Підсумок.

1.4. Повторення вивченої пісні:

а) пригадують назву пісні, автора;

б) зміст, характер, темп;

в) повторення вивчених куплетів;

г) виконання пісні до кінця по фразах (правильне дихання, чіткість виконання, одночасність вступу, виразність);

д) творче завдання: придумати рухи до кожного куплета;

е) виконання по групах.

Підсумок.

2. Вивчення нової пісні.

2.1. Бесіда про найрідніших нам людей - наших мам, про свято 8 Березня.

2.2. Знайомство з піснею О. Швеця "Пісня про матінку":

а) читання вчителем тексту пісні із завданням:

- Якою може бути музика до тексту пісні?

б) слухання пісні;

в) бесіда за характером мелодії, темпом.

Підсумок. Ніжна, лагідна, м'яка мелодія, зі світлим звучанням, темп помірний, нешвидкий.

2.3. Вивчення пісні по фразах.

2.4. Вистукування пульсу пісні - одна група, виконання пісні - інша.

3. Слухання музики.

Учитель: На минулому уроці ви прослухали мелодії, в яких звучали високі та низькі звуки, пригадайте, будь ласка, як вони називаються. (Е. Гріг "Пташка", В. Ребіков "Ведмідь".) Сьогодні ми послухаємо твір В. Сокальського, і ви визначите назву та висоту звучання мелодії.

3.1. Слухання мелодії.

3.2. Бесіда:

- Про яку пташку йдеться, схвильовану чи спокійну, малу чи велику?

- Як звучить музика? (Темп, динаміка, регістр, який характер?)

Підсумок.

III. Заключна частина.

7. Підсумок уроку.

- Про що і як розповіла музика?

- Про кого співали? Які звуки почули?

2. Оцінювання словесного характеру.

Урок № 8,

Тема: «Можливості музики у вираженні почуттів»

Музичний матеріал уроку:

1. Поспівка "Українка я маленька" - розучування.

2. О. Швець "Пісня про матінку" - виконання.

3. М. Сингаївський "Вишиванка" - розучування.

4. Я. Степовий "Колискова" - слухання.

5. Поспівка "Де ви були?" - виконання.

Дидактична мета: сприяти формуванню вокально-хорових навичок, добиватись виразного виконання пісні "Про матінку", познайомити з піснею "Вишиванка", працювати над чистотою інтонування, правильним диханням, прослухати музичний твір Я. Степового "Колискова", вчити свідомо сприймати музичний твір.

Розвиваюча мета: розвивати музичний слух, пам'ять, почуття ритму, навички сприйняття музики.

Виховна мета: виховувати любов, інтерес до музики, почуття поваги до матері, рідних.

Обладнання: програвач, платівки, музичний інструмент, ілюстративний матеріал.

Тип уроку: урок поглиблення та розширення теми.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Вхід до класу під музику "Троїстих музик".

2. Привітання.

3. Організація класу. (Вирушаємо у чарівну країну музики.)

II. Основна частина. 1. Хоровий спів.

1.1. Перша зупинка "Музична зарядка" (розспівка).

1.2. Повторимо поспівку "Де ви були?"

а) Виконання вчителем.

б) Виконання учнями, дотримуючись усіх правил вірного співу.

в) Виконання урізноманітнюється грою "Світлофор" (на зелене - співають вголос, на червоне - про себе: сприяє розвитку музично-слухових уявлень).

Підсумок.

1.3. Вивчення нової поспівки "Українка я маленька":

а) слухання виконання вчителем;

б) повторення кілька раз тексту;

в) вивчення по фразах (початок, настрой, одночасність вступу, дихання);

г) повторне виконання (чіткість вимови слів, округлість звуків.

Підсумок.

1.4. Повторення вивченої пісні.

Учитель: Наступна зупинка "Вулиця чарівних мелодій". На ній ми поспіваємо знайому пісню і вивчимо нову.

а) Пригадати назву та автора пісні минулого уроку (О. Швець "Пісня про матінку").

б) Зміст, характер, темп (дитина любить свою маму, говорить про неї найкращі слова, пісня помірна, лагідна, світла).

Підсумок.

в) Вчитель виконує пісню або учень з музичними здібностями.

г) Повторюють всі діти.

д) Виправлення помилок, вказівки щодо правильного виконання пісні.

е) Повторне виконання пісні в цілому. 1.5. Робота над новою піснею.

а) Слухання.

б) Бесіда про враження, які справила пісня на дітей. Які почуття викликала?

Підсумок. Діти готують матусям подарунок, справними своїми рученятами вишивають їй рушничок, щоб у день свята принести матусям радість, подарувавши його.

в) Вивчення куплету по фразам.

г) Закріплення співу з імітуванням рухів (одні співають, інші - розкривають зміст пісні в рухах).

Підсумок. Пісню до кінця вивчимо на наступному уроці.