- •Министерство образования и науки,
- •Удк 974 ббк 87
- •Содержание
- •Вступление
- •Лекция 1. Введение к курсу «история украинской культуры»
- •Культура как способ и сущность человеческой жизни. Место культуры в историческом процессе формирования нации
- •История украинской культуры как учебная дисциплина
- •Методологические принципы и источники изучения культуры как исторического процесса
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 2. История культуры древнего населения украины
- •Каменный век на территории Украины
- •Кочевники, их роль в формировании украинской культуры
- •Античные колонии Северного Причерноморья
- •Культура восточных славян
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 3. История культуры княжеской эпохи
- •Культурное развитие в период Киевской Руси
- •Культура Галицко-Волынского княжества
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 4. История украинской культуры второй половины XIV в. – первой половины XVII в.
- •Основные условия и особенности развития украинской культуры
- •Развитие образования, науки, книгопечатания
- •Музыка, театр, архитектура, живопись
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 5. Культура украинского народа во времена казачества и гетманщины (вторая половина XVII в. - XVIII в.)
- •Основные условия развития украинской культуры
- •Феномен украинского барокко
- •Развитие образования и науки
- •Специфика барокко в литературе, архитектуре, искусстве
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 6. Национально-культурное возрождение в XIX – нач. XX вв.
- •Тенденции и условия развития культуры в Европе и Украине
- •Развитие образования и науки в Украине в XIX в.
- •Литература романтизма, критического реализма и модернизма
- •Становление национального искусства
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 7 . Культурная жизнь украины в хх в.
- •Новый этап национального возрождения
- •Развитие культуры в условиях тоталитарных режимов
- •Культурная жизнь на западноукраинских землях
- •Противоречия развития культуры при десталинизации и "застое"
- •Украинская культура в период "перестройки" в ссср
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Лекция 8. Украинская культура на рубеже хх-XXI веков
- •Условия развития украинской культуры на рубеже веков
- •Религиозное возрождение
- •Постмодернизм в сегодняшней украинской культуре
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации по выполнению индивидуальных заданий
- •Перечень индивидуальных заданий
- •Перечень контрольных вопросов
- •Словарь терминов
- •Зарубинецкая культура – культура праславянского населения Украины периода железного века. Была распространена в бассейне рек Припять и Днепр во II в. До н.Э. – II в.Н.Э.
- •Присваивающее хозяйство – первая в истории форма хозяй-ствования. Люди употребляли готовые продукты природы: охотились на животных, собирали съедобные растения, занимались рыбной ловлей.
- •Чернолесская культура – культура предскифской эпохи (конец іх – начало VII вв. До н.Э.), сначала в лесостепи между Днестром и Днепром, а потом распространилась на бассейн реки Ворскла.
- •Энеолит – переход от каменного к бронзовому веку (IV-III тыс. До н.Э.). Применялись медные изделия, но преобладали каменные орудия. Список литературы
- •История украинской культуры
Задания для самостоятельной подготовки
1. Прочитайте текст. Запомните новые слова и словосочетания.
2. Ответьте на контрольные вопросы:
- Охарактеризуйте достижения революции 1917-1921 годов в области образования и культуры.
- В чем заключалась суть политики "украинизации"?
- Что такое модернизм?
- В чем заключался негативное влияние сталинизма на культурную жизнь украинского народа?
- В чем заключаются причины системного кризиса в области культурной жизни СССР в последние десятилетия советской власти?
- Что такое постмодернизм? Охарактеризуйте его основные черты.
Лекция 8. Украинская культура на рубеже хх-XXI веков
План
1. Условия развития украинской культуры на рубеже веков
2. Религиозное возрождение
3. Постмодернизм в сегодняшней украинской культуре
Условия развития украинской культуры на рубеже веков
Независимость открыла путь для культурного возрождения Украины. Были утверждены символы государства – гимн („Ще не вмерла України і слава, і воля”), малый герб (трезубец), флаг (сине-желтое знамя), переос-мыслены исторические события. Украинский язык стал государственным. Культурное возрождение коснулось нацменьшинств. Издается литерату-ра на их языках, созданы национальные издательства, театры, школы.
Но информационная революция вела к распространению масс-культуры, слому границ на пути межкультурного взаимодействия, что усложняло формирование национальной культуры. Возросла роль рыночных механизмов развития культуры. Традиционные формы культуры становились неэффективными.
Сильно повлиял на культуру кризис 1990-х гг. Культурная жизнь не прекращалась – проходили музыкальные фестивали, возникали частные театры, издательства, появились новые эстрадные имена (А. Пономарев, «ВВ», «Океан Эльзы» «Пиккардийская терция»). Но посещаемость теат-ров сократилась с 17,6 до 5,6 млн. в год, концертов – с 15,0 до 3,9 млн., кино – с 416 до 5 млн. Новые вызовы встали перед моралью. Героями многих кинофильмов, романов были преступники, проститутки и т.п.
Ситуация стала меняться на рубеже веков. Возобновление экономи-ческого роста сделало культуру выгодным объектом инвестирования. Возникают сети распространения книжной продукции («Книжный супер-маркет»), частные галереи (Pinchuk Art Center), новые фестивали – музы-кальные ("Таврийские игры", "Казантип"), этнокультурные ("Страна грез", "Гогольфест"), кинематографические (Киевский, Одесский). Телерадио-вещание достигло 450-550 часов в сутки. Многочисленные телесериалы, шоу («Танцы со звездами», «В Украине есть таланты») стимулируют привлечение граждан. Проникновение интернета в Украине достигает 32%, широко распространены социальные сети.
Обострились взаимоотношения украинской и русской культур. Проис-ходила украинизация образования, культуры. С другой стороны, русская культура завоевала большие позиции на отдельных рынках, чем ранее.
Запущенными остаются многие памятники культуры, финансирова-ние подвергается коррупции, благотворительность используется для ук-лонения от налогов, архитектурные решения не согласуются с генплана-ми городов, телесериалы акцентируют на конфликтах. Это объясняется социальными тенденциями – растет разрыв между наиболее и наименее обеспеченными, между регионами, городом и деревней. "Погружение" граждан в новейшие средства коммуникации отстает от других стран.
