- •Министерство образования и науки,
- •Удк 974 ббк 87
- •Содержание
- •Вступление
- •Лекция 1. Введение к курсу «история украинской культуры»
- •Культура как способ и сущность человеческой жизни. Место культуры в историческом процессе формирования нации
- •История украинской культуры как учебная дисциплина
- •Методологические принципы и источники изучения культуры как исторического процесса
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 2. История культуры древнего населения украины
- •Каменный век на территории Украины
- •Кочевники, их роль в формировании украинской культуры
- •Античные колонии Северного Причерноморья
- •Культура восточных славян
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 3. История культуры княжеской эпохи
- •Культурное развитие в период Киевской Руси
- •Культура Галицко-Волынского княжества
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 4. История украинской культуры второй половины XIV в. – первой половины XVII в.
- •Основные условия и особенности развития украинской культуры
- •Развитие образования, науки, книгопечатания
- •Музыка, театр, архитектура, живопись
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 5. Культура украинского народа во времена казачества и гетманщины (вторая половина XVII в. - XVIII в.)
- •Основные условия развития украинской культуры
- •Феномен украинского барокко
- •Развитие образования и науки
- •Специфика барокко в литературе, архитектуре, искусстве
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 6. Национально-культурное возрождение в XIX – нач. XX вв.
- •Тенденции и условия развития культуры в Европе и Украине
- •Развитие образования и науки в Украине в XIX в.
- •Литература романтизма, критического реализма и модернизма
- •Становление национального искусства
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 7 . Культурная жизнь украины в хх в.
- •Новый этап национального возрождения
- •Развитие культуры в условиях тоталитарных режимов
- •Культурная жизнь на западноукраинских землях
- •Противоречия развития культуры при десталинизации и "застое"
- •Украинская культура в период "перестройки" в ссср
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 8. Украинская культура на рубеже хх-XXI веков
- •Условия развития украинской культуры на рубеже веков
- •Религиозное возрождение
- •Постмодернизм в сегодняшней украинской культуре
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий
- •Перечень индивидуальных заданий
- •Перечень контрольных вопросов
- •Словарь терминов
- •Зарубинецкая культура – культура праславянского населения Украины периода железного века. Была распространена в бассейне рек Припять и Днепр во II в. До н.Э. – II в.Н.Э.
- •Присваивающее хозяйство – первая в истории форма хозяй-ствования. Люди употребляли готовые продукты природы: охотились на животных, собирали съедобные растения, занимались рыбной ловлей.
- •Чернолесская культура – культура предскифской эпохи (конец іх – начало VII вв. До н.Э.), сначала в лесостепи между Днестром и Днепром, а потом распространилась на бассейн реки Ворскла.
- •Энеолит – переход от каменного к бронзовому веку (IV-III тыс. До н.Э.). Применялись медные изделия, но преобладали каменные орудия. Список литературы
- •История украинской культуры
Развитие образования, науки, книгопечатания
Тогдашние школы существовали при монастырях, церквях, в частных имениях. Образование было доступно не только для знати и богатого мещанства, но также крестьян и ремесленников. Учителями были дьяки.
На Волыни ряд школ был основан князем Острожским (1526-1608). Самой известной была Острожская академия. В ней изучались 7 «сво-бодных наук» - «тривиум» (грамматика, риторика, диалектика) и «квадривиум» (арифметика, геометрия, музыка и астрономия). Как и в Европе, Острожская академия была «трехязычным» лицеем, но его идея была адаптирована к православию путем замены еврейского языка на церковно-славянский (также изучались греческий и латынь).
Большую роль сыграли школы православных братств, наиболее влиятельными из которых были Львовское, Киевское, Луцкое. Образо-вание детей оплачивалась родителями. Бедные дети были освобождены от платы. При братствах были и учащиеся высшей степени – спудеи (сту-денты). Они учились, занимались репетиторством, проповедовали.
В 1632 г. митрополит Петр Могила объединил киевскую братскую школу со школой, основанной им в Киево-Печерской Лавре. Так появилось ведущее для славянского мира заведение – Киево-Могилянский коллегиум (академия с 1701 г.). Его учебные программы не отличались от европейских университетов. Преподавание велось на латыни, но изучались старославянский и греческий языки. Курс обучения был рассчитан на 12 лет и включал грамматику, риторику, поэтику, философию, математику, астрономию, музыку.
