Семінарське заняття 3
Тема: Індивід.
План:
Класифікація індивідних властивостей людини за Б.Г.Ананьєвим.
Психологія статевого диморфізму.
Функціональні органи та формування новоутворень як найважливіший принцип розвитку індивідних властивостей людини.
Темперамент та його роль в спілкуванні та діяльності.
Основні поняття: індивід, особистість, індивідуальність, трансцендентність, рівні психічної організації людини, онтогенетичний розвиток, життєвий шлях особистості, уроджене, природне, набуте, соціальне, стать, фемінність, маскулінність, андрогінність, функціональний орган, домінанта
Методичні рекомендації
G Відповідаючи на перше питання слід розкрити основні положення теорії радянського психолога Б.Г.Ананьєва про класифікацію індивіду них властивостей людини. Необхідно відштовхнутися від розуміння основних рівней психічної організацій людини в його теорії, які мають ієрархічний зв'язок: індивід, особистість, індивідуальність, трансцендентність. Визначити рівень індивіду в цій ієрархії, як базовий. Розкрити закономірності формування та розвитку індивідних властивостей людини через розуміння первинних (соматичних, нейродинамічних, конституційних та статевих характеристик людини) та вторинних ( сенсомотроная організація, темперамент, структура органічних потреб) індивідних властивостей людини. Розкрити як зв’язки між первинними індивід ними властивостями в процессі життя людини утворюють зв’язки і ведуть до виникнення вторинних індивідних властивостей.
G Відповідь на друге питання семінару повинна містити, в першу чергу, аналіз статі як біологічного, психологічного та соціального явища. Необхідно звернути увагу на співвідношення біологічної та психологічної статі. Визначити роль культурно-соціальних впливів на формування психологічної та соціальної статі. Відношення особистості до своєї статі: як байдуже, до винагороди або до покарання). Вплив такого відношення на підсилення або гальмування природних ознак поведінки людини. Розкрити співвідношення понять фемінності, маскулінності та андрогінності. Окрему увагу слід приділити науковим дослідженням рис та якостей, що притаманні чоловікам та жінкам аналізуючи теорії К.Макнемара, А.Гезелла, В.М.Русалова.
G Відповідь на третє питання семінару необхідно розпочинати з аналізу теорії російського фізіолога О.О.Ухтомського про функціональну організацію людини, як “тілесну суб’єктивність”. Охарактеризувати функціональний орган як всілякий тимчасовий збіг сил, спроможний здійснити певне досягнення. Розкрити приклад функціонального органу, який наводить О.О.Ухтомський, - домінанту, як тимчасовий функціональний орган. Далі необхідно розкрити розвиток ідей про функціональні органи, закладені О.О.Ухтомським, в працях радянських психологів О.М.Леонтьєва, В.П.Зінченко. Використання ними принципу формування функціональних органів для пояснення розвитку психічних функцій людини, розвитку здібностей, їх функціонування за рахунок утворення особливо міцних зв’язків між нервовими центрами людського організму.
G У четвертому питанні характеризуючи темперамент як індивідну властивість людини необхідно дати визначення темпераменту і коротко охарактеризувати основні донаукові та наукові теорії темпераменту. Основну увагу приділити теоріям розвитку темпераменту в радянській психології, що розробили І.П.Павлов, В.С.Мерлін та В.М.Русалов. Проаналізувати вплив темпераментуна формування характерологічних властивостей людини, формування індивідуального стилю діяльності, та визначення стилю спілкування.
