Урок-игра Азаров ю.П. Игра и труд – м., 1973

Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 1987

Войтенко Т.П. Игра как метод обучения и личностного развития. – Калуга, 1997

Заинько С.Ф. и др. Игры и ученье. - М., 1992

Каєнко О.В. Інтелектуальні ігри… // Всесвітня література в середніх навчальних закладах Ураїни. – 2001. - № 9

Кларин М.В. Игра в учебном процессе //Советская педагогика . - 1985.- № 6

Коваль Н. Т. Підсумковий урок – гра //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2002. - № 9

Куцевол О. Урок-гра // Всесвітня література. – 2004. - № 5. – С. 52 - 54

Минкин Е.М. От игры к знаниям. – М., 1982

Подкасистый П.И. и др. Технология игры в обучении и развитии .-М., 1996

Шмаков С. А. Игры учащихся – феномен культуры. – М.. 1994

Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. – М., 1994

Урок-полемика Курсанов а.В. Полемика служит убеждению. – м., 1980

Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М., 1989

Об искусстве полемики . - М,, 1982

Павлова И.Г. Искусство спора : логико-психологические аспекты. – М., 1988

Прошунин Н.Ф. Что такое полемика ? – М., 1985

Слемнев М.А., Васильков В.Н. Диалектика спора. – Минск, 1990

Урок- лекция

Адамов Е.А. Методика чтения лекций по литературе и искусству. – М., 1964

Белостоцкая Н.Г. Общение со слушателем. – М., 1984

Горячев Б.В. Управление лекционно-семинарской и зачетной системой в школе. – М., 1994

Давыдов В.С. Доказательство и убедительность лекции. – М., 1981

Ерастов Н.П. Психолого-педагогические основы лекторской деятельности. М., 1987

Ерастов Н.П. Культура мышления лектора. – М., 1989

Иванова С.Ф. Лекторское мастерство. – М., 1988

Михневич А.Е. Ораторское искусство лектора. – М., 1984

Нестандартні уроки в школі та їх аналіз. –К., 2004

Урок-семинар

Активные формы преподавания литературы. – м., 1991

Горячев Б.В. Управление лекционно-семинарской и зачетной системой в школе. - М., 1994

Нестандартні уроки в школі та їх аналіз. – К., 2004

СОДЕРЖАНИЕ

Методика преподавания литературы как учебная дисциплина…………………………………………….

Цели и задачи литературного образования школьников…………

Гуманизация процесса преподавания литературы в школе………………………………………………….

Современные подходы к преподаванию литературы……….

Учет возрастных особенностей учащихся при организации

процесса изучения литературы………………………..

Методы, приемы преподавания литературы……………………..

Урок литературы в школе……………………………..

Интегративные процессы и урок литературы

Контроль за эффективностью учебно-познавательной

деятельностью учащихся………………………………………………

Методика выразительного чтения…………………………………...

Развитие речи учащихся в процессе изучения литературы………...

Внеклассная работа по литературе…………………………………..

Методика литературы в терминах и понятиях……………………….

Список литературы………………………………………………