Многие молодые украинцы учились в европейских университетах. Самым известным среди них был Ю. Котермак из Дрогобыча, впоследствии ставший ректором Болонского университета.
В тесной связи с образованием развивалось книгопечатание. Первые напечатанные кириллицей книги появились в Кракове в 1491 г. Следующий шаг сделал просветитель Ф. Скорина (1490-1540). Его издания, напр., Библия, были очень популярны. Мировым достоянием стали печатные и художественные традиции И. Федорова. В конце XVI в. во Львове вышли его книги «Апостол» (1574), «Греческий букварь» (1578), Острожская Библия (1581).
Музыка, театр, архитектура, живопись
Музыка. В XV-XVI вв. достигает высокого уровня развития укра-инский эпос – думы, баллады, исторические песни. В думах воспевалась доблесть борцов за родную землю. Очень популярной была дума о казаке Голоте, который «не боялся ни огня, ни меча, ни третьего болота». Знаменательные события отразили исторические песни и баллады. «Пес-ня про Байду» ассоциируется с основателем Сечи князем Байдой-Вишне-вецким. Доносили песенное творчество кобзари, бандуристы, лирники.
Профессиональная музыка была представлена прежде всего цер-ковными произведениями. Ярким их образцом стали вечерние богоро-дичные песни. Рождаются ранние формы многоголосия. Формируется круг нотных книг, которые содержали репертуар сакральных песнопений. Ячейками церковного пения были епископские кафедры Киева, Чернигова, других городов. Городки и села дополняли церковное пение местной мелодикой. Так зарождался национальный стилевой процесс.
Развивалось звонарское искусство. Соборы и монастыри формировали репертуар и исполнительские особенности колокольного искусства.
Появляется городская бытовая музыка. Распространенными инструментами были: бубен, барабан, тулунбасы (ударные); сурьма, свирель, трембита, дуда, трубы, бугай (духовые); кобза, бандура, торбан, тримба, скрипка, цимбалы, лира (струнно-щипковые).
Театр. Распространены были школьный, народно-ярмарочный и мистериальный театр. Ранний школьный театр – это совместные декламации: панегирики учителям, надгробные речи, послания по поводу исторических событий (войн, коронаций, Рождества, Пасхи).
В XVII в. появляются религиозные драмы – мистерии. В мистерии «Слово о возмущению ада» рассказывалось о рождении, смерти и воскресении Христа. Украинский театр пополняется также образцами комедии – интермедии. Зарождается вертеп – кукольный театр.
Архитектура и строительство подчинялись задачам обороны. Градостроительству способствовало введение магдебургского права. Характерные образцы резиденционной архитектуры находились на Волыни и Подолье. Это были замки, включавшие систему стен с башнями и жилыми помещениями для владельца с семьей и гарнизона. Здания на территории замков были деревянными. До нас эти комплексы дошли в отдельных фрагментах. От Луцкого замка сохранились стены и башни. От резиденции князей Острожских в Остроге – башня Каменная с двухэтажными подземными и наземными ярусами. В систему укреплений замка входила и Богоявленская церковь.
Замки Подолья образовали уникальный комплекс каменного строительства, своеобразную укрепленную линию, призванную прикрывать путь татарских и турецких набегов. Центральное место занимала Каменец-Подольская крепость, расположенная на образованном каньоном острове. Была восстановлена и расширена Хотынская крепость, построен замок в Хмельнике. После перестройки в XVI в. Меджибож стал одной из самых мощных крепостей.
Оборонительная линия от Подолья была продолжена группой дере-вянных замков на восток до Днепра. В 1542 г. был сооружен крупнейший в украинской истории Киевский укрепленный замок с одной прямоуголь-ной и 14 шестигранными башнями. Он включал резиденцию старосты, помещения для гарнизона и служебного назначения, 4 церкви, костел.
Со второй половины XVI в. формы оборонной архитектуры уступают место элементам ренессансного дворцового строительства (Бережаны, Меджибож). Образцы ренессансного стиля господствовали в архитектуре Львова XVI-XVII вв. («Высокий замок», «Черный каменный»).
Церковная архитектура прошла эволюцию от византийско-русского стиля до ренессансного и готического. На смену каменному строительству приходит деревянное.
