- •Українська бібліотечна асоціація
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Веб 2.0: сутність, завдання
- •Тема 1.1. Розвиток Інтернет та Веб-технологій. Сутність, основні принципи
- •Тема 1.2. Веб 2.0 в бібліотеках як інструмент управління знаннями
- •Плани аудиторних занять
- •Тема 1.1. Розвиток Інтернет та Веб-технологій. Сутність, основні принципи
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 1.2. Web 2.0 в бібліотеках як інструмент управління знаннями
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Розділ 2. Сервіси веб 2ю0 та їх роль для бібліотек
- •Тема 2.1. Синдиксація/вікі технології. Вікіпедія
- •Тема 2.2. Соціальні геосервіси
- •Тема 2.3. Фото/відео сервіси
- •Тема 2.4. Блоги та соціальні мережі
- •Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання
- •Плани аудиторних занять
- •Тема 2.1. Синдиксація/вікі технології. Вікіпедія
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.2. Соціальні геосервіси
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.3. Фото/відео сервіси
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.4. Блоги та соціальні мережі
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Можливі теми для обговорення:
- •Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання до дискусії
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Розділ 3. Використання веб 2.0 у бібліотеках
- •Тема 3.1. Веб 2.0 для процесів самоорганізації користувачів та професійної бібліотечної громади
- •Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
- •Тема 3.3. Реклама та pr бібліотеки засобами Веб 2.0
- •Тема 3.4. Формування професійних компетенцій бібліотекарів
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Тема 3.3. Реклама та pr бібліотеки засобами Веб 2.0
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 3.4. Формування професійних компетенцій бібліотекарів
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Додатки
- •10 Речей, які ви можете помістити на сторінку своєї бібліотеки у facebook
- •14 Речей, які роблять публічні бібліотеки важливими для країни
- •До основних навичок ххі сторіччя можна віднести
- •Поради тренерам Як організувати початок роботи з курсом?
- •Де і як створювати сторінки учасників?
- •Які ще переваги використання сайту «Веб для бібліотекарів»?
- •Що можна запропонувати більш досвідченим учасникам тренінгу?
- •Які права залишаються у учасників по завершенню тренінга?
Тема 2.3. Фото/відео сервіси
Тема вивчається під час:
Лекційного заняття – 2 години
Семінару/практичного заняття – 2 години
Самостійної роботи слухачів – 4 години
План лекційного заняття
Основні поняття фото- та відеохостингу (фото/відеошарингу, відеоблогінгу тощо). Основні функції та сервіси.
Фотохостинг та засоби для розміщення фотографій в Інтернеті (Flickr, Photobucket, Panoramio, Picasa, LifeStudio, 35Photo, ImageShack, Hiero.Ru та ін.). Приклад Flickr: функції, сервіси, умови використання.
Слайд-хостинг: розміщення та розповсюдження в мережі презентацій. Коротко про SlideShare, MyPlick, SlideBoom, SlideServe тощо. Їхні сервіси, особливості, сфери застосування, користь для бібліотек.
Відеохостинг (YouTube, Dailymotion, Games-TV, Google Video, Livestream, MyspaceTV, YahooVideo, MyVideo, Everyday Explorers, Openfilm, TeacherTube, RuTube, Vimeo, WorldMadeChannel, ЯндексВидео, Фламбер, та ін.). Сервіси, модерація, структура, бізнес-моделі, аудиторія, статистика, соціальні послуги, технічні деталі.
Феномен YouTube та можливості його використання для бібліотек та бібліотекарів.
Значення сервісів фото- відеохостингу для бібліотек та бібліотекарів.
Питання для самоперевірки
Для чого потрібні фото- та відеохостинги, їхні функції, основні сервіси.
Слайд-хостинг перетворює завантажені PPT-презентації у Flash формат, для чого це потрібно?
Основні функції та сервіси YouTube?
Як можна використовувати рейтинги YouTube чи FLICKR в бібліотеках?
План практичного заняття
Тренер надсилає учасникам запрошення до перегляду та додавання фото в альбом «Банк ідей». Відкрити лист-запрошення та перейти за посиланням.
Активувати обліковий запис в Picasa.
Створити альбом та додати кілька фото (бібліотеки або власні).
Додайте бібліотечне фото до альбому «Банк ідей», подбавши про теги, опис, прив’язку до місцевості, умови розповсюдження.
Додати слайд-шоу з альбому «Банк ідей» на сторінку учасника.
Створити обліковий запис на Flickr та YouTube та завантажити фото (відео) про свою бібліотеку (своє місто). Повідомити «друзів». Додати відео до сторінки учасника.
Знайти в SlideShare презентації на тему (наприклад, «Кращі бібліотеки світу», «Бібліотека та Інтернет», «Бібліотека та соціальні мережі» тощо), додати віджет на персональну сторінку.
Завдання для самостійної роботи
Створити і розмістити на SlideShare презентацію про відео- та фотохостинг та його використання в бібліотеках світу.
Додайте відеоролик з екскурсією по бібліотеці на Youtube та виконайте прив’язку до місцевості . Подбайте про теги, опис, умови розповсюдження.
Критерії оцінювання, форма контролю знань
Експрес-опитування по темі. Результати самостійної та практичної роботи: заповнення сторінки учасника по темі, її обговорення та оцінка модератором та учасниками навчання.
Питання для експрес-опитування
Чи кожна світлина на Flickr чи Picasa має задеклароване авторське право? Скільки та які є варіанти авторських прав для кожного фото?
Чи є українська локалізація YouTube, і коли вона відбулась, якщо так?
У яких категоріях відбуваються щорічні нагороди YouTube? За якими критеріями?
Як завантажити відео з YouTube та розмістити їх на сайті (блозі) Бібліотеки?