- •Вопрос №1 (предмет античной лит-ры. Ее историческое значение и связь с современностью)
- •Вопрос №2 (античная мифология)
- •Вопрос №3 (Сюжет и композиция Илиады)
- •Вопрос №4 (Сюжет и композиция Одиссеи)
- •Вопрос №5 (Эпический стиль поэм Гомера)
- •Вопрос №6 (Гомеровский вопрос)
- •Вопрос №7 (Гесиод и его эпические поэмы)
- •Вопрос №8 (Классический период, греческая лирика)
- •Вопрос №9 (Элегия. Солон и Мимнерм)
- •Вопрос №10 (Греческая ямбография. Архилох)
- •Вопрос №11 (Монодическая лирика: Алкей, Сапфо, Анакреонт)
- •Вопрос №12 (Хоровая лирика. Пиндар. Вакхилид)
- •Вопрос №13 (Греческая трагедия. Устройство театра. Состязания)
- •Вопрос №14 (Трагедии Эсхила)
- •Вопрос №15 (Трагедии Софокла)
- •Вопрос №17 (Драматургическое новаторство Еврипида)
- •Вопрос №18 (Аристофан. Древняя аттическая комедия)
- •Вопрос №19 (Греческая историография. Геродот. Фукидид, Ксенофонт.)
- •Вопрос №20 (Философия 5 – 4 в.Д.Н.Э. Сократ. Платон)
- •Вопрос №21 (Драматическое искусство в «Поэтике» Аристотеля)
- •Вопрос №23 (Общая характеристика литературы эллинизма)
- •Вопрос №24 (Александрийская поэзия. «Новые жанры»)
- •Вопрос №25 (Феокрит. Содержание и стиль)
- •Вопрос №26 (Каллимах. Аполлоний Родосский)
- •Вопрос №27 (Плутарх. Биографии)
- •Вопрос №28 (Греческий роман. Возникновение и развитие)3-2в до н.Э.
- •Вопрос №29 (Римская лит-ра. Зарождение, развитие, периодизация)3в до н.Э.
- •Вопрос №30 (Римская комедиография)
- •Вопрос №31 (Плавт. Проблематика, драматургическое мастерство)
- •Вопрос №33 (Литературная и ораторская деятельность Цицерона)
- •Вопрос №34 (Жанровое разнообразие поэзии Катулла. Неотерики и Катулл)
- •Вопрос №35 («Энеида» Вергилия как римский эпос. Мысль о будущем творчестве Вергилия)энеида – книга жизни Вергилия.
- •Вопрос №37 (Жанровое разнообразие поэзии Овидия)
- •Вопрос №39 (Римский стоицизм. Философские взгляды Сенеки и их отражение в «Нравственных письмах к Луцилию»)
- •Вопрос №40 (Драматургия Сенеки. Сенека и новый стиль)
- •Вопрос №41 (Римская историография)
- •Вопрос №42 (Римская элегия)
Вопрос №7 (Гесиод и его эпические поэмы)
Разновидностью эпического творчества является дидактический (наставительный, назидательный) эпос также уходящий своими корнями в глубокую древность. Время жизни Гесиода поддается лишь приблизительному определению: кон 8 или нач 7 в. до н.э. Он является, таким образом, младшим современником гомеровского эпоса. Гесиод – первая точно определенная личность в греческой литературе. Он сам называет свое имя, сообщает о себе некоторые биографические данные. Гесиод, таким образом, не безличный эпический певец; он чувствует себя носителем и учителем истины, которую он противопоставляет ложным песнопениям других певцов, введенных в заблуждения музами. В «Работах и днях» он ставит себе ту же озадачу – «говорить правду». Поэмы Гесиода представляют собой попытку систематизировать осмысления мира и жизни с позиции свободного земледельца, обрабатывавшего в упорном труде свой небольшой участок. Средства осмысления мира у Гесиода еще чисто фольклорные – мифы, притчи, поговорки, правила народной мудрости. В этом отношении особенно показательна поэма «Работа и дни». Она написана в форме «увещания», обращенного к брату поэта Персу, который вел с Гесиодом тяжбу о наследстве, выиграл ее с помощью «царей - дареядцев» и затем обеднев имел намерение завести новую тяжбу. Несправедливые притязания Перса и его бедственное положение служат у Гесиода предлогом для развертывания целого кодекса нравственных правил и хозяйственных наставлений. В действительности поэма Гесиода рассчитана на гораздо более широкую аудиторию. Жизнь Гесиоду представляется непрерывной борьбой, проходящей в соперничестве между представителями одинаковой профессии. «труды и дни» открываются противопоставлением двух «Эрид» - двух видов соперничества. Есть злая Эрида, порождающая раздоры и войну, и добрая Эрида – соревнования в труде. Гесиод таким образом, отвергает гомеровский идеал воинской удали как источник славы и добычи. Но и в труде Гесиод видит лишь тяжелую необходимость, ниспосланную людям разгневанным Зевсом. Еще сильнее пронизана элементами эпического стиля «Теогония». Схема общественных укладов в доклассовом обществе (например, переход от матриархата к патриархату) находила мифологическое отражение в сказаниях о борьбе между старшими и младшими богами и победе молодых богов над старшими. Поэма Гесиода одновременно является и историей происхождения мира. Вначале, по Гесиоду, был Хаос («зияющая пустота»), Земля и Эрот («любовь»), властный над бессмертными и смертными. От Хаоса и Земли возникли новые поколения прочие части мироздания – Эреб (мрак), светлый Эфир, Небо, Море, Солнце, Луна и т.д.. Эта система любопытна тем, что показывает как в недрах мифологии созревали философские понятия: мифологические образы Хаоса, Земли и Эрота являются предшественниками философских понятий пространства, материи и движения. У Гесиода, однако, они еще в полной мере сохраняют мифологический характер. Хаос и Земля – это божественные существа, которые порождают из себя новые существа, в свою очередь вступающие в браки и становящиеся родителями других богов. В систему родословной Гесиода входят не только те боги, которые служили предметом реального почитания в греческой культуре, но и олицетворение тех сил, которые представлялись ему воздействующими на поведение людей. : Труд, Забвение, Голод, Скорби. Гесиод стремился к полноте даваемой им родословной, и в его поэме значительное место занимает голос перечисления имен, «каталоги» мифологических фигур. Мифы, сообщаемые Гесиодом о «старых» богах, содержат много архаических черт, которые из гомеровского повествования обычно устраняются как слишком грубые, например миф о Кроне., пожирающем собственных детей из боязни потерять владычество. Венцом повествования является победа Зевса над Титанами и чудовищами прошлого. Гесиод не стремился ни к каким реформам в области религиозных и мифологических представлений, он старается упорядочить, закрепить традиционные взгляды на божественный миропорядок, выдвигая на первый план нравственные моменты, отложившиеся в народных преданиях. Античная критика отмечает в произведениях Гесиода некоторую сухость изложения (особенно в «каталогических частях), высоко ценило воспитательное значение его поэм. Гесиод вносит в поэму субъективность, свое личное начало. Поэт архаический – верит в то, что пишет. Несознательный автор, избранник муз.
«Труды и дни» – 4 части:
-
Обращение в младшему брату Персу (Повествование об Эридах)
-
Наставления морального характера
-
Свод советов и правил для земледельцев
-
Календарь рекомендаций
Черты дидактического стиля:
-
Элемент назидательности
-
Каталогообразное описание лиц и событий
-
Обстоятельность, отсутствие мелочей
-
Гекзаметр
-
Усилено субъективное начало