- •Українська бібліотечна асоціація
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Веб 2.0: сутність, завдання
- •Тема 1.1. Розвиток Інтернет та Веб-технологій. Сутність, основні принципи
- •Тема 1.2. Веб 2.0 в бібліотеках як інструмент управління знаннями
- •Плани аудиторних занять
- •Тема 1.1. Розвиток Інтернет та Веб-технологій. Сутність, основні принципи
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 1.2. Web 2.0 в бібліотеках як інструмент управління знаннями
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Розділ 2. Сервіси веб 2ю0 та їх роль для бібліотек
- •Тема 2.1. Синдиксація/вікі технології. Вікіпедія
- •Тема 2.2. Соціальні геосервіси
- •Тема 2.3. Фото/відео сервіси
- •Тема 2.4. Блоги та соціальні мережі
- •Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання
- •Плани аудиторних занять
- •Тема 2.1. Синдиксація/вікі технології. Вікіпедія
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.2. Соціальні геосервіси
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.3. Фото/відео сервіси
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.4. Блоги та соціальні мережі
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Можливі теми для обговорення:
- •Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання до дискусії
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Розділ 3. Використання веб 2.0 у бібліотеках
- •Тема 3.1. Веб 2.0 для процесів самоорганізації користувачів та професійної бібліотечної громади
- •Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
- •Тема 3.3. Реклама та pr бібліотеки засобами Веб 2.0
- •Тема 3.4. Формування професійних компетенцій бібліотекарів
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Тема 3.3. Реклама та pr бібліотеки засобами Веб 2.0
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 3.4. Формування професійних компетенцій бібліотекарів
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Додатки
- •10 Речей, які ви можете помістити на сторінку своєї бібліотеки у facebook
- •14 Речей, які роблять публічні бібліотеки важливими для країни
- •До основних навичок ххі сторіччя можна віднести
- •Поради тренерам Як організувати початок роботи з курсом?
- •Де і як створювати сторінки учасників?
- •Які ще переваги використання сайту «Веб для бібліотекарів»?
- •Що можна запропонувати більш досвідченим учасникам тренінгу?
- •Які права залишаються у учасників по завершенню тренінга?
Питання для самоперевірки
Назвіть перспективи розвитку управління знаннями. На чому наголошують екологічні перспективи розвитку управління знаннями?
Як розвиток сервісів Веб 2.0 сприяє навчанню?
Хто автор методики запам’ятовування, творчості и організації мислення "мейндмеппінг"?
План практичного заняття
Авторизуватися під обліковим записом Google (gmail).
Створити персоналізовану стартову сторінку (iGoogle, NetVibes, PageFlakes).
Налаштувати застосунки, навчитися додавати блоки новин, фото, відео, словники, енциклопедії тощо.
В іншій вкладці відкрити http://sharedspaces.googlelabs.comта вибрати застосунки для проведення опитування, побудови ментальної карти, створення логотипу, мапи проїзду тощо.
Спільна робота з застосунками. Скопіювати адресу спільного простору та відправити її іншим учасників групи, запросити їх до спільної роботи. Для обговорення спільних дій використовувати вікно чату поряд з робочою областю.
Додати готову роботу до персоналізованої стартової сторінки та на сайт https://sites.google.com/site/web4librarians.
Завдання для самостійної роботи
Зареєструватися на сайті https://bubbl.us/
Створити ментальну карту за опорними пунктами вивченої теми.
Критерії оцінювання, форма контролю знань
Експрес-опитування по темі. Результати самостійної та практичної роботи: заповнення сторінки учасника по темі, її обговорення та оцінка модератором та учасниками навчання.
Питання для експрес-опитування
Життєвий цикл знань: що це?
Яки характерні риси Веб 2.0 сприяють живленню навчального середовища та залучення до обміну знаннями?
Що таке віджети?
Література до теми
Основна
Лаврик, О. Л. Использование новейших технологий для реализации информационной функции библиотеки / О. Л. Лаврик, И. Г. Юдина // Библиосфера. - 2010. - №1. - C. 35-41.
Силков,С. Имплементация менеджмента знаний в библиотечно-информационную сферу [Електронний ресурс] /Сергей Силков, член Гилдии управ. докум. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/bib_visnyk/2008-6/13.pdf, вільний. – Назва з екрану. - Текст на екрані рос. мов. - Аналог друк. вид. (Бібліотечний вісник. - 2008. - № 6. - С.41-46.). - Перевірено: 25.02.2011.
Шибаева, Е.А. Управление знаниями как новая функция библиотек [Електронний ресурс] /Екатерина Александровна Шибаева, дир. упр. проект. и програм Центра библ. инновац. технолог. РГБ . - Електрон. текст. данні. – Режим доступу: https://docs.google.com/fileview?id=0B7IVfRRCOtymMDQ2MDIwZGEtYjBlNC00YzM3LWJlNjItZjMyMDQ4ZTE4M2Mx&hl=ru, вільний. – Назва з екрану. - Текст на екрані рос. мов. - Аналог друк. вид. (Библиотековедение . – 2009. - №5. – С.34-39.). - Перевірено: 25.02.2011.
Додаткова:
Андреев А. Web 3.0: Менеджеры знаний [Електронний ресурс]/Алексей Андреев, главный редактор Eva.Ru //ВЕБПЛАНЕТА. – Режим доступу:http://www.webplanet.ru/news/reading-room/2006/3/20/we_3_0.html, вільний. – Назва з екрану. – Текст на екрані рос. мов. – Перевірено: 24.02.2011.
Лобач А. Управление знаниями. C чего начать [Електронний ресурс] /Александр Лобач . - Електрон. текст. данні. – [Б.м.], 2008. - Режим доступу: http://alexlobach.ru/2008/01/30/upravlenie-znaniyami-c-chego-nachat/, вільний. – Назва з екрану. - Текст на екрані рос. мов. - Перевірено: 25.02.2011.
Патаракин Е. Д. Веб 2.0 – управление, изучение и копирование [Електронний ресурс] // Лаборатория социального маркетинга «Сарафанное Радио» Международный Форум «Образовательные Технологии и Общество» Восточно-Европейская Подгруппа: Web-сайт. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу:http://ifets.ieee.org/russian/depository/v10_i2/html/2.htm, вільний. – Назва з екрану. – Текст на екрані рос. мов. – Аналог друк. вид. (Educational Technology & Society. – 2007. - 10(2)). - Перевірено: 24.02.2011.
Симонова А. 10 общепринятых заблуждений об управлении знаниями [Електронний ресурс] /Алена Симонова, консультант консалт. комп. ITeam. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу:http://psytop.com/content/view/461/2/, вільний. – Назва з екрану. - Текст на екрані рос. мов. - Перевірено: 25.02.2011.
Федоров А. Управление знаниями 2.0 [Електронний ресурс]. - Електрон. текст. данні. – (Чебоксари), 2010. - Режим доступу: http://ideafor.info/?p=1717, вільний. – Назва з екрану. - Перевірено: 25.02.2011.
Шибаева Е.А. Инновации Web 2.0 в библиотеках [Електронний ресурс] /[Екатерина Александровна Шибаева, дир. упр. проект. и програм Центра библ. инновац. технолог. РГБ] . – [Москва], 2008. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу: http://blog.shikate.ru/30/innovacii-web-20-v-bibliotekax/, вільний. – Назва з екрану. - Текст на екрані рос. мов.. - Перевірено: 25.02.2011.
Школьная библиотека 2.0 [Електронний ресурс]. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу: http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/Школьная библиотека 2.0/, вільний. – Назва з екрану. - Перевірено: 25.02.2011.