
- •25. Критика рационализма в философии а. Шопенгауэра
- •26. Экзистенциальная философия с. Кьеркегора: основные идеи
- •27. Критика науки в философии ф. Ницше
- •28. Основные идеи диалектического и исторического материализма к. Маркса и ф. Энгельса
- •29. Критика отчуждения в философии к. Маркса и ее современное значение
- •30. Основные идеи «философской жизни» (ф. Ницше, в. Дильтей, а. Бергсон)
- •31. Проблема «конца европейской культуры» (о. Шпенглер) и ее современный смысл
- •32. Позитивизм: критика спекулятивной метафизики
- •33. Неопозитивистская программа эмпирического обоснования научного знания
- •34. Прагматизм – философия успеха человеческой деятельности
- •35. Философские идеи психоанализа (з. Фрейд, к. Юнг, э. Фромм)
- •36. Основные идеи европейского экзистенциализма XX века
- •37. Тема кризиса современной культуры (э. Гуссерль, х. Ортега-и-Гассет)
- •38. Проблемы феноменологической философии э. Гуссерля
- •39. «Поворот к языку» в философии XX века (л. Витгенштейн, м. Хайдеггер)
- •40. Основные идеи филосовской герменевтики (г. Гадамер, п. Рикер)
- •41. Философия «символических форм» э. Кассирера (основные идеи)
- •42. Дилемма «сциентизм-антисциентизм» в современной европейской философии
- •43. Основные идеи современной «аналитической философии»
- •44. Основные направления в современной философии науки
- •45. Предмет и значение спора между «западниками» и «славянофилами» в русской философской и общественно-политической мысли XIX века
- •46. Основные идеи «философии всеединства» в.С. Соловьева
- •47. Этические идеи л.Н. Толстого
- •48. Социальная утопия русского анархизма (м.А. Бакунин, п.А. Кропоткин)
- •49. Философия свободы н.А. Бердяева: основные идеи и проблемы
- •50. Структура философского знания
- •51. Проблема бытия в истории философии. Основные типы ее решения
- •52. Объективная и субъективная реальности. Проблема их взаимосвязи
- •53. «Пространство» и «время». Историческая эволюция этих категорий
- •54. «Детерминизм» и «индетерминизм» как мировоззренческие и методологические принципы
- •55. Философская и научная картины мира
- •56. Место человека в научной картине мира
- •57. «Психика», «мышление», «сознание» - соотношение понятий
- •58. Субъект и объект познания
- •59. Чувственное и рациональное в познании
- •60. Истина как цель познания. Современные концепции истины
- •61. Основные методы современной науки
- •62. Социальная философия и науки об обществе
- •63. Индивид, личность, индивидуальность
- •64. Общественные отношения: типы, структура, динамика изменений
- •65. Соотношение экономики и политики в общественной жизни
- •67. Фактор сознания в общественной жизни человека
- •68. Права человека: современные проблемы
- •69. Типы властных отношений в обществе
- •70. Государство и личность. Понятие правового государства
- •71. Культура и цивилизация: соотношение понятий
- •72. Взаимодействие культур в современную эпоху
- •73. Понятие «исторического времени»
- •74. Историческая закономерность и историческая случайность
40. Основные идеи филосовской герменевтики (г. Гадамер, п. Рикер)
Гадамер: философская герменевтика – это истолкование текстов, а поскольку тексты написаны на языке, а «бытие, которое может быть понято, есть язык», то философская герменевтика, по сути, исследует сущность самого челвоека и его способы понимания мира. «Герменевтический круг»: любой интерпретатор приходит к тексту с некоторым предпониманием и, при прочтении, преодолевает сопротивление текста этому предпониманию. Во втором прочтении предпониманием является уже первое прочтение, и снова преодолевается сопротивление текста и так далее. Таким образом, текст живёт самостоятельной жизнью: множество толкований сделало текст независящим от того, что в него вкладывал автор.
Рикёр: у человека есть 4 важнейших способности:
1) способность говорить, вступать в общение с другими людьми с помощью языка
2) способностью участвовать в развитии событий посредством физических действий
3) способностью рассказывать о своей жизни и тем самым формировать своё представление о самом себе (личностная идентичность) с помощью повествования, основанного на воспоминаниях
4) способностью быть субъектом деятельности, рассматривать самого себя в качестве автора собственных поступков, иначе говоря, быть вменяемым
Три из них связаны с использованием языка, то есть с созданием некоторых текстов, которые человек сам понимает и использует (и которые воспринимает другой). Смысл философии – быть герменевтикой именно таких текстов, иначе говоря, прояснять механизмы понимания подобных текстов.
41. Философия «символических форм» э. Кассирера (основные идеи)
Кассирер – представитель марбургской школы неокантианства. Она критически переосмысливала идеи Канта, например, о том, что созерцание – пассивная способность: созерцать можно нечто определённое, а определение – работа мышления.
Кассирер: то, с чем мы сталкиваемся в нашей деятельности – это некие символические формы. Мир человеческой культуры – это совокупность взаимосвязанных символов, внутри которых находится человеческое мышление и которыми он оперирует, они априорно определяют представления человека о мире. Мыслить вне символов значит чисто созерцать, без определения того, что конкретно созерцается. Поэтому сущность человека – это «символизирующее животное».
42. Дилемма «сциентизм-антисциентизм» в современной европейской философии
С выделением специальных наук в самостоятельные области знаний возникает проблема их соотношения с Ф. Существует 3 основных позиции:
1) Панфилософизм: философия рассматривается как «наука наук».
2) Сциентизм: философия безпредметна и свои данные получает от частных наук (позитивизм
3) Антисциентизм: философия имеет право на существование, но роль науки для неё должна быть минимальна
43. Основные идеи современной «аналитической философии»
Современная аналитическая философия – это, прежде всего, логика, философия языка, философия сознания. Началась с «лингвистического поворота» (осознания роли языка в мышлении и его влиянии на познание), основной пафос – анализ используемого для описания проблем языка и его исправление.
Изначально стремилась создать идеальный язык, в котором были бы невозможны метафизические затруднения (ранний Витгенштейн, Рассел и Уайтхед, венский кружок). Позднее, когда стали активно развиваться неклассические логики и математики, переключились на собственно логику и математику, а проблемы естественного языка стали вплотную стыковаться с проблемами сознания (Деннет, Чалмерс, Рорти).