- •1. Прежде, чем Вы будете читать текст, будете смотреть на слова в коробке и помечать те, Вы знаете. Консультируйтесь с другими в словаре.
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5. Заполнитесь в правильном слове от коробки:
- •6. Дайте английские эквиваленты российским словам:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны? Исправьте неправильные.
- •6. Соответствуйте следующим словам с их синонимами.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Соответствуйте начинанию с окончания:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют: Асфальт – Древний Конструктивный Материал
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Постройте производные из слов ниже и переведите их:
- •6. Соответствуйте следующим словам с их синонимами:
- •7. Поместите правильные формы слов в предложения:
- •8. Переведите с русского языка в английский язык:
- •9. Прочитайте текст и выберите правильное утверждение:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Выберите правильный перевод слова:
- •5. Прочитайте следующие слова, обращающие внимание на напряжение, и переведитеих:
- •1. Следующая единица посвящена планированию, так, что Вы думаете?
- •2. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •3. Соответствуйте английским словам с их российскими эквивалентами:
- •4. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны:
- •6. Выберите правильный перевод слова:
- •7. Заполнитесь в правильном слове от коробки:
- •8. Соответствуйте срокам с их определениями:
- •9. Устройте синонимы в парах:
- •10. Существительныеформыот следующих глаголов и переводят их:
- •11. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •12. Говорите о планировании дорог и шоссе. Используйте следующие выражения как введения:
- •1. Переведите следующие слова и запомните их:
- •2. Соответствуйте английским и российским эквивалентам.
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Соответствуйте словам с их определениями:
- •7. Найдите синонимы к следующим словам в тексте:
- •8. Определите часть речи следующих слов:
- •9. Переведите следующие группы слов в русский язык:
- •10. Выберите соответствующий предлог:
- •11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
- •1. Переведите следующие слова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам.
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •8. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите текст:
- •9. Поместите слова в правильный заказ составить предложения.
- •10. Переведите с русского языка в английский язык:
- •11. Напишите короткое резюме текста. Вы можете использовать следующие клише:
- •1. Прежде, чем Вы прочитаете статью, проверьте значение этих слов и фраз и запомните их.
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •7. Устройте слова согласно их части речи:
- •13. Говорите о:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте английским словам с их российскими эквивалентами:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Закончите следующие предложения:
- •6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •7. Соответствуйте словам с их синонимами:
- •12. Переведите с русского языка в английский язык.
- •13. Прокомментируйте тротуар и его структурные слои:
- •15. Напишите резюме тексту на английском языке.
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Соответствуйте эквивалентам:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Решите, верны ли эти утверждения или ложны:
- •6. Выберитеправильный перевод слова:
- •7. Соответствуйте словам с их определениями:
- •8. Выберите правильный глагол:
- •9. Соответствуйте словам с их синонимами:
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите правильный перевод слова:
- •6. Соответствуйте словам в с соответствующим окончанием в b:
- •7. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
- •8. Прочитайте и переведите следующие слова, обращающие внимание на приставку "заново":
- •3. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Выберите лучший вариант, чтобы закончить предложения:
- •6. Выберите правильный перевод слова в смелом:
- •7. Прочитайте текст через 2 минуты и ответьте на вопрос:
- •8. Соответствуйте эквивалентам:
- •9. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •10. Сгруппируйте следующие предложения согласно темам:
- •11. Соответствуйте предложениям с параграфами текста. Приведите в порядок их согласно тексту:
- •12. Говорите об управлении транспортными потоками, используя следующие клише:
- •1. Переведите следующиеслова и запомните их:
- •2. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •3. Скажите, верны ли следующие утверждения или ложны:
- •8. Выберите правильный вариант.
- •9. Прочитайте текст тщательно и сделайте задачи, которые следуют:
- •10. Ответьте на следующие вопросы, которые помогут Вам сделать резюме текста:
- •Дополнительное чтение главные типы тротуара
- •Шоссе pan american
- •Виды дорог и шоссе (в Америке)
- •Плавание дороги делает затопляемые области проходимыми
- •Тишина является золотой
- •Дороги белоруссии
- •Центр грамматики
- •1. Государство функция глагола, "чтобы быть” в следующих предложениях и перевести их:
- •2. Государство функция глагола, "чтобы сделать” в следующих предложениях и перевести их:
- •3. Государство функция глагола, "чтобы иметь” в следующих предложениях и перевести их:
- •4. Помните функцию "этого". Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •5. Определите функцию одного и переведите эти предложения:
- •6. Обратите внимание на слова "только", “единственное”, "некоторые", “то же самое” и переводит следующие фразы:
- •7. Выберите правильный предлог и переведите предложения:
- •8. Дайте соответствующие степени сравнения следующих прилагательных и наречий:
- •9. Переведите следующие предложения, обращая внимание на суффикс "-er":
- •10. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на модальные глаголы:
- •11. Выберите правильный модальный глагол:
- •12. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
- •13. Определите часть речи подчеркнутых слов и переведите эти предложения:
- •14. Найдите глагол в Страдательном залоге:
- •15. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на предикаты в Страдательном залоге с предлогами:
- •17. Выберите лучший вариант:
- •18. Используйте правильные напряженные формы глаголов в скобках:
- •19. Определите функции Причастия и переведите эти предложения:
- •20. Укажите на предложения с Причастием как:
- •21. Выберите лучший вариант перевода для подчеркнутых Причастий:
- •22. Прочитайте и переведите следующие предложения, обращающие внимание на слова с окончанием “- редактор”:
- •23. Выберите правильный вариант Причастия:
- •24. Выберите правильный перевод слов, данных в скобках:
- •25. Определите Абсолютную Постройку Причастия в следующих предложениях и переведите их:
- •26. Переведите следующие предложения, обращающие внимание на функцию Герундия:
- •27. Выберите предложения, у которых есть Герундий:
- •28. Определите часть речи подчеркнутых слов (Причастие или Герундий) и переведите предложения:
- •29. Переведите на русский язык и определите функцию Инфинитива:
- •30. Прочитайте и переведите предложения со СложнымПредметом:
- •31. Переведите на английский язык, использующий Сложный Предмет:
- •32. Прочитайте и переведите предложения с Составным объектом:
- •Сроки словаря используемый в разработке шоссе
- •Сокращения
4. Ответьте на следующие вопросы:
1. Действительно ли тротуар - многослойная структура?
