- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1 Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •2 Объем и виды учебной работы
- •3 Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
- •3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
- •1.Единичный полный акт мышления
- •2. Определение понятий
- •3. Систематизация знаний и классифицирование
- •4. Осмысление понятий деятельность и производство
- •5. Деятельность и методология
- •6. Физический эффект – основа способа действия …
- •7. Совершенствование и развитие технических систем …
- •8. Об инструментах развития индивидуальности и личности
- •9. Личностные качества инженера и методология
- •Раздел 1. Мпи - как объект освоения и разработки
- •Тема 1. Основные горно-геологические характеристики мпи
- •Тема 2. Физико-механические свойства руд и пород
- •Раздел 2. Системные основания горной технологии
- •Тема 3. Основные понятия горной технологии - осмысление
- •Тема 4. Требования, параметры и показатели горной технологии
- •Раздел 3. Технологические процессы создания горных выработок
- •Тема 5. Общая характеристика процессов горной технологии
- •Тема 6. Технология проведения протяженных выработок
- •Комплекс буровзрывных работ
- •Тема 7. Технологические процессы очистной выемки
- •Раздел 4. Технологическая характеристика стадий разработки мпи
- •Тема 8. Вскрытие и подготовка мпи
- •Тема 9. Системы разработки рудных мпи
- •Тема10. Приведение мпи в посттехногенное состояние
- •Раздел 1
- •Тема 1. Системная характеристика месторождений
- •Раздел 2
- •Тема 2. Системная характеристика горной технологии
- •Раздел 3.
- •Тема 3. Характеристика технологии проведения горных выработок
- •Раздел 3.
- •Тема 4. Разбор и структурное описание технологических комплексов
- •Раздел 4.
- •Тема 5. Разбор, структурное описание и изыскания схем
- •Раздел 4.
- •Тема 6. Сравнительная оценка и отбор рациональных схем
- •Раздел 4.
- •Тема 7. Классифицирование и экспертная оценка эффективности
- •Раздел 4.
- •Тема 8. Проектирование и конструирование систем разработки мпи
- •3.4. Тематика лабораторных занятий
- •3.5. Самостоятельная работа
- •1. Исходные концептуальные положения
- •2. Структура курсового проекта
- •3. Методические пожелания по самоорганизации деятельности
- •4. Краткое аннотирование содержательной части
- •5. Оформление графической части
- •4.1. Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
- •4.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
- •4.3. Контрольно-измерительные материалы
- •4.4. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса
Раздел 4. Технологическая характеристика стадий разработки мпи
-
Всего
1.31 (47)
Лекции
0.40 (14)
Практические занятия
0.22 (8)
Самостоятельная работа
0.70 (25)
* - Вскрытие и подготовка МПИ
* - Системы разработки рудных МПИ
* - Приведение МПИ в посттехногенное состояние
Тема 8. Вскрытие и подготовка мпи
Вскрытие МПИ: доступ и обеспечение функционирования предприятия.
Способы вскрытия: классификационные признаки и варианты их исполнения.
Понятие способа вскрытия. Какие классификационные признаки можно использовать для характеристики способа вскрытия. Соотношение общего и индивидуального в способе вскрытия.
Выработки вскрытия: систематизация.
Главные и вспомогательные выработки вскрытия. Ориентация их в пространстве и относительно элементов залегания рудного тела. Как учитываются в названиях выработок их абсолютные и относительные размеры: если вспомнить принцип развития - точка, линия, плоскость.
Проектирование схем и технологии вскрытия: ситуационный подход в действии.
Две мета операции: проектирование и конструирование. Смысл вложенности этих операций. Этапы решения инженерной задачи с пояснением на примере проектирования схемы вскрытия. Что делать, когда схема прошла путь от образа (идеи) до конструкции? В чем смысл ситуационного подхода пои проектировании схем и технологии вскрытия.
Подготовка МПИ: разделение вскрытой части МПИ на выемочные единицы (блоки).
Способы подготовки: классификационные признаки и варианты их исполнения. Суть способа подготовки, классификационные признаки и варианты исполнения. Можно ли использовать получившуюся классификацию для поиска вариантов схем подготовки? Полевая и рудная подготовка, роль ортов в схеме подготовки.
Выработки подготовки: систематизация.
Что можно взять для характеристики выработок подготовки. Как меняется и влияет масштаб выработок. В чем различие и что общего в организации и технологии проведения выработок подготовки.
Проектирование схем и технологии подготовки: ситуационный подход в действии.
Смысл ситуации при проектировании схем подготовки горизонта. Роль принятых решений по вскрытию при разработке решений по подготовке. Понятие о надсистеме и элементе системы. Принятые решения о надсистеме как горнотехнические условия. А в остальном - как и при вскрытии, это и есть методология проектирования.
Тема 9. Системы разработки рудных мпи
Системы разработки: классификационные признаки и варианты их исполнения.
И все же одна система или их бесконечное множество. Опять классифицировать надо: подходы к классификациям. Классификация систем М.И. Агошкова. Что получится, если взять за принцип классифицирования: всегда вдвоем? Дерево или морфологическая таблица. Определение понятия системы разработки. Системы разработки, системы вскрытия, системы подготовки: системы горнов, а технология вскрытия, подготовки, очистной выемки: это приемы, средства и ситуация.
Проектирование систем и технологии очистной выемки: образец системного и ситуационного подходов.
Еще раз о вложенности процессов проектирования и конструирования. Как быть, если вы не профессиональный шахматист? Опять образ и конструкция. Опять принятие решения - как условия. Пример проектирования и конструирования системы разработки (работаем как художник, т.е. итерациями и планами). Как преобразуются одни варианты систем в другие (пример проектирования систем в блоковом исполнении для условий средней мощности рудного тела, способы поддержания очистного пространства - разные).
