заняттях із малювання треба користуватися фарбами, які не містять шкідливих речовин.
На заняттях з аплікації привчати дітей з 3—4 років користуватися ножицями.
Ножиці мають бути з тупими кінчиками (закріплені шарнірами, бажано, щоб були чохли для ножиць).
Стежити за тим, щоб діти не працювали ножицями в недозволених місцях, привчати дітей передавати ножиці тільки в закритому стані, колечками вперед.
Необхідно використовувати на заняттях з аплікації тільки заварний клей. Клей має бути зварений за 1 — 1,5 години до заняття і добре охолоджений.
Під час підготовки глини до роботи використовувати різноманітні набори дрібного будівельного матеріалу, які рекомендовані програмою.
На заняттях із конструювання необхідно використовувати різноманітні набори конструкторів, які рекомендовано програмою.
Матеріал під час занять необхідно мати більш за потрібну кількість.
Будівельний матеріал необхідно зберігати в спеціальних шафах з окремими відділеннями для кожного виду. Стежити, щоб матеріал діти складали за формою.
При користуванні різними видами конструкторів набори видаються поступово.
На заняттях, де використовується природний матеріал, стежити за тим, щоб не було матеріалу з колючим, гострим листям,плодами, гострими небезпечними кінцями.
На заняттях із ручної праці для роботи необхідне спеціальне обладнання. Усі роботи необхідно виконувати за столами, на робочійдошці розміром 20 х 20 см.
Під час виконання складної роботи або при знайомстві з новимприйомом роботи дітей необхідно ділити на підгрупи.
121. Для з'єднання іграшок там, де необхідне шило, усю роботушилом виконує вихователь.
На початковому стані навчання роботи із шилом використовуються м'які плоди шипшини.
Стежити за тим, щоб діти не вживали у їжу фарби, пластилін, інші матеріали.
4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
4.1. Привчати дітей обов'язково впорядковувати робоче місце, обов'язково мити руки.
5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
У разі будь-якої аварійної ситуації вихователь повинен негайно повідомити завідувача ДНЗ та забезпечити вжиття заходів відповідно до плану дій, розробленого та затвердженого адміністрацією.
Якщо електроенергію відключено, терміново вимкнути все електрообладнання, яке знаходиться в роботі, підключення його здійснювати тільки після подачі напруги, яка відповідає нормам, в електромережу.
На випадок аварії в системі водопостачання чи каналізації терміново перекрити кран водопостачання, викликати аварійну службу «Водоканалу» і сповістити завідувача ДНЗ.
На випадок пожежі (чи загоряння) необхідно:
вжити заходів щодо евакуації дітей із приміщення відповідно до плану евакуації, у разі потреби звернутися по допомогу до інших працівників;
негайно повідомити пожежну охорону за телефоном «101»;
сповістити завідувача ДНЗ чи особу, яка його заміщує;
негайно розпочати гасіння пожежі, для цього використовувати всі наявні засоби пожежогасіння.
У випадку травмування дітей або працівників ДНЗ зверну і п ся по допомогу до старшої медичної сестри або в разі необхідної м викликати швидку допомогу. Про подію негайно повідомити особистозавідувача дошкільним навчальним закладом.