2. Что Вы знаете об усилиях в каждом слое?
3. Силыматериалов для каждого слоя тротуара изменяются?
4. Каковы главныеслои тротуара?
5. Сколько курсов всплытие имеет? Характеризуйте их.
6. Какой курс всплытия часто возобновляется?
7. Когда всплытие покрыто герметизирующим пальто?
8. Какова функция основы тротуара?
9. Почему тротуар - основа меньшей силы чем всплытие?
10. Как тротуар может базироваться насыщаться водным путем?
11. Какие материалы используются для подосновы?
12. Почему подосновной курс называют дренажом или курсом вертикальных колебаний антимороза?
13. Какой слой получаетвсе распределенное давление транспортных грузов?
14. Подсорт -полностьюуплотненный верхний слой дорожного полотна, не так ли?
5. Закончите следующие предложения:
Тротуар структурные слои …
Всплытие - самая дорогая часть тротуара, и это положено к минимуму …
Всплытие обеспечивает необходимые качества обслуживания дороги такой как …
Основа тротуара разработана, чтобы распределить …
Основа тротуара может насыщаться водным путем оттянутая вверх из дорожного полотна во время …
Подоснова сделана из …
Подоснову называют …
Подсорт получает все распределенное давление …
Практика словаря
6. Восполните пробелы используя слова ниже и переведите предложения:
возобновленный, многослойный, усилия, грузы, грубость, дорожное полотно, пористое
1. Тротуар разработан в форме ________ структура.
2. ________ вызванный в тротуаре уменьшают с глубиной.
3. Изнашивающийся курс периодически ________, как он стирается.
4. Поверхностная обработка используется для того, чтобы увеличиться ________ полируемого всплытия.
5. Основа тротуара - сильный слой отношения каменных материалов, который распределяет колесо ________ по подоснове.
6. материалы ________ введены в подоснове, которая осушает избыток воды.
7. Подсорт включает полностью уплотненные верхние слои ________.
Языковой центр
7. Соответствуйте словам с их синонимами:
a). операция, чтобы вызвать, определить, твердый, воздействие, включить, защитить, секция, удовлетворить требования, агента, чтобы назвать,полностью, чтобы произойти, чтобы расценить, чтобы использовать.
b). жесткий, вещество, чтобы решить, работает, чтобы рассмотреть, вызвать, ответить требованиям, использовать, защитить, протянуть, вовлечь, тщательно, влиять, иметь место, звонить.
8. Соответствуйте словам с их антонимами:
a). вверх, внешний,грубость, гетерогенная, уменьшает, прекрасный.
b). внутренний, увеличение, гладкость, грубая, гомогенная, вниз.
9. Существительные формы от следующих слов:
рассматривать - …..; грубо - …..; проникнуть - …..; сопротивляться - …..; истощить - …..; к компактному - …..; распределить - …..; гладкий - …..; устойчивый - ……
10. Заполнитесь в правильных предлогах:
1. состоять … sth (кое-что); 2. подвергать … sth; 3. … соответствие … sth; 4. рассматривать … sth; 5. зависеть … sth; 6. … дополнение; 7. … то же самое время; 8. быть разработанным … sth.
11. Восполните пробелы с английскими эквивалентами:
1. Всплытие обеспечивает (гладкость поверхности и высокий коэффициент сцепления). 2. (Слой износа), не принят во внимание в вычислениях. 3. Всплытие, которое сделано из слабых материалов(обрабатываeтся) с органическим(вяжущими). 4. Чтобы сделать всплытие(водонепроницаемым), это покрыто тонким (защитным слоем). 5. (Основание дорожной одежды), разработан (чтобы распределить нагрузку колёс) по подоснове. 6. Основа тротуара (может быть насыщено) водным путем оттянутый вверх из дорожного полотна. 7. (Подстилающий слой устойчив к влаге), это разработано (пористых материалов). 8. Подоснову также называют (дренажный или морозозащитный слой). Это сделано от (гравия, шлака или грунта) относился с переплетами. 9. (Грунтовое основание), включает полностью уплотненные верхние слои дорожного полотна. Это получает все (нагрузки транспорта) и поэтому, как полагают, очень важный элемент структуры тротуара.