4. Структура дисциплины

Виды учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий

Объем часов/

зачетн. единиц

Форма обучения

Очная

Заочная

с полным сроком обучения

Заочная с сокращенным сроком обучения

1. Общая трудоемкость дисциплины

180/5

180/5

180/5

180/5

2. Аудиторные занятия:

40

20

12

2.1. Лекции

20

8

6

2.2. Практические (семинарские) занятия

20

12

6

2.3. Лабораторные работы

–

–

–

2.4. Контрольные работы

–

–

2.5. Курсовой проект (работа)

–

–

–

2.6. Другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий: лекция с проблемным изложением, мозговой штурм, дискуссия, решение ситуационных задач, работа в малых группах, использование средств мультимедиа

–

–

–

3. Самостоятельная работа студента:

100

160

168

3.1. Курсовой проект (работа)

–

–

–

3.2. Контрольная работа

–

–

–

3.3. Другие виды самостоятельной работы (реферирование, подготовка научного сообщения, электронных презентаций, проектная деятельность, ситуативное моделирование и др.)

–

–

–

4. График изучения дисциплины

4.1. Курс

2

3

2

4.2. Семестр

4

5,6

3,4

4.3. Экзамен (семестр)

4

6

4

4.4. Зачет (семестр)

–

–

–

4.5. Курсовой проект (работа) (семестр)

–

–

–

4.6. Контрольная работа (семестр)

–

6

4

№ п/п

Разделы учебной дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практические занятия

СРС

Консультации

Введение в предмет «Постановка речевого голоса». Характеристики человеческого голоса

4

1,2

2

6

10

Еженед.

Эссе – 1;

Собесед. – 1; Участие в практ. занятии – 2.

2.

Риторика и голос как инструмент устной речи

4

3,4,5,6

2

12

20

Еженед.

Собесед. – 3,4; Участие в практ. занятии – 5,6.

3.

Постановка речевого голоса

4

7,8,9,10

4

10

20

Еженед.

Собесед. – 7,8; Участие в практ. занятии – 9,10.

4.

Формирование творческого подхода к произносимому тексту

4

11,12

2

6

10

Еженед.

Собесед. – 11; Участие в практ. занятии – 12.

5.

Введение в предмет «Постановка певческого голоса»

4

13

2

4

8

Еженед.

Собесед. – 13.

6.

Голос как инструмент музыкальной (вокальной) речи

4

14,15

2

6

10

Еженед.

Собесед. – 14; Участие в практ. занятии – 15.

7.

Постановка певческого голоса

4

16,17,

18

4

10

12

Еженед.

Собесед. – 16; Участие в практ. занятии – 17,18.

8.

Формирование творческого подхода к музыкальному тексту

4

19,20

2

6

10

Еженед.

Собесед. – 19; Участие в практ. занятии – 20.

Итого за 3 семестр

20

60

100

Экзамен

180