- •Утверждаю
- •2.1. Из курса «Русский язык и культура речи»:
- •2.2. Из курса «Общая и экспериментальная психология»:
- •2.3. Из курса «Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире»:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. В результате освоения дисциплины у студентов формируются следующие компетенции:
- •4. Структура дисциплины
- •4.3. Содержание тем (разделов) дисциплины
- •Раздел 1. Введение в предмет. Характеристики человеческого голоса
- •Раздел 2. Риторика и голос как инструмент устной речи
- •Раздел 3. Постановка речевого голоса
- •Раздел 4. Формирование творческого подхода к произносимому тексту
- •Раздел 5. Введение в предмет «Постановка певческого голоса»
- •Раздел 6. Голос как инструмент музыкальной (вокальной) речи
- •Раздел 7. Постановка певческого голоса
- •Раздел 8. Формирование творческого подхода к музыкальному тексту
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел 1. Введение в предмет. Характеристики человеческого голоса
- •Раздел 2. Риторика и голос как инструмент устной речи
- •Раздел 3. Постановка речевого голоса
- •Раздел 4. Формирование творческого подхода к произносимому тексту
- •Раздел 5. Введение в предмет «Постановка певческого голоса педагога». Основы хороведения
- •Раздел 6. Человеческий голос как инструмент музыкальной (вокальной) речи
- •Раздел 7. Постановка певческого голоса
- •Раздел 8. Формирование творческого подхода к музыкальному тексту
- •6.8. Темы контрольных работ
- •6.4. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Постановка педагогического голоса. Музыка и пение»
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Осознанное пение: постановка голоса по системе А.Ф. Мишуги и М.В. Микиши [Текст] / Автор-составитель А.А. Григорьев. 2-изд. М., 2010.
2. Сценическая речь: Учебник [Текст] / Под ред. И.П. Козляниновой и И.Ю. Промптовой. 3-е изд. М., 2011.
Дополнительная литература
Аванесов Р.И. Русское литературное произношение [Текст] / Р.И. Аванесов. М., 1984.
Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм [Текст] / Г.Н. Иванова-Лукьянова. М., 2000.
3. Козлянинова И.П. Тайны нашего голоса [Текст] / И.П. Козлянинова, Э.М. Чарели. Екатеринбург, 1992.
4. Методика выразительного чтения: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов [Текст] / под общ. ред. Т.Ф. Завадской, Н.М. Соловьевой. 2-е изд., испр. и доп. М., 1985.
5. Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория: учеб. пособие для студ. пед. университетов и институтов [Текст] / А.К. Михальская. М., 1998.
6. Морозов В.П. Тайны вокальной речи [Текст] / В.П. Морозов. Л., 1967.
7. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы [Текст] / Под ред. Р.И. Аванесова. М., 1987.
8. Педагогическое речеведение: словарь-справочник [Текст] / Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской; сост. А.А. Князьков. М., 1998.
9. Станиславский К.С. Работа актера над собой [Текст] / К.С. Станиславский. М., 2008.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета: столы, стулья, доска, мел, учебная литература, методические и дидактические пособия, таблицы, схемы, видеоматериалы, экран для проектирования видео- и мультимедийных материалов, проигрыватели для музыкальных дисков.
Технические средства обучения: компьютеры (ноутбуки), мультимедийная установка, интерактивная доска, видеопроектор, множительная техника.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Постановка педагогического голоса. Музыка и пение»
Подписано в печать _________. Формат 6084/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.