- •1. Место дисциплины (модуля) в структуре опп бакалавриата 2
- •1. Место дисциплины (модуля) в структуре опп бакалавриата
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «основы теории управления»
- •3. Структура и содержание дисциплины (модуля) «основы теории управления»
- •3.1. Структура и содержание дисциплины (модуля) «основы теории управления»
- •3.2. Программа лекционного курса
- •Тема 1.2. Введение в теорию управления.
- •Тема 1.3. Генезис теории управления.
- •Раздел 2. Функциональные основы теории управления.
- •Тема 2.1.Закономерности и принципы управления.
- •Тема 2.2. Функциональные основы теории управления.
- •Тема 2.3. Процесс и механизмы управления.
- •Тема 2.4. Ресурсы управления.
- •Тема 2.5. Цели и целеполагание.
- •Раздел 3. Организационные процессы управления.
- •Тема 3.1. Разработка управленческих решений.
- •Тема 3.2. Управление коммуникациями.
- •Раздел 4. Система управления.
- •Тема 4.1. Система управления.
- •Тема 4.2. Централизация и децентрализация управления.
- •Раздел 5. Процессы руководства организацией.
- •Тема 5.1. Власть в системе управления.
- •Тема 5.2. Мотивация в системе управления.
- •Тема 5.3. Лидерство и стиль управления.
- •Тема 5.4. Групповая динамика и конфликты. Влияние конфликтов на изменение отношений.
- •Раздел 6. Управление изменениями.
- •Тема 6.1. Управление изменениями.
- •Раздел 7. Управление качеством.
- •Тема 7.1. Управление качеством.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •5.1. Виды самостоятельной работы студентов и формы отчетности и контроля
- •5.2. Учебные материалы для самостоятельной работы студентов
- •5.2.1. Темы рефератов
- •5.2.2. Упражнения для самоконтроля.
- •5.2.3. Тесты для промежуточного контроля знаний
- •1. Какие цели организации по критерию деления относятся к ра-зовым:
- •9. «Промышленная демократия» - данный термин характерен для:
- •10. Какого уровня менеджеров не существует:
- •11.В японской модели менеджмента кружки качества – это:
- •3. Какие цели организации по критерию деления относятся к по-стоянным:
- •5. Процессная функция характеризуется:
- •Раздел 3. Организационные процессы управления.
- •5.2.5. Темы курсовых работ.
- •5.2.6. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Учебно - методическое и информационное обеспечение дисциплины «основы теории управления»
- •6.1. Рекомендуемая литература.
- •6.2. Перечень интернет ресурсов, рекомендуемых для использования в самостоятельной работе студентов направления «Основы теории управления».
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Раздел 7. Управление качеством.
Тема 7.1. Управление качеством.
План занятия:
Понятие «качество».
Составные элементы пирамиды качества..
Петля качества.
Показатели качества продукции.
Задание 1. Анализ зарубежных и российских подходов управления качеством.
Заполните таблицу.
|
Название, автор подхода |
Основные положения |
Достоинства подхода |
Недостатки подхода |
|
Подход У. Деминга |
|
|
|
|
Подход Дж. Джурана |
|
|
|
|
Подход Ф.Кросби |
|
|
|
|
Подход А. Фейгенбаума |
|
|
|
|
Подход К. Исикава |
|
|
|
|
Подход Г.Тагути |
|
|
|
|
Система ОТК |
|
|
|
|
Система СБТ |
|
|
|
|
Система КАНАРСПИ |
|
|
|
|
Система НОРМ |
|
|
|
|
Система КСУКП |
|
|
|
Задание 2. Понятийный аппарат управления качеством.
Составьте кроссворд основных понятий управления качеством. Кроссворд должен состоять из 30 - 40 слов.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
В образовательном процессе по дисциплине «Основы теории управления» используются следующие активные и интерактивные методы обучения: проблемные лекции, практические задания, групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций (кейсов), метод «брейнсторминга», тренинги, тестирование.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
5.1. Виды самостоятельной работы студентов и формы отчетности и контроля
|
п/п |
Вид самостоятельной работы |
Формы отчетности и контроля |
|
1 |
Изучение основных понятий |
Словарный диктант, опрос |
|
2 |
Работа с опорным конспектом |
Проверка конспектов |
|
3 |
Подготовка к дискуссии |
Анализ кейсов |
|
4 |
Подготовка реферата |
Обсуждение плана реферата |
|
5 |
Составление библиографии по проблеме |
Проверка полноты и правильности составления |
|
6 |
Публичное выступление с рефератом |
Анализ содержания реферата |
|
7 |
Выполнение упражнений |
Текущий контроль освоения дисциплины |
|
8 |
Выполнение тестовых заданий |
Промежуточный контроль знаний |
|
9 |
Написание контрольной работы |
Промежуточный контроль знаний |
|
10 |
Составление кроссворда |
Проверка кроссвордов. |
|
11 |
Подготовка электронных презентаций. |
Проведение презентаций. |
|
12 |
Подготовка и написание курсовой работы |
Проверка и защита курсовой работы. |
|
13. |
Решение упражнений и заданий |
Проверка упражнений и заданий |
|
13 |
Подготовка к экзамену |
Итоговый контроль освоения дисциплины . |