Раздел 3. Постановка речевого голоса

Занятие 8.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Какое значение имеет речевой слух и комплекс вибрационных ощущений в процессе говорения?

2. Дайте общую характеристику интонационного слуха.

3. Определите его роль в процессе говорения.

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба, упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков и упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Умения и навыки технически правильного произнесения отрабатываются на текстах, наиболее употребительных функциональных стилей речи, в первую очередь, научного стиля.

Занятие 9.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Каким образом формируется смешанный вид дыхания?

2. Опишите процесс работы над коротким и длинным дыханием.

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба, упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков и упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Умения и навыки технически правильного произнесения отрабатываются на текстах, наиболее употребительных функциональных стилей речи, в первую очередь, официально-делового стиля.

Занятие 10.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Опишите ощущения головного резонирования в процессе говорения.

2. Опишите ощущения грудного резонирования в процессе говорения.

Задания.

1. Произносите упражнения, направленные на выработку умений и навыков правильного дыхания, упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба, упражнения-скороговорки, направленные на формирование точных и четких согласных звуков и упражнения, направленные на формирование умений и навыков озвучивания резонаторов.

2. Умения и навыки технически правильного произнесения отрабатываются на текстах, наиболее употребительных функциональных стилей речи, в первую очередь, разговорного стиля.

Занятие 11.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Дайте определение дикции.

2. Дайте основные характеристики дикции.

3. Каким образом производится работа губ и языка в процессе формирования правильной дикции?

4. Каким образом производится поиск комплексных ощущений при функционировании всех систем человеческого голоса?

Задания.

1. Готовятся и произносятся небольшие контрольные публичные выступления в каком-либо из пройденных стилей.

Раздел 4. Формирование творческого подхода к произносимому тексту

Занятие 12.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Опишите технологию целостно-образного понимания произносимого текста.

2. Как определяется общий тон речи?

Задания.

1. Готовятся и произносятся небольшие контрольные публичные выступления в каком-либо из пройденных стилей.

Занятие 13.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Опишите технологию выражения во внешнюю форму (звук) общего тона текста средствами голоса.

2. Определите значение личностного аспекта интонирования в реализации текста средствами голоса.

Задания.

1. Готовятся и произносятся небольшие контрольные публичные выступления в каком-либо из пройденных стилей.

Занятие 14.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы.

1. Охарактеризуйте эмоциональный компонент речевой интонации и коннотации.

2. Охарактеризуйте рациональный компонент речевой интонации и коннотации.

3. Охарактеризуйте стилевой компонент речевой интонации и коннотации.

4. Охарактеризуйте образно-ассоциативный компонент речевой интонации и коннотации.

5. Охарактеризуйте целостно-образный компонент речевой интонации и коннотации.

Задания.

1. Готовятся и произносятся небольшие контрольные публичные выступления в каком-либо из пройденных стилей.